Марта Нуссбаум - Не ради прибыли. Зачем демократии нужны гуманитарные науки
- Название:Не ради прибыли. Зачем демократии нужны гуманитарные науки
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Высшая школа экономики»1397944e-cf23-11e0-9959-47117d41cf4b
- Год:2014
- Город:М.
- ISBN:978-5-7598-1101-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Марта Нуссбаум - Не ради прибыли. Зачем демократии нужны гуманитарные науки краткое содержание
В этой небольшой и яркой книге выдающийся философ Марта Нуссбаум обосновывает важность гуманитарных наук и искусств для всех уровней образования и развенчивает представление о том, что образование, прежде всего, являет собой инструмент экономического роста. М. Нуссбаум утверждает, что экономический рост не всегда ведет к улучшению качества жизни, а пренебрежение искусством и гуманитарными науками неизбежно снижает качество жизни граждан и ставит под угрозу процветание демократических государств. Книга содержит «призыв к действию», план, который предполагает, что модель образования, подтачивающего устои демократии, будет заменена моделью, способствующей ее развитию.
Не ради прибыли. Зачем демократии нужны гуманитарные науки - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
90
См.: Nussbaum M . Cultivating Humanity …
91
Из личной беседы с преподавателями факультета религиоведения в Университете штата Аризона в марте 2009 г.
92
См.: Drew G.F. The University’s Crisis of Purpose // New York Times Book Review. 2009. September 6. P. 9.
93
Одной из многих составляющих этой новой практики является обязательная оценка исследовательской и преподавательской деятельности, механическими способами измеряющая эффективность исследовательской и преподавательской работы сотрудников факультета (количество страниц; пользуется ли преподаватель программой PowerPoint, и т. д.). Еще более коварная составляющая заключается в выполнении прежде скрытого, а теперь вполне явного требования о том, что исследования должны «побуждать», иначе говоря, вносить свой вклад в дело достижения целей, стоящих перед экономикой страны.
94
В Шотландии существовала четырехлетняя программа обучения на получение степени бакалавра, первый год которой был посвящен гуманитарным дисциплинам. Приверженность шотландских университетов гуманитарным наукам известна еще с XIX в.: Джон Стюарт Милль во Вступительной лекции в Сент-Эндрюсском университете превозносит соответствие шотландского университетского образования целям воспитания граждан демократической страны и противопоставляет его узкоспециализированному, сконцентрированному на теологии, университетскому курсу в Англии. Тем не менее стандартизация высшего образования, предусматриваемая Болонским процессом, приблизила шотландское образование к общеевропейским стандартам, а не наоборот.
95
Times Literary Supplement. 2009. November 13. P. 18–19.
96
О двойственном отношении Неру к гуманитарным наукам см.: Nussbaum M. Nehru, Religion, and the Humanities // Doniger W., Nussbaum M. India: Implementing Pluralism and Democracy. N.Y.: Oxford University Press, 2010.
97
Cм.: Tour Guides Take Route Less Traveled // Chicago Maroon. 2009. October 16. Далее я использую слово «очевидно», потому что студенческая университетская газета, опубликовавшая этот материал, не всегда точна в своих оценках, однако представленные ею данные весьма убедительны.
98
«K-12», или «Kindergarten through 12 grade» ( англ .) – от детского сада до 12-го класса школы, то есть от 4–6 до 18–19 лет; совокупное обозначение начального и среднего образования в некоторых странах (США, Канада, Турция, Филиппины, Австралия). – Примеч. пер.
99
См.: Rothstein R., Jacobsen R., Wilder T. Grading Education… О более ранней системе оценивания, используемой в рамках Государственной системы оценивания достижений в области образования (National Assessment of Educational Progress, NAEP) в 1950–1960-е годы, см. главу 6 книги Р. Ротштейна и его коллег.
100
О других аспектах британской системы оценивания см.: Rothstein R., Jacobsen R., Wilder T. Grading Education… Ch. 7.
101
O-level ( англ .) – экзамен по программе средней школы на обычном уровне. – Примеч. пер.
102
A-level ( англ .) – экзамен по программе средней школы на повышенном уровне. – Примеч. пер.
103
См.: Barack Obama’s Speech on Education // The Wall Street Journal. 2009. March 10. Blog http://blogs.wsj.com/washwire/2009/03/10/obamas-remarks-on-education-2/. 2009. March 10.
104
См.: Barack Obama’s Speech on Education… March 10.
105
См.: Rana K. et al. The Pratichi Education Report: The Delivery of Primary Education, a Study in West Bengal I (2002) / introduction by A. Sen. Delhi: TLM Books, 2002 (Pratichi Research Team).
106
См.: Nussbaum M. The Clash Within… Ch. 1, 9.
Интервал:
Закладка:
