Гарет Мур - Латеральная логика

• Обычно эта внеземная последовательность изображается в обратном порядке.

• Данная последовательность соотносится с той, которую вы уже встречали в этой книге. Она имеет отношение к числам.

Назад к тексту

• Здесь четыре отдельных разреза, так что нужно согнуть листок как минимум дважды.

• В действительности, чтобы получить квадратные вырезы, нужно согнуть листок как минимум трижды, потому что при двух сгибах понадобится два разреза, чтобы получить четыре квадрата.

• Сначала согните листок вертикально пополам.

• Потом — горизонтально пополам.

• Теперь сделайте еще два сгиба и режьте.

Назад к тексту

• У вас нет способа узнать, кто лжет, а кто говорит правду, так что ваш вопрос должен обязательно попасть в точку, кому бы из друзей он ни был задан.

• В самом деле, вам не узнать, солгали вам или сказали правду, так что на ваш вопрос должен быть дан один и тот же ответ вне зависимости от обстоятельств!

• Так какой вопрос сработает в данных условиях?

• Можно ли объединить обоих друзей в вопросе, ответить на который сможет только один из них?

Назад к тексту

• Лучше всего проделать это задание с настоящей веревкой. Если таковой у вас нет, возьмите обычный электрический провод — только в этом случае не затягивайте получившийся узел слишком сильно, иначе повредите провод!

• Если не закрепить на концах провода тисочков, будет очень трудно завязать узел, не отпуская провода!

• Исходя из того, что задача ясна и вы не должны прибегать ни к какому обману, взяв веревку в руки, а также не можете заранее сложить ее, что все-таки можно предпринять, чтобы задача стала осуществимой?

Назад к тексту

• Обдумайте эту ситуацию в голове или же нарисовав ее карандашом на бумаге. Представьте, что первая лента, которую вы вынимаете, — красная. Вторая имеет другой цвет. Третья — тоже другой.

• Какие ленты выпадут следующими в самом худшем случае, то есть когда вам придется вынимать максимальное их количество?

• С чем останется восьмой ребенок?

• Здесь требуются не математические вычисления.

Назад к тексту

• Эту задачу нельзя решить неверно, поэтому просто выберите любой квадрат и закрасьте его. Потом следующий… и так далее — есть все шансы, что картинка, получившаяся в итоге, напомнит вам нечто знакомое либо вы сможете дорисовать ее до некого узора.

• Ваше произведение не обязано быть картинкой или даже узором. Это может быть и надпись — изобразить текст при помощи некоторого количества закрашенных квадратиков будет непросто, но в итоге может получиться интересный стилизованный шрифт.

Назад к тексту

• Действительно ли все таково, каким кажется?

• Попробуйте взять настоящий, а не воображаемый лист бумаги и разрезать его, как показано на рисунке.

• Теперь сложите разрезанный лист, как показано на второй картинке. Ничего не замечаете?

• А если представить, что вы сложили лист из кусочков поверх первого варианта?

Назад к тексту

• Остается две двери. Итак, действительно ли шанс угадать, за какой из них игрушка, один из двух?

• Если бы вам пришлось выбирать всего из двух дверей, тогда шансы действительно были бы 50 на 50. Но здесь ситуация иная — хозяин палатки исключил одну из начальных трех возможностей.

• Шанс, что вы выбрали правильную дверь, у вас 1 к 3, и вам известно, что хозяин палатки намеренно выбрал одну из двух других дверей, точно зная, что за ней игрушки нет. О чем это вам говорит?

Назад к тексту

• Итак, вам нельзя пользоваться трюками из предыдущих головоломок на соединение точек, но здесь это и не кажется возможным. Совершенно ясно, что нужно «помыслить за рамками»!

• Нет, серьезно: выберитесь «за пределы» и подумайте…

• А что если какие-то из линий уйдут за периметр точечной схемы?

Назад к тексту

• Все солдаты что-то сделали, чтобы уберечь свои устройства от детонации, ничего в них не поменяв.

• Если с устройством ничего нельзя сделать до того, как его отпустили, что можно сделать после ?

Назад к тексту

• Все будет проще, если вы эту сценку нарисуете.

• Представьте, что вы — ребенок с грязным лицом. Что в действительности вы видели?

• А теперь представьте, что вы — второй из детей. Чем отличается ваше видение событий от восприятия их вашим товарищем?

Назад к тексту

• Довольно трудно представить себе нечто реально существующее, вписывающееся в эту точечную схему, так что лучший способ решить задачу — нарисовать несколько произвольных линий и посмотреть, что это напоминает.

• Можно использовать точки как элемент изображения, если вы не соединяете их линиями.

• Можно повернуть книгу, если вам захочется взглянуть на точки или картинку под другим углом.

Назад к тексту

• Откуда можно добиться такого обзора?

• Включите объемное мышление. Если у вас под рукой есть кусок твердого сыра, попытайтесь воплотить свои идеи на практике! Это будет еще и вкусно.

• Как поделить сыр на две равные части? Есть ли способ разрезать сыр тремя одинаковыми разрезами, получив в результате шесть частей?

• Конечно, легче получить восемь идентичных кусочков, но условия задачи запрещают выбрасывать «излишки»!

Назад к тексту

• Почему пшеница не примята? Как она туда добралась?

• Что это может быть за упаковка?

• Как ему удалось участвовать в брачной церемонии с таким количеством женщин?

• Такое ощущение, что это его работа!

Назад к тексту

• Веселей решать эту головоломку, экспериментируя с настоящими спичками, карандашами или соломинками.

• Если бы можно было подвинуть не 3, а 4 спички, все было бы менее сложно. А может, тут есть какой-то фокус?

• Вам известно, что рыбка должна плыть в обратном направлении, но должно ли это быть абсолютно в том же месте страницы?

Назад к тексту