Алена Либина - Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации

В словаре синонимов русского языка З. Е. Александрова мы находим такие синонимические значения этого слова, как «находить общий язык», «уживаться», «жить в мире», «жить в добром согласии», «быть в ладу или в ладах», «жить душа в душу» ( Александров, 1995, т. 2, с. 165 ). Интересно отметить, что Александровым приводится два варианта употребления этого слова, выступающего в значении «способа» ( 1995, с. 165 ). «Совладать с ситуацией» – значит «осилить ее» или «одолеть», «совладать с трудностями» ( З. Е. Александров, 1995, с. 442 ). Словосочетание «справиться с ситуацией» также означает «привести дела в порядок», «разобраться в сути случившегося», «пройти через затруднительный этап жизни».

Старорусское «лад» употребляется Владимиром Далем в смысле «поддержания мира», «согласия», «любви», «дружбы», а также «отсутствия вражды» и «наличия порядка» (1994, т. 2, с. 599–602).

Таким образом, «совладать с ситуацией» означает:

>своевременно и точно распознать причины, вызвавшие затруднительную ситуацию;

>адекватно отреагировать на те или иные обстоятельства;

>сладить с новыми условиями, возникшими в связи со сложной ситуацией;

>справиться с возникшей перед человеком задачей, дилеммой или трудностью;

>поладить или найти общий язык с другими;

>восстановить справедливость, поддерживать мир и согласие.

Для описания развиваемого нами подхода к разрешению сложных жизненных ситуаций используется термин «совладание», так как его толкование, семантика и значение в наибольшей степени отражают суть концепции Совладающего Интеллекта.

История возникновения феномена совладания

Как отмечалось ранее, возникновение феномена совладания связано с именем Ганса Гартманна ( Haintz Hartmann, 1939/1958 ) и опубликованной им в 1939 году на немецком языке книги «Эго-психология и проблемы адаптации» , в 1958 году переведенной на английский язык как «Psychology and The Problem of Adaptation» , где впервые описывается понятие «conflict-free ego sphere», или «свободной от конфликтов эго -сферы или сферы Я ». Развивая идеи Зигмунда Фрейда и признавая их важное значение, Гартманн указывает на определенные ограничения традиционного психоаналитического подхода. В частности, исследователь отмечает неадекватность психоаналитической теории для анализа общей психологии развития человека. Как справедливо подчеркивает Гартман, «совсем не обязательно адаптация к внешним условиям или процесс обучения и взросления являются конфликтом» ( Hartmann, 1958, с. 8 ). Взаимодействие человека с реальностью, для описания которого Гартманн использует термин «адаптация к реальности», может проходить также вполне «мирным» путем. Упоминая о защитных механизмах, он сравнивает их с военными действиями, ведущимися на три фронта и описывающими конфликт Я (Ego) с темными силами Оно (Id) , с внешним миром или Супер-эго (Superego) . Воспользовавшись той же аналогией с военными действиями, Ганс Гартманн говорит о том, что «описание страны, нации, штата, включает, помимо их вовлеченности в военные действия с соседствующими нациями или штатами, также мирное движение между границами» ( 1958, с. 11 ).

Таким образом, обособление в психоаналитической теории и практике процесса совладания возникло в связи с необходимостью описания специфики «мирного», конструктивного или незащитного способа разрешения человеком психологических проблем. Ганс Гартманн впервые указал на необходимость дополнить изучение защитных механизмов эго исследованием иных механизмов, «свободных от конфликтов» способов разрешения человеком внутренних и внешних проблем.

Современные зарубежные подходы к изучению совладания

На сегодняшний день в зарубежной психологии разрабатывается три основных подхода к изучению феномена cовладания.

Первый подходпредставлен эго-ориентированной теорией cовладания ( K. Menninger, 1963; V. Vaillant, 1977; T. Kroeber, 1963; N. Haan, 1963, 1969, 1974, 1977 ), берущей свое начало в психоаналитической теории Зигмунда Фрейда ( 1923 ) и работах Анны Фрейд ( 1937 ). C точки зрения психоаналитической теории, процесс совладания рассматривается в качестве специфического эго-механизма, к которому человек прибегает с целью избавления от внутреннего напряжения ( tension) .

Согласно второй концепциисовладание является относительно устойчивыми личностными предпосылками ( traits) , предопределяющими реакцию человека на тот или иной стрессовый фактор ( R. Moose, 1974 ). Моуз различает активные и пассивные способы реагирования на стресс: первые считаются проявлением конструктивного поведения, вторые – неконструктивного.

К третьему направлениюотносится когнитивно-феноменологическая теория совладания со стрессом, разработанная Ричардом Лазарусом и Сюзан Фолкман ( R. Lazarus & S. Folkman, 1984 ).

На сегодняшний день эта теория является наиболее распространенной. Теория совладания со стрессом исходит из предпосылки, определяющей совладание в качестве динамического процесса, зависящего как от специфики ситуации, фазы столкновения со стрессовым фактором, так и от когнитивной оценки стрессора самим человеком. Лазарус и Фолкман различают два глобальных типа совладания со стрессом. К первому типу относится проблемно-ориентированное совладание (problem-oriented coping) , связанное с разрешением стрессовой ситуации. Ко второму типу относится эмоционально-ориентированное совладание (emotion-oriented coping) , которое «преобладает в том случае, когда когнитивная оценка говорит о том, что ничего невозможно поделать» ( Lazarus & Folkman, 1993, с. 9 ). В зависимости от субъективной оценки возможности-невозможности что-либо предпринять для изменения ситуации происходит выбор типа совладания: «Если когнитивная оценка говорит о том, что что-то можно предпринять, преобладает проблемно-ориентированное совладание» ( Lazarus & Folkman, 1993, с. 9 ). Согласно Лазарусу и Фолкман эмоционально-ориентированное совладание может изменить лишь «способ интерпретации случившегося», но не саму ситуацию.

Современные отечественные подходы к изучению совладания

Изучение совладания в отечественных исследованиях в основном ведется в рамках анализа психических процессов, свойств и функциональных состояний людей, вовлеченных в сверхответственные, вредные и опасные виды деятельности. Так, работы К. К. Платонова ( 1960 ) посвящены изучению функциональных состояний и работоспособности человека. Особое внимание уделяется ( В. А. Бодров, 1973, 1992; Л. Г. Дикая, 1985; П. Б. Зильберман, 1974 ) специальности операторов, профессиональная деятельность которых связана с высоким уровнем стресса. Исследование стресса и способов его снятия также проводится в связи с изучением экстремальных условий деятельности ( Т. А. Немчин, 1977, 1983; В. И. Медведев, 1970, 1979; Л. А. Китаев-Смык, 1977, 1978 ), в частности условий деятельности пилотов, летчиков и космонавтов ( К. К. Платонов 1960; В. Л. Марищук, 1963; В. Л. Марищук, К. К. Платонов, Е. А. Плетницкий, 1969; В. А. Бодров, Н. Ф. Лукьянов, 1981; В. А. Бодров, В. Б. Малкин, Б. Л. Покровский, Д. И. Шпаченко, 1984 ).