Ю. Забродин - Психодиагностика

Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской. – М., 1978.

Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. – М.: Знание, 1987.

и др.

128

Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. – М., 1995.

129

Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. – М.: НИИ ОПП, 1981.

130

Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. – М., 1993.

131

Туткина Н. И. Детский практический психолог в школе // Школа здоровья. 1994, т. 1, № 1, с. 28–36.

132

Гуревич К. М., Раевский А. М. Личность как объект психологической диагностики // Психологический журнал. 2001, т. 22, № 5, с. 29–37.

133

там же, с. 641.

134

там же, с. 221–222.

135

Cattell R. В. Personality, motivation structure, and measurement, т. 9. – N.– Y., 1957.

136

Толстой Л. Н. Анна Каренина. Собр. соч., т. 1. – М., 1963.

137

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

138

Кропоткин П. А. Записки революционера. – М., 1988.

139

Чехов А. П. Полн. собр. соч. и писем, т. XV, письмо 765. – М., 1949.

140

Вяземский П. А. Старая записная книжка. – М., 2000, с. 229.

141

Ухтомский А. А. Учение о доминанте. – Л., 1950, с. 163–164; автор цитирует здесь свой труд, опубликованный в 1911 г.

142

Валеев Р. Ф. Морально-психологические особенности трудного подростка: методика их диагностики: Дис… канд. наук. – М., 1993.

143

Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н. Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования // Вопросы психологии. 2000, № 6, с. 26–37.

144

Ануфриев А. Ф. Психологический диагноз. – М., 1993.

145

Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика личности: понятийный аппарат и методы исследований. Дис… д-ра наук. – Киев, 1989.

Тилъбух Ю. 3. Психодиагностика в школе. – М., 1989.

Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987.

Психологическая диагностика: проблемы и исследования / Под ред. К. М. Гуревича. – М., 1986.

Элъконин Д. Б. Психолого-педагогическая диагностика: проблемы и задачи // Психодиагностика и школа: Тезисы симпозиума/ Под ред. К. М. Гуревича. – Таллин, 1980.

и др.

146

Галактионов А. И. Установка для экспериментального исследования переработки информации человеком-оператором в реальных условиях // Тезисы докладов конференции «Проблемы инженерной психологии». Вып. 1. – Л., 1964.

Зайчик А. 3. Использование в обучении творческих задач из практики (на примере электротехники) // Вопросы политех, образования. 1963, № 126.

Обучение логике диагностического поиска с помощью аппарата ТРЕФ-2 / Под ред. И. М. Фейгенберга. – М., 1971.

Попов А. С., Кондратьев В. Г. Очерки методологии клинического мышления. – Л., 1972.

Сверчкова Р. Т. Психологический анализ процесса постановки технического диагноза // Особенности мышления учащихся в процессе трудового обучения. – М., 1970, с. 227–308.

Тезисы докладов Второй республиканской учебно-методической конференции по применению методов программированного обучения в высших медицинских учебных заведениях РСФСР. Саратов, 15–17 мая 1968. – М., 1968.

147

Ануфриев А. Ф. Психологический диагноз. – М., 1993.

148

Ануфриев А. Ф., Бусарова О. Р. Случаи из школьной консультативной практики. – М., 1994.

149

Обучение логике диагностического поиска с помощью аппарата ТРЕФ-2 / Под ред. И. М. Фейгенберга. – М., 1971.

Сверчкова Р. Т. Психологический анализ процесса постановки технического диагноза // Особенности мышления учащихся в процессе трудового обучения. – М., 1970, с. 227–308.