Виктор Кандыба - Магия Вселенной и возможности человека

Современные русские физики считают, что в основе информационных взаимоотношений функционирующих животных систем могут быть электромагнитные взаимодействия с учетом частотно-амплитудных характеристик биообъектов.

Необходимо подчеркнуть, что деятельность по созданию научных знаний неизбежно несет на себе отпечаток эпохи того социально-культурного фона, на котором она происходит, господствующего мировоззрения и мироощущения, системы ценностей, существующих в данную эпоху с обществе, руководящих идей, норм научного мышления и подхода к пониманию действительности, принятых в научном обществе, и т. д.

Само же научное знание по своей природе системна Те или иные результаты, которые получаются в процессе научных исследований, становятся знанием лишь в том случае, если они укладываются, вписываются в определенную научную систему, созданную всем ходом человеческого познания, — научную картину мира, целостную совокупность представлений об общих свойствах и многомерностях природы, складывающуюся в результате обобщения основных естественно-научных понятий и принципов и построенную на основе фундаментальных научных теорий.

Вне научной картины мира любые результаты не только не имеют никакого практического значения, они вообще лишены какого бы то ни было смысла.

Новые, даже самые оригинальные и неожиданные идеи в науке оказываются эффективными только в том случае, если они отталкиваются от уже достигнутого знания, опираются на глубокий анализ новых фактов, реально существующих противоречий между этими фактами и привычными представлениями, а также трудностей, возникающих при попытках объяснения тех или иных явлений и обстоятельств. В противном случае свободомыслие в науке превращается в голословное отрицание существующего знания, которое тормозит развитие науки.

Существует целый ряд явлений и проблем, которые, по крайней мере на современном уровне развития наших знаний, не могут быть исследованы научными методами. К «ненаучной» относится, например, деятельность в области искусства — создание художественных образов, художественное отражение действительности, которая осуществляется по своим законам. Но вот когда ненаучные построения упорно выдаются за научные, начинается псевдонаука.

Наибольший вред, пожалуй, приносит псевдонаучная деятельность научных работников, которые завоевали авторитет в своей области (что немаловажно для потенциального потребителя псевдонаучных идей), однако выдвигают сомнительные идеи, относящиеся к другим отраслям науки.

Самую же большую опасность для общества, безусловно, представляют псевдоученые-фанатики, которые отнюдь не являются невеждами, но по той или иной причине оказываются рабами какой-либо предвзятой идеи. Ради утверждения этой идеи они не считаются ни с чем и готовы на все. Подобные фанатики способны наломать немало дров и причинить значительный вред.

На современных людей обрушивается огромный объем научной, бытовой, социальной, профессиональной и иной информации в повреждающих психофизиологию человека напряженных, чрезмерных информационных условиях. Самыми губительными являются четыре фактора информационного взаимодействия человека с внешней средой:

1) биологически запредельный, огромный объем поступающей информации;

2) повышенная социальная или профессиональная ответственность за результаты принимаемых решений;

3) острый дефицит времени на принятие решений;

4) целевая неопределенность или социальная дезориентация, лишающая человека смысла деятельности и вселяющая неопределенность в его будущее, порождая постоянные чувства страха и повышенной тревожности.

В нашей стране в условиях современной экономики и социальной обстановки все четыре повреждающих фактора работают у большинства населения, но особенно губительно у современных руководителей, авиадиспетчеров, воюющих офицеров и солдат, мирных граждан, проживающих в зонах конфликтов, у пенсионеров, беженцев и т. д.

Напомню, у человека два мозга и четыре личности. Внешние (СК и обычная) личности формируются под доминированием психофизиологической активности или левого мозга, или правого, содержащих в себе отдельные и полностью самостоятельные внутренние личности — левополушарную и правополушарную. В созданной мной СК-науке установлено, что в каждом человеке, как минимум, внутри обитают два живых, независимых друг от друга существа с собственным сознанием, которые по-разному, чуть ли не полярно смотрят на мир, оценивают его собственным мышлением и исследуют его, и каждое внутреннее существо принимает свое особое решение на своем психофизиологическом языке.

Существо, которое базируется в левом полушарии, — это человек-теоретик с богатым словарным запасом, двигательной активностью, логикой, памятью, идеями, установками, целеустремленностью, способностью анализировать и прогнозировать, верифицировать (устанавливать истину) воспринимаемую информацию и идентифицировать ее с имеющимся опытом. Левое полушарие отвечает за абстрактнологическое мышление и речь, оно мыслит формами целостностей и связей между ними. Оно может лгать, нарушая связи и полноту элементов в логических системах преднамеренно, или самообманываться при непреднамеренном нарушении связей и полноты. Ему видна только конечная последовательность в системе элементов, подчиненных конечной совокупности формальных преобразований, то есть ограниченность. Абстрактно-логическое мышление левой мозговой личности отвечает как бы «за алгебру», в отличие от правой образной личности, которая ответственна «за гармонию». Поэтому попытки «проверить алгеброй гармонию» — это попытки проверить ограниченностью неограниченность, измерить конечным бесконечное. Логика может вскрыть только свои же ошибки в конечной системе элементов и их отношений, и вывести логику за пределы ограниченности этих элементов и отношений возможно только с помощью образного мышления.

Существо, которое базируется в правом полушарии, склонно к практическим видам деятельности, оно медлительно, его языком являются не слова, а эмоции, чувства и образы, физиологические сдвиги и др. Это существо способно очень тонко чувствовать и переживать, склонно к созерцательности, руководствуется целями жизнесохранения, биологическими системами саморегуляции и жизнеобеспечения на основе инстинктов и др. Первое существо — мыслительное и взаимодействует с внешней и внутренней информацией на языке слов, умозаключений, мыслей, идей и установок. А второе существо — художественно-эйдетическое (образное) и взаимодействует с внешней и внутренней средой на языке образов, чувств, эмоций, физиологических актов, биохимических реакций, нервной, гуморальной и эндокринной регуляции и др.