Владимир Бешанов - Кадры решают все: суровая правда о войне 1941-1945 гг.

Срок обучения определили в шесть месяцев (правда, позже срок увеличили). Это крайне мало, если учесть, что в царское время на «академика» нужно было учиться 2–3 года, имея уже за плечами 12 лет общего и военного образования. Вступительные «испытания» включали тогда экзамены по русскому и двум иностранным языкам (!), общей тактике, артиллерии, верховой езде, уставам родов войск, математике, географии, общей и русской истории.

Естественно, учебные программы и планы преподавателям пришлось перестроить в соответствии с особенностями обучающихся. Начинать приходилось «от самых элементарных ступеней военного познания». Были также выброшены все «ненужные» и «неусвояемые» предметы вроде астрономии, высшей математики, географии, геодезии, древней истории, а вместо них появились безусловно необходимые курсы марксизма и тактики революционных боев.

Будущий маршал и начальник Генерального штаба РККА Кирилл Афанасьевич Мерецков (1897–1968) вспоминал:

«Но даже шесть месяцев подряд никто не слушал лекции. Обычно люди, проучившись некоторое время, убывали в действующую армию, чтобы потом возвратиться и доучиваться. Так случилось и со мной. Некоторым пришлось курсировать так три-четыре раза. Чаще всего зимой учились, а летом воевали»…

Поэтому первый выпуск «красных генштабистов» состоялся только в октябре 1921 года. Академию «успешно окончили» столь известные в Красной армии люди, как A.M. Мерецков (четыре класса сельской школы), П.Е. Дыбенко (четырехлетнее городское училище), И.В. Тюленев (пять классов реального училища экстерном), И.Ф. Федько (начальная школа), В.Д. Соколовский (учительская семинария). Начдив В.И. Чапаев (согласно аттестации, «почти безграмотный») сбежал, недоучившись, поскольку, как он сам писал в рапорте на имя начальства, «всё это уже прошел в боях».

К тому времени, с учетом сокращения вооруженных сил, данное учебное заведение перепрофилировали на подготовку кадров тактического звена управления, сделав его общевойсковой Военной академией РККА. Высший и старший комсостав в течение последующих 15-и лет проходил подготовку на различных курсах.

Молодые «краскомы» пробелы в образовании компенсировали стремлением к знаниям, усердием в учебе. Что же касается высокопоставленных орденоносцев, то они были неизлечимы в своем воинствующем невежестве. Вот, например, поступает в академию «червонный казак» Дмитрий Шмидт:

«На вступительных экзаменах Шмидт был трогательно беспомощен… Прихрамывая, со своей огромной саблей на боку, он медленно подошел к столу.

— Назовите годы правления Петра Великого, — попросили его.

— Не имею представления, — сухо ответил он.

— Назовите войны Екатерины Второй.

— Я их не знаю.

Генералы переглянулись между собой, и Мартынов повторил вопрос:

— Назовите нам годы правления Екатерины Великой и год ее смерти.

— Меня тогда не было на свете и это меня не интересует.

…Это взорвало Мартынова:

— Господа, это недопустимо! Я отказываюсь экзаменовать далее этого кандидата.

Тут вмешался комиссар академии, и этот замечательный кавалерист был принят при условии, что он пообещает сдать экзамен позже, когда у него будет больше времени на изучение истории, что практически означало — никогда».

Жаль, не дожил до 1941 года этот «замечательный кавалерист» (его расстреляли как «врага народа», «троцкиста» и, разумеется, «иностранного шпиона»), уж он бы непременно «надрал хвост» подлецу Гудериану.

Не было никакого толку и от «учебы» С.М. Буденного, «сплошь и рядом опрокидывавшего шаблонную теорию ведения войны». Вообще трудно представить, каким образом можно в 50 лет получить сразу высшее военное образование, не имея до того вообще никакого. Да к тому же без отрыва от служебных обязанностей «по внедрению в гущу армии правильных взглядов на обеспечение дальнейшего роста конницы» и забот по «осеменению маток». [11] Хотя, в принципе, представить это возможно. Вот, допустим, сегодня придет в Академию генштаба получиться командующий Московским военным округом, трижды Герой, в звании генерал-полковника. Как будет выглядеть его «учеба»?

Жена маршала Егорова рассказывала о компании, окружавшей Семена Михайловича:

«Здесь собирались соратники по Конной армии, ветераны походов во времена гражданской войны: Апанасенко, Косогов, Тюленев, Щаденко, Тимошенко, Городовиков, Кулик. Десятки раз я слышала пересказы каждого о личной доблести и геройстве в походной жизни. Тщеславие. Наигранная поза, стремление быть на виду, ревность ко всему молодому, обгоняющему их, были характерными чертами этой кампании».

Помощник инспектора кавалерии РККА Б.К. Верховский на допросе в НКВД показал:

«Система угодничества доводилась до того, что мы не только позволяли маршалу Буденному бить нас по лицу, но даже сами подставлялись под удары и затем в знак преданности целовали ему руки» (!!!).

В период с 1926 по 1933 годы ряд крупных советских военачальников побывал в командировке в Германии для участия в маневрах рейхсвера или обучения в тамошней академии. В их числе были Алкснис, Белов, Дубовой, Дыбенко, Егоров, Корк, Левандовский, Примаков, Триандафиллов, Тухачевский, Уборевич, Фельдман, Эйдеман, Якир и многие другие — всего более 150 человек.

Те из них, кто хотел учиться, умел наблюдать, думал о грядущей войне, сумели многое почерпнуть из этих поездок. Начальник Военной академии имени Фрунзе Р.П. Эйдеман писал в отчете в августе 1928 года:

«Присматриваясь к рейхсверу, мы имели возможность убедиться, что мы, быть может, сами того не замечая, уже весьма многое в вопросе организации занятий, в вопросах организации боя и управления переняли от немцев… Не всё, конечно, у немцев идеально, но все же немецкая армия — это армия, которая хранит в своем командном составе лучшие традиции мировой воины…

Общая установка — на маневренную войну. Борьба с проявлением позиционных тенденций. Из этого основного курса на маневренную войну вытекают требования тактики и техники, отсюда же ставка на подготовку гибкого, быстро реагирующего на обстановку аппарата управления (маневры не столько для подготовки войск, сколько для аппарата управления), нажим на технику отдачи приказов и приказаний и командный язык».

Напротив, «заслуженные революционные бойцы» пребывание за границей сводили к приятному проведению времени. Например, Дыбенко в основном употреблял «шнапс» и коньяк в кампании с командующим Кавказской армией К.А. Авксентьевским. Поэтому дважды «академик» Павел Ефимович так и не узнал, что «американский» язык — это английский, а Константин Алексеевич допился до того, что попытался изнасиловать квартирную хозяйку и всю прислугу в доме. Пришлось героя упаковать и отправить в Москву малой скоростью.