Надежда Урикова - Теософия (сборник)

Часть вторая

I

1. Поясню, почему называем "атака пурушевая". Хорошо, если бы люди могли усвоить тот же принцип общего напряжения. Явление общей опасности должно вызывать такое же общее напряжение. Первое условие успеха результата есть условие освобождения от обычных занятий. Обычные мозговые центры должны поникнуть, чтобы могла проявиться новая комбинация нервных течений. Тот же принцип, что и в избежании усталости. И такое новое напряжение, если оно лишено личного начала, называется атакою Пуруши.

Никогда нельзя вызывать напряжение Пуруши без подвижности мысли. Дух должен стремиться по одному каналу, как ядро по винту жерла. Появление привходящих обстоятельств не должно портить спираль винта.

Можете представить, что в свое время Ленин уже ощутил без малейшего материального основания непреложность нового строения. И невидимые лодочки подвезли провиант а его одинокому кораблю. Монолитность мышления бесстрашия создала Ленину ореол слева и справа. Даже в болезни не покинуло его твердое мышление. Его сознание, как в пещеру сосредоточилось, и вместо недовольства и жалоб он удивительно использовал последнее время. И много молчаливой эманации воли посылал он на укрепление дела. Его последние часы были хороши. Даже последний вздох он послал народу.

Видя несовершенство России, можно многое принять ради Ленина, ибо не было другого, кто ради общего блага мог бы принять большую тяготу. Не по близости, но по справедливости он даже помог делу Будды. И нет области, которую он отверг, подобно разным правителям.

Книги его мы меньше любим и самое ценное в нем в книгах не выражено. Он сам не любил свои книги. Ленин - это действие, но не теория.

2. Устремление - ладья Архатов. Устремление - единорог явленный. Устремление - ключ от всех пещер. Устремление - крыло орла. Устремление - луч солнца. Устремление - кольчуга сердца. Устремление - цветок лотоса. Устремление - книга будущего. Устремление - мир явленный. Устремление - число звезд.

3. Почему нахождение знаков будущего подобно ткани? В ткацкой работе основа определенного цвета, и группы нитей распределены по краскам. Легко определить основу, легко можно найти группу нитей, но рисунок этой группы позволяет различные сочетания в зависимости от тысячи текущих обстоятельств. Конечно, внутреннее отношение самого субъекта будет главным обстоятельством. Но если его аура будет слишком колебаться, то прогноз будет относительным. Тогда это будет походить на известную игру, где по нескольким разбросанным точкам нужно найти определенную фигуру.

Теперь, где же лучший фермент, скрепляющий колебание ауры? Лучший фермент есть устремление. Тело устремленное нельзя уколоть или разбить. Устремление в движении достигает законности и, становясь законом, оно делается неостанавливаемо, ибо входит в ритм Космоса. Так идите в малом и великом, и ткань ваша буде неповторенно, кристально космичной, короче говоря - прекрасной.

Ничто другое, кроме устремления, не дает одоление стихий, ибо основное качество стихий - устремление. И в этом состоянии вы координируете стихии с высшим творчеством духа, или являетесь держателем молнии. - Поверьте, только устремлением победите.

4. Именно, набат разве не слышен в каждом движении планеты? Разве не раздается возмущение в каждом движении сравненных с землею духов? Разве были лучшие времена?

Лучше, если нарыв прорвется и можно засыпать дыру. Но гной нужно вызвать наружу. потому мы не принимаем полумер.

Нам не нужны святые с полумерами. Давно говорил о постниках. Мы ожидаем широких действий, и во время набата нельзя думать о куске пряжи. Нет того человеческого действия, которого бы не совершил для спасения мира наш владыка Будда, ибо он был Лев!

5. Уже знаете полезность препятствий, уже знаете полезность неприятностей. Может быть, даже полезность ужасов. Конечно, для вас и для нас нет ужасов в обыкновенном смысле. Наоборот, ужа без страха обращается в действо космической красоты.

Можно ли думать о красоте без аккорда восхищения? Теперь мы кричим, мы посылаем знаки боя, но поверх всего - восхищение перед решительными решениями. Мужество открывает все двери. Нельзя - мы произносим сами, между тем, все сущее кричит - можно!

Эти дни вы поминали Сен-Жерменав - полезно, ибо он имел нити от королей до гильотины. Утверждение им грядущей эволюции делало ему путь поверх толп. Сознание равенства людей было щитом ему.

Каждая эпоха имеет свое слово. Это слово, как ключ, к запорам. Древние учения постоянно говорили о могущественном слове, которое заключается в точной и краткой формуле. Неизменно, как кристалл неизвестного состава, нельзя переставить слова этих формул. Нельзя удлинить или укоротить. Ручательство Космоса в отливке этих знаков. Сама абсолютная тьма колеблется перед клинком мирового приказа. И лучам, и глазам легче поражать тьму там, где ударил меч мира.

Не согбенно принимайте приказ Космоса, но буйно! Потому настает время, когда свет-сила сжигает тьму. Неминуемо пришло время, и час не может вернуться обратно.

Можно проследить за тайными словами всех эпох, и можно видеть спираль прободающего света. Легион червей не изменяет острие спирали, преграды лишь напрягают луч света. Закон отражения создает новые силы. И, где говорящий промолчит, там немой скажет.

II

1. Ясный, краткий приказ труден, но зато он сильнее магического жезла. Утверждение легче, но приказ, как нежданный столб пламени из вулкана. Сосредоточенное чувство личной ответственности лежит в приказе. Указание неисчерпаемости силы звучит в приказе. Устремленность Космоса явлена в ярости приказа, как волна сокрушающая. Утрите слезы благости, нас нужны искры возмущения духа!

Какую плотину делают сожаления, но крылья растут на конце меча! Пески могут убивать, но для нас туча песка = ковер-самолет.

2. Многое можно простить тес, кто во тьме сохранил понятие учителя. Учитель поднимает достоинство духа. У нас понятие учителя, подобно лампаде во тьме. Потому учитель может быть назван маяком ответственности. Узы учения подобны веревке спасательной в горах. Учитель является с момента зажжения духа. С тех пор учитель неразрывно с учеником.

Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни.

III

1. Можно радоваться, когда мысли внушаемые срастаются с мышлением собственным. Ибо при кооперации нет границ разделения труда, но имеются лишь следствия. Невозможно расчленить функцию Космоса, когда действия текут, как река.

Какое значение имеет построение волн, несущий полезный предмет? Важно, чтоб предмет не погиб!