Ерья Кортениеми-Поикела - Как говорить с детьми о любви и сексе [Бережно направляем ребенка на всех стадиях сексуального развития с первых лет жизни] [litres]

В романтических отношениях доля разговоров из всего общения – лишь малая часть. Наиболее важны выражения лица, позы и тон голоса. Чем ближе находятся партнеры, тем более важная информация передается через невербальные сообщения. Простое прикосновение сообщает, дружелюбный или враждебный, теплый или бесчувственный, дающий или требовательный ваш избранник. Привыкая быть вместе, молодые люди уже знакомятся с путем, по которому скоро пойдут, – сексуальная близость. При этом значение слов не слишком велико, важнее научиться языку тел. Электрическое напряжение от прикосновений возлюбленного, выражения лица, жесты – это язык, который необходимо научиться понимать наряду с речью.

Горесть окончания отношений

Разочарования являются частью жизни. Когда рука отпускает руку, надо учиться переживать это. Лучше набираться опыта, когда чувства еще не слишком сильные. Быть отвергнутым позднее может быть гораздо больнее.

Разочарования в начале отношений являются важным опытом для будущего. Такие события вызывают сильные эмоции, и подросток должен научиться плакать и горевать. Чтобы преодолеть негативные эмоции, нужны друзья, родители или близкие взрослые, чтобы поддержать. Когда подросток сталкивается с разочарованием, ему нелегко найти способы справиться со своим несчастьем. Многие ищут причину расставания и разочарования в себе. Им нужна помощь родителей, совет и мудрость, чтобы прекратить страдать и винить себя. Жизненный опыт родителей, спокойствие и поддержка помогут ребенку пережить этот этап. Чувства подростка нельзя недооценивать, даже если отношения были короткими. Он мог вложить в них все свои эмоциональные силы. Родитель не должен читать лекции обо всех способах, благодаря которым когда-то сам пережил еще худшие расставания. Правильным будет выслушать, подбодрить и направить ребенка к важным мелочам повседневной жизни, которые позволяют вернуться к нормальному ритму.

В одиночку!

На этой стадии у подростка может появиться легкое чувство оторванности. Он ощущает, будто не относится ни к своей семье, ни к жизни партнера. У него есть острая необходимость справляться самостоятельно. Близкие друзья помогают, но все же чувство одиночества не отступает.

Испытывая разочарование, подросток может чувствовать себя так одиноко, что не знает, к кому обратиться, даже если у него есть близкие взрослые, предлагающие помощь. Поэтому время от времени стоит беседовать с ребенком о том, кто является его друзьями и доверенными взрослыми. C кем он может поговорить и спросить совета, когда его сердце разбито. Попросите своего ребенка перечислить всех тех, с кем он может поделиться своими глубокими чувствами. Не стоит обижаться, если вы сами не попали в этот список. Самое главное, чтобы названные лица имели доверие родителей. В дополнение к собственным друзьям, например, крестные и друзья семьи могут помочь пережить жизненные испытания.

Родители должны радоваться, когда подросток встречает надежного и безопасного возлюбленного, с которым проводит свое свободное время. Тем не менее желательно побудить молодого человека поддерживать старую дружбу, насколько бы он ни был влюблен. Долгосрочные дружеские отношения всегда следует оберегать. Крепкая дружба может длиться всю жизнь, а возлюбленные зачастую меняются. Предложите своему ребенку составить карту дружбы, в которой упоминаются даже дальние друзья и фолловеры из соцсетей. Таким образом, подросток поймет, что у него есть группа поддержки, много друзей и приятных людей вокруг, даже если любимый человек бросил.

1. Напишите, чем различаются романтические и дружеские отношения.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

2. Напишите, какие эмоции вызывает разбитое сердце. Если такого опыта нет, подумайте, как это могло бы ощущаться. После этого перечислите способы, которые помогут излечить разбитое сердце.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3. Обсудите, что делать, когда партнер угрожает уйти, если ваш ребенок не соглашается на что-то. Что такое поведение говорит о партнере? Как быть со своими чувствами?

______________________________________________________

Запишите основные мысли .

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Желание познакомиться с поцелуями часто возникает у молодых людей в возрасте от 13 до 18 лет. Если у него или у нее есть возлюбленный и опыт ранних ступеней сексуальности, возможно, пришло время сделать первые шаги к сексуальному контакту. По мере возрастания смелости и желания подростка стремление проявлять и получать близость усиливается, но пока все участники остаются в одежде. Появляется сексуальное возбуждение, вызванное поцелуями, ощущение напряжения в своем теле. Хочется доставить такое же удовольствие свое му партнеру. Подросток должен уметь обдумывать и выражать то, чего он хочет или не хочет и к чему готов. Кроме того, важно понимать и уважать посылы других, уметь справляться c чувствами и желаниями. Хотя готовность наслаждаться поцелуями теперь развита, то, как далеко подросток в этих ласках на самом деле может зайти, зависит не только от его собственных возможностей и решений партнера, но также и от границ культуры молодых людей .