Владимир Крюков - Информационная модель Психики

Давайте еще рассмотрим одну очень интересную сферу применения виртуальной реальности. Виртуальные тренажеры. Они дают возможность обучения с помощью моделирования реальных процессов. Придёт ли Вам в голову сказать: «Программно-аппаратный комплекс виртуальной реальности формирует у человека рефлексы и инстинкты». Ну, ладно опыты Павлова с собачками в реальной реальности – еще куда ни шло. Но рефлексы и виртуальная реальность как-то не вяжутся вместе. Я подразумеваю, что программный комплекс будет прописывать программы. Или как Вам такая фраза: «Искусственный Интеллект освоил сексуальный инстинкт». Искусственный Интеллект создан как громадная программа, которая целиком состоит из совокупности меньших программ, и сформированы у него могут быть только программы, и уж никак не инстинкты или рефлексы. А создается Искусственный Интеллект путем познания и копирования нашего естественного интеллекта. Поэтому термин программа наиболее точно отражает смысл и принципы работы Психики.

Размышляя о виртуальных обучающих тренажерах, сам собой напрашивается хороший вопрос. Что они делают с нашей Психикой? Совершенно очевидно, что они формируют навыки и опыт. Виртуальный тренажер с помощью программ моделирует реальность, похожую на реальный мир, в результате чего нечто возникает в нашей Психике. И вот это нечто можно называть как угодно. Но, по сути, специально написанная программа формирует в Психике обучаемого человека последовательность действий в виртуальной реальности, которая потом будет воспроизведена в жизни. А если вспомним определение программы (заданную последовательность действий), то несложно заключить, что виртуальный тренажер создает программу в Психике. А дальше включаем чистую логику. По воздействию на Психику различие реальных процессов и виртуальных минимально, практически не отличимое. Значит, и реальный мир формирует в Психике программы. И, второе, виртуальный тренажер может описать практически любую ситуацию для создания программы. А значит, может быть сформирована любая программа в Психике. Собственно, что и требовалось доказать!

Более того, мы всегда, правда, неосознанно называем процесс обучения программой. Программа подготовки специалистов, программа курса, программа подготовки детей к школе. И это – не оговорки по Фрейду, так как носят не случайный характер, а устойчивая подсознательная тенденция. Сам собой напрашивается простой вывод: Весь процесс обучения – это формирование новых программ в Психике и передача в Психику новой Информации. Все! Картина маслом! Причем полностью законченная!

А вся классическая психология стремилась к подобному выводу, но в рамках ее терминологии к нему было нельзя подобраться. Хотя во многих работах можно в контексте угадать похожие мысли. Да и сама Модель понятна и применима на практике только в терминах Информация, Программа и Энергия. А нейробиология… Все. Стоп. Мою излюбленную тему оставим до окончания этой книги, когда все необходимое будет объяснено и рассказано.

А сейчас вспомним об обратной связи и порассуждаем о системном мышлении. Все наше общение с живыми существами основано на обратной связи. С животными гораздо проще, они прямо выражают свою реакцию, а люди не всегда отражают то, что думают и чувствуют. И это называют следствием нашей разумности. Вранье – достижение человеческого разума. Но вранье порождает массу информационных проблем. Всегда надо помнить, что врать, а это держит психику в напряжении. Кроме того, хорошо известно, что подсознательные реакции выдают вруна. Не могу сделать безапелляционного вывода, но я полагаю, что подсознание не разделяет страсть или потребность к вранью. Врет только сознание. Точнее, искажает реальную информацию. А подсознание знает и использует реальную информацию. Возникает интересный парадокс, с которым еще следует экспериментально разобраться. Получая ложную информацию из внешнего мира, подсознание чувствует ее ложность, о чем и сообщает сознанию через интуицию. Как это происходит, почему? Я не могу объяснить. Но предполагаю, что ответ будет любопытный.

Но, что известно достоверно, вранье ухудшает состояние Психики, раскачивает стабильное состояние. Поэтому я разделяю принцип, почерпнутый из экономических знаний: «Честным быть выгоднее!» Но что означает быть честным? Хочу предложить свое определение: Передача воспринятой Информации без искажений является честной. То есть не то, что я думаю о полученной информации, а точное воспроизведение исходной информации. Но, к сожалению, это встречается в живой природе очень редко. Наша Психика стремится обработать информацию и выдать уже преобразованную информацию. Так уж получается, что мы говорим не то, что видели, а то, что подумали, да еще и наложив на это свои ассоциации. Ретранслятор информации получается из человека никудышный. Но мы все равно любим делится информацией, искренне веря в ее достоверность. Но отстаивать и идти на жертвы мы готовы только за свою собственную информацию.

Интересным прибором является Полиграф или «детектор лжи». Принцип его работы основан на поиске разницы между сознательной реакцией и реакцией организма, то есть подсознательной. За основу методики принято утверждение, что организм, то есть подсознание не врет. Это полностью подтверждает мой вывод в предыдущих абзацах. Только Вы когда-нибудь слышали сей вывод в таком виде? Хотя о подсознании знают практически все. Чуть приоткрывает завесу тайны мнение о том, кто может обмануть полиграф. Я взял первую попавшуюся разумную статью из интернета, и там выделяются три категории людей, для которых обмануть полиграф доступное дело.

«1. Психически ненормальные. То есть больные шизофренией, страдающие галлюцинациями – те, кто не отличает реальный мир от вымышленного и которые могут внушить себе все что угодно.

2. Есть категория «паталогические лгуны», но, по сути, им удается пройти полиграф по той же причине, по которой людям из предыдущего пункта: методом самовнушения они путают свои эмоции.

3. Крайне редкая категория людей, которые просто спокойны. Например, сотрудники спецслужб, которые после долгих тренировок научились проходить тестирование на полиграфе».

И это действительно так. Первая категория получила эту возможность случайно. А вторые и третьи целенаправленно ее развили. Причем и вторые, и третьи сделали одно и тоже, только одни по велению начальства, а другие из-за особенностей своей психики, хотя «паталогических лгунов» назвать нормальными не получится. Но ключевым в решении проблемы полиграфа является самовнушение. То есть реальное влияние на свое подсознание. К сожалению, в нашей стране не очень хорошее отношение к самовнушению и аутотренингу, а вот к медитации и йоге более положительное. А удивительно вот что. Аутотренинг и медитация это одно и тоже, только поданы в разных (западной и восточной соответственно) интерпретациях. Хотя, точнее сказать, аутотренинг, имеющий столетнюю историю – это переложение восточных психотехник медитации с тысячелетней историей. А самовнушение – это не более чем способ воздействия на свое подсознание, который подсознание принимает.