Евгения Ивушкина - История России

2. Рассмотрите наиболее крупные операции, в которых участвовала русская армия в годы Первой мировой войны. Коротко опишите ход Восточно-прусской и Галицийской операции. Как разворачивались боевые действия на Кавказе, и чем было обусловлено вступление Турции в войну? Каковы стратегические результаты военных кампаний 1914-1915 гг. и в чем причины отступления русской армии из Галиции?. Какую роль в ходе войны сыграл Брусиловский прорыв? Как выглядела линия фронта и состояние русской армии к началу 1917 г.

3. Рассмотрите причины сокращения промышленного производства, продовольственных трудностей и финансового кризиса в России во время войны. Приведите примеры кризисных явлений в российской экономике. Как это отразилось это на боеспособности армии? Что предприняло правительство для выхода из сложной хозяйственной ситуации? В чем проявился кризис власти в стране? Охарактеризуйте позиции русских политических партий в вопросе об отношению к войне. Кто из них реально выступил против войны?

Основные понятия и термины:контрибуция, аннексия, мировая война, «Антанта», Тройственный союз, блок, пацифизм, пораженчество, тактика «оборончества».

1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.

2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

4. Степанов А.М. Россия в первой мировой войне // Свободная мысль. – 1994. – № 9.

1 . Восстание в Петрограде и свержение царизма.

2 . Сущность двоевластия.

3 . Альтернативы общественного развития России после свержения монархии (март-октябрь 1917 гг.).

1. В начале 1917 г. в России сложилась критическая ситуация в экономике и общественных настроениях. Рассмотрите ход восстания в Петрограде в феврале 1917 г.? Каковы причины, характер и движущие силы Февральской революции? Как произошло отречение Николая II от власти? Почему революция победила и в чем историческое значение этой победы?

2. В данном вопросе следует раскрыть сущность такого достаточно редкого явления в истории, как двоевластие. Почему оно сложилось в России в марте 1917 г? Охарактеризуйте политический состав и социальную опору двух властей. Какую политику проводило Временное правительство в отношении войны и мира, по аграрному, национальному, рабочему вопросам? Чем закончился период двоевластия? Как изменилась тактика политических партий после расстрела июльской демонстрации?

3. После апрельского кризиса 1917 г (коротко остановитесь на его сути), в генеральско-офицерской среде усилились поиски диктатора. Предлагались кандидатуры генерала М.В. Алексеева, А.В. Колчака, но, в конце концов, представители промышленных и финансовых кругов стали сходиться на генерале Л.Г. Корнилове. Его разногласия с премьер-министром второго коалиционного правительства А.Ф. Керенским олицетворяли собой различные пути развития страны. Керенский отстаивал систему буржуазного демократизма, Корнилов же стремился к установлению военной диктатуры.

Чем закончился корниловский мятеж, каковы основные причины его провала? В завершение контрольной работы, определите место Февральской революции в истории России и ее международное значение.

Основные понятия и термины:двоевластие, коалиционное правительство, Красная Гвардия, Учредительное собрание, Временное правительство.

1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.

2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

4. Харитонов, В.Л. Февральская революция (попытка многомерного подхода) // Вопросы истории 1993. – № 12-13.

1 . Система образовательных и научных учреждений России.

2 . Достижения русской науки и техники.

3 . «Серебряный век» русской литературы.

4 . Развитие отечественного искусства.

1. Рассмотрите условия развития национальной культуры в начале ХХ в. Как на духовную культуру повлияло широкое внедрение в жизнь индустриально-технических новшеств? Произошел раскол отечественной интеллигенции, в чем суть этого раскола? Проанализируйте уровень грамотности российского населения в начале ХХ в. В каких школах осуществлялось начальное обучение? Какие предметы в них изучались? Какие высшие учебные заведения действовали в России? Как деятели отечественной науки участвовали в политической жизни страны?

2. На рубеже XIX-XX вв. в России происходил бурный рост промышленного производства, основанного на новых технологиях. Это вызывало потребность в развитии всех отраслей наук. Поистине «революцию в естествознании» произвели И.П.Павлов, К.А. Тимирязев, И.И. Мечников. Какие открытия они совершили?

Главные достижения в исторической науке этого периода связаны, прежде всего, с именами В.О. Ключевского, П.Н. Милюкова, Д.И. Иловайского. Какие направления существовали в исторической науке? Русскую философию характеризовали поиски общественного идеала. В каких произведениях Вл.С. Соловьева, П.А. Сорокина, Н.А. Бердяева обнаружилась тенденция к сближению философии и христианства. В чем это проявилось?

3. Рассматривая данный вопрос, необходимо в начале работы отметить, какой период в русской культуре называют «серебряным веком»? Охарактеризуйте основные литературные направления этого времени: символизм, футуризм, декадентство, акмеизм, обосновав при этом вывод, что их разнообразие свидетельствовало о поиске новых путей самовыражения личности. Какие проблемы рассматривали в своих произведениях в эту эпоху яркие представители русской литературы: Л.Н. Толстой, А.П.Чехов, А.М. Горький, А.И. Куприн, И.А. Бунин, Л.Н. Андреев? Почему в начале ХХ в. наблюдался взлет русской поэзии?

4. В начале ХХ в. идеология передвижничества переживала кризис. Проявляются признаки модернизма. В чем причины его возникновения? Как в живописных полотнах И.Е. Репина, В.А. Серова, В.М. Васнецова проявились реалистические тенденции? Какие черты характерны для авангардизма К. Малевича, М. Шагала, А. Бенуа и др.? Какие великие музыкальные произведения создали С.В. Рахманинов, И.Ф. Стравинский, А.Н. Скрябин?

Какие факторы повлияли на появление в архитектуре стиля модерн? Каковы его особенности? Каковы цели зодчих, творивших в неорусском стиле? Укажите, какие здания были построены в стиле неоклассицизма? Расскажите об архитектурных сооружениях, созданных Ф.О. Шехтелем, Ф.И. Лидвалем и И.А. Фоминым. Рассматривая развитие театрального искусства, коротко раскройте содержание системы К.С. Станиславского. Какие модернистские течения существовали в театре тех лет?