Т. Уотсон - Свет и камень. Очерки о писательстве и реалиях издательского дела

Но постойте, может, все не так.

Возможно, если бы вы распланировали время и нашли способ уделить по паре минут всему, что вас тогда беспокоило, то в конце концов все получилось бы.

Что, если весь этот шум, гам, тарарам вокруг составления рабочего графика неспроста, вдруг это имеет смысл?

А что, если вы смогли бы составить план, который бы действительно работал?

Просто задумайтесь об этом хотя бы на пару секунд. Много ли времени вы отвели бы себе на ежедневное выполнение задания? Здесь уже другой концепт – позволить себе преуспеть.

Помните ощущения, когда вы не разрешали себе что-то? Было хорошо или вы все же сомневались в своих чувствах? Как думаете, смогли бы вы добиться чего-либо, не позволив себе этого?

Много лет назад мой тренер по баскетболу всегда придерживался такой простой стратегии: «Если ты только думаешь , что можешь сделать бросок, не лезь. Но если знаешь , что сделаешь это, бросай».

Это же относится к писательскому делу. Писательство – это не всегда великие сентенции, которые запомнятся читателям. Иногда книги хороши, изредка – превосходны, очень часто – это просто низкопробная писанина.

Но ведь поэтому и придумали переписывать и редактировать произведения.

Если вы знаете, что есть классный сюжет, так сказать, в полной боевой готовности, то изложите его на бумаге. Да, получится не идеально, но это будет хорошим началом. Если вы понятия не имеете, что делать с написанным, тогда подождите – и окажетесь в пролете.

Распределение времени – это всё. Профильтруйте написанное или то, что вы собираетесь написать. Пусть оно дойдет до готовности на медленном огне у вас в голове, а затем выразите все на бумаге, и тогда нужные слова найдутся легко. Главное – не забывайте записывать эти слова всякий раз, когда они четко оформятся в предложения.

Писать по расписанию – это такая форма распределения времени. Это верность и преданность работе. То, что вы пишете, – это дитя, которое вы взращиваете, окружаете заботой, и только от вас зависит, сможет ли оно само позаботиться о себе в реальном мире, оказавшись в центре внимания общественности.

Нужно составить расписание, по которому вы будете работать. Не спешите и будьте дисциплинированны.

Не бросайте работу до самого конца, несмотря на то, что вы много раз ее переписывали, даже вопреки отчаянию и разочарованию, которые, возможно, вас накрыли. Придерживаясь расписания и не позволяя ничему встать на пути, вы сможете в конце концов добиться успеха.

График работы для себя можете составить только вы. Вы единственный человек, который знает, в какое время дня лучше всего этим заниматься. Хватайте быка за рога и дерзайте. Зафиксируйте расписание на листке бумаги и положите где-нибудь перед глазами, чтобы с ним всегда можно было свериться.

Прежде чем писать книги, составьте себе график их написания. И безоговорочно придерживайтесь его.

Когда американского писателя и юмориста Марка Твена (также известного как Сэмюэл Клеменс) спрашивали, как человек может начать писательскую карьеру, он отвечал: «Если хотите быть писателем – пишите!»

Разумно.

Решив стать писателем, вы должны быть готовы принять множество нюансов. В частности, начинать вы должны с самого начала. Нельзя стартовать откуда-то с середины. Так вы упустите много вещей, которые надо знать.

Уже в самом начале пути необходимо усвоить и принять тот факт, что ваше эго – злейший враг. Оно может заставить проклинать редактора, который отверг ваш труд, из-за чего вы почувствуете себя желторотым любителем.

Тут вы не одиноки. В тот или иной момент каждый начинающий писатель испытывает нечто подобное. Основная идея писательской работы в особом чувстве, что вы обладаете чем-то всеподавляюще удивительным, и вам просто не терпится поделиться этим с остальными. Это означает, что, когда вы придаете форму написанному и оттачиваете каждое слово, нужно сделать так, чтобы ваша работа выглядела максимально профессионально.

В особенности это важно, если вы планируете посвятить себя самому сложному из жанров – литературе для детей.

Перспектива работы над детскими книгами настолько безгранична, что только самые стойкие и упорные сумеют хотя бы приблизиться к некоторому успеху. Опускать руки стыдно на любом этапе: это будет означать, что вы действительно впустую потратили время, которое необходимо для успешного завершения пусть даже всего одной книги.

Так зачем же становиться детским писателем? В 2004 году в мире было опубликовано приблизительно от 8000 до 12 000 новых книг для детей. Не так-то много в сравнении с цифрами на настоящий момент. Это касается только новых книг, выпущенных крупными и средними обычными издательствами.

Это число не отражает реального количества присланных в издательства рукописей и тех работ, которые вышли на второй и третий уровни редакторского рецензирования.

Не отражает оно и ситуации на рынке в целом или огромного количества литературных произведений, издаваемых во всем мире. Не говоря уже о тех работах, которые удостоились письма с отказом в публикации и полетели в мусорную корзину.

Да, некоторые рукописи действительно улетают в мусорное ведро. Кроме того, бывают случаи, когда авторы издают проекты за свой счет или на средства, собранные в качестве пожертвования. Вам решать, как работать. Но в любом случае это требует времени и усилий.

Теперь, прочитав это, понимаете ли вы, на что идете, почему решили взяться за самую сложную тему в литературе?

Спросите у любого писателя, и он ответит, что это может весьма негативно сказаться на уверенности в себе и самооценке. Писать для детей чрезвычайно трудно, почти невыносимо, и работы именно этого жанра чаще всего отказываются печатать. Детские книги должны быть по-настоящему идеально написаны.

Помимо прочего, они чаще всего подвергаются жесткой критике. Вы просто обязаны великолепно чувствовать свое «Я» и прекрасно разбираться в том, что пишете для детей. В противном случае это сразу бросится в глаза.

Все спрашивают: как вы начали писать? Но лучше сформулировать вопрос так: с чего мне начать?

Во-первых, вы уже начали изучать книги о писательском деле, иначе не читали бы сейчас эти строки.

Во-вторых, читайте все подряд. Даже книги, которые обычно не нравятся. Вот отличный пример: если бы вы учились играть на фортепиано, учитель стал бы демонстрировать арпеджио и гаммы, а также свои аранжировки музыкальных произведений.

Учитель показывал бы, как надо усвоить и отрепетировать то, чему он вас научил за неделю. Если вы хотите играть, словно Бах, то нужно изучить методы и стили, характерные для Баха. Это касается и других исполнителей, чью манеру вы желаете перенять.