Светлана Шишкова - Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет

Развивающийся в утробе ребенок наделен собственным сознанием, он способен чувствовать и отвечать на внешние воздействия определенными реакциями. Младенец не только слышит звуки, но еще и запоминает те из них, которые неоднократно повторяются. Новорожденный, которому едва исполнилось 3–4 часа, успокаивается, как только слышит материнский голос. Новорожденных успокаивает привычный стук материнского сердца.

Во втором триместре устанавливается и крепнет эмоциональная связь между матерью и ребенком. Каждая эмоция, переживаемая мамой, через соответствующий гормон передается плоду, и кроха своим поведением сообщает ей о своей радости или своём недовольстве. Очень важно во время беременности сохранять хорошее настроение, радостное мироощущение, пребывать в ладу с собой и в гармонии с окружающим миром. Прежде всего, каждая мамочка должна себе внушить, что самая важная для неё задача — это выносить и родить здорового ребенка. И все жизненные неприятности не стоят того, чтобы жертвовать здоровьем малыша.

Возьмите себе за правило вести ежедневные беседы с малышом. Рассказывайте о своем самочувствии и настроении, о погоде за окном и планах на выходные, о покупках и визитах к родителям. По вечерам подключайте к беседам вернувшегося с работы папу. Пусть он тоже расскажет вам обоим, что интересного произошло с ним за день. Не важно, о чем будут эти беседы, главное — дать ребенку почувствовать себя важным членом вашей маленькой семьи. Это в дальнейшем благотворно повлияет на развитие нервной системы и речи вашего малыша.

Самой лучшей музыкой для малыша является пение матери. Пение мамы благотворно влияет на развитие верхних конечностей, мелких движений кисти. Если поет папа, то ускоряется развитие нижних конечностей и в дальнейшем ребенок рано начинает ходить.

Общение родителей с ребенком в период внутриутробного развития формирует у него чувство защищенности и уверенность в доброжелательном отношении к нему окружающего мира.

Этот удивительный период с момента оплодотворения до появления на свет новорожденного называют детством до рождения. Во всей жизни человека нет более сложного, необыкновенного, но и ответственного этапа.

В это время формируются многие жизненные системы — дыхательная, сердечно-сосудистая, пищеварительная, нервная и др. Благоприятные условия организма матери, естественно, создают возможности для его роста, нормального развития и, соответственно, влияют на его интеллект. Еще древние говорили: «В здоровом теле женщины — будущее народа».

В процессе развития плода принято различать два периода:

1. Эмбриональный, или зародышевый, — период, продолжающийся от момента оплодотворения яйцеклетки до восьми недель беременности.

2. Фетальный, или плодовый, — период, продолжающийся от начала девятой недели беременности до момента родов. Каждой женщине, решившей родить ребенка, необходимо помнить о том, что эмбриональный период является самым важным и самым уязвимым в жизни плода. Хотя он и длится всего два месяца, в это время у зародыша происходит формирование всех его основных органов и систем — органогенез (т. е. зарождение органов). Именно этот период важен для развития в дальнейшем речи, интеллектуальной сферы и конечно воли.

В этот период зародыш чрезвычайно чувствителен к воздействию неблагоприятных факторов, которые могут привести к крупным порокам развития. Особое значение для развития организма имеет нервная система, закладывающаяся на 18–19-й день развития эмбриона. Клетки, которым суждено стать «строительным материалом» для нервной системы, характеризуются более высокими темпами деления. Столь раннее появление нервной системы связано с тем, что только под ее влиянием возможен «запуск» процессов закладки и развития других структур организма.

На четвертой неделе отчетливо выявляется головной и спинной мозг, в пределах головного мозга намечаются основные его отделы. Формируется вся центральная нервная система, а это значит, что кроха теперь чувствует боль так же, как и вы. При этом малыш чутко реагирует на любое изменение настроения матери.

Уже с шестой недели будущий ребенок способен осуществлять первые двигательные реакции. Гигантский скачок в темпах развития мозга наблюдается в период с шестой по седьмую неделю.

Седьмая неделя характеризуется закладкой одной из основных структур мозга — коры больших полушарий, именно ей предстоит в дальнейшем сложная задача обеспечения высших психических функций человека.

Его интеллектуальное развитие начинается именно на данном этапе, в результате формирования нервной системы и мозга. Но для окончательного развития потребуется еще долгое время — у человека процесс созревания коры мозга заканчивается на третьем десятке жизни.

К восьмой неделе у ребенка появляются глаза, ноздри, губы. На одиннадцатой неделе уже работают оба полушария головного мозга, развивается главный координатор движения — мозжечок.

Период со второго по четвертый месяц (8–20 недели) чрезвычайно важен в жизни молодого организма. Мозг и периферическая нервная система развиваются огромными темпами. Совершенствуется кровеносная система, призванная обеспечить своевременное поступление в формирующийся организм кислорода и питательных веществ из организма матери.

За два месяца до своего появления на свет у будущего ребенка уже сформированы все клетки мозга, с которыми ему предстоит жить.

В течение второго месяца жизни нового организма происходят события огромной важности — эмбрион приобретает черты человеческого существа. Любое нарушение процесса формирования организма будущего человека может привести к тяжелым порокам развития. Поэтому вещества, способные нанести вред организму, особенно опасны в первые два месяца жизни. К ним относятся, прежде всего, алкоголь, табак и, естественно, наркотики, даже в минимальных дозах.

В отличие от зародышей других позвоночных животных у человеческого эмбриона уже заметны зачатки разума. Такой, чисто человеческий, путь развития проявляется в специфике развития мозга, рук и языка, т. е. тех органов, с работой которых связывают человеческую деятельность. Ведь речь, как устная, так и письменная, является исключительно человеческим качеством. Интересно, что закладка языка происходит уже у четырехнедельного эмбриона. К десятой неделе развитые мышцы языка получают «сигналы» из головного мозга. В то же время исследования показывают, что в этот период другие структуры ротовой полости еще не развиты. Кисти рук включаются в работу на шестой-седьмой неделе жизни эмбриона, тогда как плечо и предплечье начинают работать значительно позднее. Именно этот период очень важен для дальнейшего речевого развития ребенка.