Екатерина Меллис - О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии
- Название:О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Ридеро
- Год:неизвестен
- ISBN:9785449079114
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Екатерина Меллис - О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии краткое содержание
О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Оператор: «Почему? Вы можете взглянуть на ситуацию как бы снаружи?»
Пациент: «Мама несет ведро воды, папа занят и ей не помогает. Ей тяжело. Она несет ведро и обижается на него. (Пациент хватается за бок) Ой, больно… Мама упала на крыльце, прямо животом ударилась, мне больно и ей больно и… как что-то оборвалось… между нами больше нет связи, я ее больше не чувствую… плачет… я никогда не чувствовала больше связи с мамой».

Комментарий:у пациентки с матерью действительно в жизни не складывались теплые отношения, и она ощутила остро это только во время сеанса. Далее представлен путь решения травмы.
Оператор: «Обида у мамы к отцу осталась? Она винит его в произошедшем?»
Пациент: «Да, вначале, потом прошло»
Оператор: «Как проходят роды?»
Пациент: «Я не хочу выходить, мне страшно, я долго сопротивляюсь… меня сдавливает, я продвигаюсь… с ветло… и холодно… меня подхватывают руки, чужие, мама… я хочу к маме!!! (Плачет)».
Оператор: «Вы плачете? Это крик о помощи?»
Пациент: «Да, я хочу к маме! Почему меня не дают маме?!!!! Маме плохо… большая кровопотеря, с ней много людей, я ору, мне страшно, мне очень страшно (у пациенты проявляются признаки большого беспокойства, волнения)».
Оператор: «Вас долго не отдают маме?»
Пациент: «Очень, я умру, если меня не отдадут маме… скорее, скорее, мне холодно, мне страшно, почему меня не отдают маме?!!!!»
Оператор: «Переходите в момент, когда это происходит. Прокручивайте время, вы можете это сделать (данное предложение сделано, чтобы снять стресс у пациента)».
Пациент: «Да, я у мамы, я чувствую щечкой ее грудь… сосочек, наконец-то, я беру сосок и… молочко… теплое и вкусное… наконец-то (плачет от облегчения)»
Оператор: «Сейчас вы согрелись рядом с мамой? Вы ее чувствуете?»
Пациент: «Да, наконец-то».
Оператор: «Связь между вами налаживается? Почувствуйте, как с каждой каплей молока в вас входят силы, вы с мамой единое целое. Мама любит вас?»
Пациент: «Да, она счастлива, она любит меня… я чувствую ее…»
Комментарий:в дальнейшем мы перешли с пациенткой в Тонкий план, где смогли встретиться с ее, уже умершей в настоящем, матерью и доработали тему близости и любви. Сеанс дал мощный терапевтический эффект, ушел блок.
Чтобы из внутриутробного состояния нам перейти в прошлое воплощение, мы должны «перевести» человека из одной материнской утробы в другую. Сделать это легко. Можно предложить ощутить себя в совсем другой утробе, так как состояние будет похожим по многим параметрам, сделать пациенту это будет достаточно легко, либо можно предложить в момент родов выйти в другое воплощение, выйти из лона совсем другой матери. Это сделать тоже достаточно просто, так как текущее воплощение уже просмотрено, включая воспоминания детского возраста, то туда уже пациент, скорее всего, не вернется, а опыт пребывания в состоянии «дрейфа» по волнам памяти наработан. А дальше все очень легко, клиент ощутит себя в новой жизни, где нужно помочь ему освоиться, осмотреться. Кстати, не всегда пациент, выйдя из утробы матери, вспомнит себя младенцем. Иногда момент родов ощущается, как движение по какому-то туннелю, из которого человек сразу «вываливается» в воспоминание взрослого тела. Далее все по плану первого способа с момента освоения в каком-то месте.
Из регрессии:
Оператор: «О, хорошо себя ощущаете в утробе? Что вы чувствуете?»
Пациент: «Да, здесь безопасно, спокойно»
Оператор: «Нам с вами нужно перейти в подобное же место, в утробу, но матери из другого вашего воплощения. Ощутите себя в подобном состоянии, но в другой утробе. Вам также тепло и уютно?»
Пациент: «Пауза… да, мама другая, утроба другая, но мне хорошо…»
Оператор: «Замечательно, и вы можете почувствовать момент родов, вашу головку словно сдавливает по всей окружности и вы выходите… что вы чувствуете».
Пациент: «Я словно двигаюсь по туннелю, впереди я вижу свет… ощущаю беспокойство»…
Оператор: «Продвигайтесь к свету, что там?»
Пациент: «Я словно падаю»
Оператор: «Падайте, вы скоро почувствуете опору под ногами и сможете описать пространство, в которое попали… приземляйтесь!»
Пациент: «Да… под ногами брусчатка…»
Комментарий:Так пациент прямо из утробы матери перешел в воспоминание прошлого воплощения уже во взрослом состоянии. В этом случае следует дать ему осмотреться и действовать по плану первого способа.
Часть четвертая
Способ третий
Известный метод грифельной доски. Впервые с похожим методом я встретилась в книге «Гипноз для начинающих» Уильяма У. Хьюитта. Однако в этом пособии он описан как метод погружения, вернее, даже метод углубления транса. Я в работе с регрессией использую похожую технику, но не для углубления и не для наведения транса, а для четкой визуализации.

Как это работает: я предлагаю пациенту представить перед собой школьную доску, любого цвета. Сделать человеку это достаточно легко, так как обычный фон закрытых век темный. И на доске я предлагаю мелом написать букву «А», рассмотреть ее. Если это получается, а в 99,9% это получается, я предлагаю «стереть» эту букву и написать букву «Б», за тем по той же схеме, стерев, предлагается написать еще пару букв из алфавита. В методике, описанной Хьюиттом, пациенту предлагается писать буквы всего алфавита, либо цифры, до полного погружения в глубокий транс. В моей методике степень транса не важна, и я прошу нарисовать вместо следующей по логике буквы большой квадрат. Далее прошу заполнить этот квадрат рисунком, сделать это можно следующими фразами:
вы можете нарисовать в этом квадрате небо; какого цвета будет небо в вашей картине; что вы нарисуете ниже линии горизонта; это ровная линия или ландшафт имеет форму; это горы, вода, лес; что вы хотите нарисовать; какая погода в вашей картине – тепло или холодно
какая почва у вас под ногами (подразумевается, что человек уже находится мысленно внутри нарисованного
пейзажа) и далее по плану; что слева от вас, что справа; что сзади;
есть ли тут дорога или тропинка, которая ведет к населенной местности…
Далее смотрим способ первый с момента нахождения дороги к жилью. Вместо школьной доски можно предложить просто лист бумаги и краски, но с доской получается более спокойное вхождение. Срабатывает темный фон век и элемент неожиданности.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: