Ефрем Язовицкий - Говорите правильно. Эстетика речи

Ну, не трагедия ли это: молодые люди, будущие мастера, инженеры, врачи, изобретатели, не могут отличить родительный падеж от творительного и творительный — от винительного?! [4] Название месяца, которое следует за обозначением числа, может быть выражено только в форме родительного падежа ( к тридцатому апреля, с Первым мая и т. д.). Если происходящее действие охватывает лишь часть обозначаемого времени, то употребляется творительный падеж ( прошлым летом мы чаще ездили на охоту, этой ночью мне приснился тяжелый сон и т. д.). Винительный же падеж без предлога может употребляться только тогда, когда при обозначении времени говорится о действии, охватывающем весь промежуток времени ( все прошлое лето мы провели в лагере, всю эту ночь бушевал, шторм и т. д.).

Эта заметка вызвала многочисленные отклики читателей, которые в один голос заявили, что «Трагедия с падежами», свидетельствующая о низком уровне речевой культуры молодежи, должна быть немедленно «снята со сцены» и навсегда вычеркнута из репертуара нашей действительности. Идя навстречу пожеланиям читателей, редакция поместила несколько статей о падежах, которые мы считаем необходимым привести (разумеется, с разрешения редакции) на страницах этой книги.

Именительный падеж служит в основном для выражения субъекта, то есть для названия лица, предмета или явления. Он не выражает зависимого отношения к действию или к другому предмету и поэтому называется независимым. Слово, стоящее в именительном падеже, выступает в предложении в роли подлежащего или в качестве бессвязочного именного сказуемого, а также в качестве приложения и обращения. Отвечая на вопросы кто? что?, именительный падеж не вызывает обычно особых затруднений при использовании его в речи. Ошибки, связанные с употреблением именительного падежа, чаще всего встречаются у людей, забывающих о том, что этот падеж не сочетается с предлогами. Такие люди говорят, например: «С двести рублями» (вместо с двумястами рублями ), «около четыреста километров» (вместо около четырехсот километров ) и т. п.

Отвечая на вопросы кого? чего?, родительный приимённый имеет следующие основные значения:

1. Родительный принадлежности, обозначающий лицо, которому принадлежит что-либо ( книга брата, картина художника, стихи Маяковского ).

2. Родительный отношения, выясняющий значение, в котором употребляется управляющее слово, и показывающий отношение одного предмета к другому ( директор школы, крыло самолета, правило игры ).

3. Родительный качества (признака), определяющий внешние или внутренние качества одушевленных и неодушевленных предметов ( дисциплинированность школьника, доброта матери, синева неба, запах цветов ).

4. Родительный количества, меры, сравнения ( десять школьников, метр полотна, светлее солнца ).

5. Родительный объекта, входящий в сочетания, в которых управляющее имя является носителем глагольных значений, а управляемая форма обозначает объект действия ( рубка леса, взятие Бастилии, исполнение желания ).

Родительный приглагольный употребляется для обозначения прямого объекта: когда управляющий глагол имеет при себе отрицание ( она не любит шума, он не отрывал глаз от картины ); если действие глагола распространяется не на весь объект, а на его часть ( налить молока, купить хлеба ); после слов добиваться, ждать, искать, просить и т. п. ( ждать телеграммы, просить разрешения ); после глаголов со значением опасения, лишения, удаления и т. п. ( бояться холода, лишиться покоя ).

Ошибки, связанные с употреблением родительного падежа, сводятся в основном к замене его другими падежами. Вот несколько примеров:

1. Замена родительного падежа винительным с предлогом за : «Кольцов и Некрасов — певцы за народное счастье» (вместо народного счастья ).

2. Замена родительного падежа с предлогом для винительным падежом с предлогом на : «Хорошая дисциплина имеет значение не только на пионеров» (вместо для пионеров )...

3. Замена родительного падежа с предлогом от творительным падежом с предлогом с : «Чувства и мысли Пушкина неотделимы с чувствами и мыслями своего народа» (вместо неотделимы от мыслей и чувств ).

4. Замена родительного падежа с предлогом с предложным падежом с предлогом на : «Советские люди расценивают труд на коммунистических позициях» (вместо с коммунистических позиций ).

5. Замена родительного падежа без предлога родительным падежом с предлогом от или против : «Советские люди хорошо помнят злодеяния фашистских захватчиков, совершавших убийства и грабежи против мирного населения» (вместо мирного населения ).

Кроме того, грубой стилистической ошибкой считается скопление родительных падежей, зависящих один от другого: «В целях дальнейшего улучшения дела повышения квалификации трактористов...». Такое скопление создает неясность мысли и вызывает неприятное чувство у слушающих и читающих.

Основное значение дательного падежа (приглагольного) заключается в том, что он выражает косвенный объект, то есть лицо или предмет, к которому направлено действие. Отвечая на вопросы кому? чему?, этот падеж употребляется с глаголами дать, купить, подарить, отправить, говорить, доказывать, содействовать, разрешать (или не разрешать ) и др. Кроме того, дательный падеж употребляется с глаголами, выражающими определенные чувства, направленные на кого-либо или на что-либо, например: доверять товарищу, сочувствовать больному, удивляться содержанию и т. п. В безличных предложениях дательный падеж может относиться к глаголу или к предикативному наречию: часовому не спится, матери нездоровится, мне не хочется с тобой расставаться, ему холодно и т. п.

Дательный приименный выступает преимущественно в сочетании с именами, которые по своему значению соответствуют глаголам или же являются отглагольными, например: письмо другу, посылка матери, приказание солдату . Выступая в безглагольных предложениях, дательный приименный относится к главному члену (именительному падежу имени) и обозначает лицо или предмет, к которому направлено то, что выражается главным членом предложения, например. Честь и слава покорителям космоса! Привет участникам молодежного фестиваля!

С дательным падежом многие ораторы обращаются так же неосмотрительно, как и с родительным, часто заменяя его другими падежами. Рассмотрим несколько таких случаев:

1. Замена дательного падежа винительным: «Бой кремлевских курантов возвестил всю Москву о начале парада» (вместо всей Москве ).