Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

Если ребенок попал в беду, он должен уметь найти тех, кто ему поможет. Это незнакомые люди.

Во многих обществах к этой категории относятся полицейские, пожарные, медики и другие представители власти, а также продавцы в магазине. Но чаще это родители других детей или доброе лицо в толпе – тот, кто поймет ребенка.

Можете сказать ребенку: «Обратись к чужой маме или чужому папе» или «Найди взрослых с детьми». Убедитесь, что ребенок знает, как определить родителей: они с детьми. Скажите: «Найди маму или папу. Обычно родители помогают другим детям».

Некоторые ограничиваются советом найти чью-то маму, полагая, что женщины безопаснее. Но лучше упомянуть и мужчин. На детских площадках и мероприятиях можно встретить много заботливых отцов. Даже если вы не скажете прямо: «Найди чью-то маму, потому что я не доверяю папам, и ты тоже не должен доверять», – ребенок почувствует невысказанный страх. Грег, один воспитывающий дошкольника, говорит: «Я не хочу, чтобы мой ребенок боялся мужчин».

Учить ребенка находить мам и пап можно в раннем возрасте. Это не имеет никакого отношения к страху, и это очень просто. Дети знают, кто такие мамы и папы. Такое правило безопасности им понятно, а теряться не любит никто. Трехлетний Гэвин усвоил урок и решил проверить свой навык во время следующего посещения торгового центра. Через несколько минут после того, как они пришли на игровую площадку, он привел к маме женщину. «Я учусь находить другую маму», – гордо заявил сын.

Детям нравится знать, что следует делать, если они потеряются. Эти элементарные знания позволяют им чувствовать себя самостоятельными и уверенными в себе.

«Будь умницей». «Вы славно поиграли?» Такие фразы сбивают детей с толку и могут стать источником неприятностей. Очень часто родители используют термин «хороший», подразумевая: делай то, что говорят взрослые. «Хороший» означает послушание и покорность. Быть умницей и славно поиграть – возможно, именно этого и хочет педофил. Мы учим послушанию, но безопасность требует, чтобы ребенок был способен бросить вызов взрослому.

Вместо неопределенных заявлений «Будь хорошим мальчиком» или «Будь хорошей девочкой», подчеркивайте право ребенка высказывать свое мнение и устанавливать границы в повседневной жизни и в игре. «Тебе нравится, что Кайл толкнул тебя и отобрал грузовик? Нет? Тогда скажи ему». Детям нужно знать, что у них есть право устанавливать границы и отказывать людям любого возраста, как знакомым, так и незнакомым. Ограничение «мне это не нравится» применимо и к ребенку, который отбирает игрушку, и к любвеобильной бабушке с ее бесконечными поцелуями, и к старшему брату друга, который переступает границу безопасности.

«С этого все начинается, – говорит Гудрун Херцог, воспитательница из Школы для маленьких детей. – Детям действительно важно знать, что у них есть права».

Предоставьте ребенку любого возраста как можно больше возможностей для формирования здравого смысла и смелости. Для маленького ребенка это может быть такое простое действие, как попросить у библиотекаря любимую книжку. Или самому заказать мороженое, или позвонить приятелю и договориться о встрече. Многочисленные маленькие шаги по проявлению смелости в общественном месте помогают ребенку понять, как устроен мир, и постепенно приобрести смекалку.

На прогулках учите детей наблюдательности. Курс самозащиты в колледже научил меня не только нескольким эффектным приемам карате, но и основным правилам взаимодействия с незнакомыми людьми, которые позволяют избежать катастрофы. Посмотреть в глаза, улыбнуться, поздороваться. Сам факт, что вы внимательны и следите за окружающей обстановкой, уже посылает сигнал, что вы настороже и вы не жертва. Существует множество групп в интернете, где можно найти советы, как обучить детей безопасности, не пугая незнакомцами.

Мы все время волнуемся, и это превратилось в привычку. Когда я училась в школе, мои родители время от времени волновались за меня, но в большинстве случаев предполагали, что ничего плохого не случится. В любом случае у меня в кармане лежала монетка, и в экстренных ситуациях я могла им позвонить.

У детей есть потребность самостоятельно исследовать окружающий мир, даже если это следующий квартал, куда можно доехать на велосипеде, или дальний угол двора. Это дает детям творческую свободу и уверенность в себе. Но самое главное – дает возможность рассчитывать только на себя. У детей не сформируются эти навыки, если за ними все время наблюдают.

Как правило, родители дают маленьким детям трудные задания, чтобы проверить, как они приспособлены к этому миру. Этот ритуал превосходно описала Джамайка Кинкейд в своем подростковом романе «Энни Джон» (Annie John). Там мать после тщательного обучения посылает пятилетнюю дочь с поручением. Ребенок уже был в магазине и знает хозяина. Девочка возвращается, торжествующе размахивая тремя пакетиками, и мать плачет. Это рассказ о компетентности и независимости.

Недавно в одной из начальных школ Кремниевой долины в Калифорнии детям устроили похожее испытание. Школа в Оук-Нолл предложила детям попытаться сделать что-то самостоятельно, например проехать на автобусе или играть одному в парке. По свидетельству Ленор Скенази, которая помогала осуществить проект, это не только позволило детям обрести веру в себя, но также изменило родителей. Они вдруг осознали, какими ответственными могут быть их дети, и эта компетентность и ответственность распространилась и на семейную жизнь.

Дайте ребенку возможность побыть одному, без наблюдения. Побудьте в другой комнате, пока он играет. Разрешите объехать квартал на велосипеде. Ребенок постарше может сходить в магазин за молоком. Нет нужды все время проверять его и волноваться. Вместе разработайте план и убедитесь, что ребенок знает, как с вами связаться, если что-то пойдет не так. Потом попрактикуйтесь сами: предположите, что все хорошо.

Признайте свои страхи. Мой муж, например, панически боится змей, и этот страх он унаследовал от отца. Умом он понимает, что маленький уж, которого можно встретить у нас на заднем дворе, не опасен, и не хочет передавать свой страх нашим детям. Когда мы находим ужа, он изо всех сил старается не вскрикнуть, затем спокойно говорит: «Смотрите, ребята, это уж». Избавиться от глубоко укоренившихся страхов не всегда возможно, даже если они опровергаются логикой и статистикой. Если вы втайне боитесь похищения ребенка или других редких неприятностей, держите этот страх при себе.