Игорь Кон - Мальчик – отец мужчины
- Название:Мальчик – отец мужчины
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Время
- Год:2009
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9691-0469-3
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Игорь Кон - Мальчик – отец мужчины краткое содержание
Новая работа Игоря Кона развивает идеи, изложенные в его бестселлере «Мужчина в меняющемся мире». В конце XX в. человечество неожиданно обнаружило, что самым слабым звеном современного воспитания являются мальчики: они больше болеют, хуже учатся, чаще совершают преступления и рискованные поступки. Какова природа мальчишества как социокультурного явления? От чего зависят присущие или приписываемые мальчикам свойства? Всегда ли они одинаковы? Каково реальное положение мальчика в современной семье, школе и социуме? Каким он видит себя и свое тело? Как формируются и реализуются мальчишеские представления о мужественности? Каково приходится мальчикам, которые не могут или не хотят соответствовать предлагаемому нормативному канону? В каком направлении развивается современная гендерная педагогика? Обобщая данные мировых междисциплинарных исследований, ученый не дает педагогических рецептов, но его книга необходима каждому, кто готов думать над этими вопросами.
Мальчик – отец мужчины - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания. Петрозаводск: Госиздат Карельской АССР, 1957.
Кафка Ф. Из дневников. Письмо отцу. М.: Известия, 1988.
Кащенко Е. А. Сексуальная культура военнослужащих. М.: УРСС, 2003.
КиммелМ. Гендерное общество. М.: Росспэн, 2006.
Киммел М. Маскулинность как гомофобия: Страх, стыд и молчание в конструировании гендерной идентичности // Наслаждение быть мужчиной: Западные теории маскулинности и постсоветские практики / Под ред. III. Берд, С. Жеребкина. СПб.: Алетейя, 2008. С. 38–57.
Киселева Л. Н. С. Н. Глинка и Кадетский корпус (из истории «сентиментального воспитания» в России) // Единство и изменчивость историко-литературного процесса. Тр. по русской и славянской филологии: Литературоведение / Ученые записки Тартуского гос. ун-та. 1982. Вып. 604. С. 48–63.
Козлов В. Эмо. СПб.: Амфора, 2007.
Козловская Г. В. Психологическое здоровье детей – социальная проблема страны // Вестн. педагогики. 2003. № 3. С. 42–47.
Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1979.
Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.
Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности // Психологический журнал. 1987. Т. 8. № 4. С. 126–137.
Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989а.
Кон И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Человек в системе наук. М.: Наука, 19896.
Кон И. С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. Дубна: Феникс+, 2001.
Кон И. С. Лики и маски однополой любви: Лунный свет на заре. 2-е изд. М., Олимп, ACT, 2003a.
Кон И. С. Мужское тело в истории культуры. М.: Слово, 20036.
Кон И. С. Ребенок и общество: Учебное пособие. М.: Академия, 2003 в.
Кон И. С. Сексология. М.: Академия, 2004.
Кон И. С. Дружба. 4-е изд. СПб.: Питер, 2005.
Кон И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться? // Семья и школа. 2006. № 11. С. 15–18.
Кон И. С. Дедовщина в свете исследований закрытых мужских сообществ // Мужской сборник. Вып. 3. Мужчина в экстремальной ситуации. СПб.: Индрик, 2007. С. 84–90.
Кон И. С. 80 лет одиночества. М.: Время, 2008.
Кон И. С. Мужчина в меняющемся мире. М.: Время, 2009.
Кон И. С, Лосенков В. А. Проблемы исследования юношеской дружбы // Проблемы общения и воспитание. Вып. 2. Тарту, 1974.
Кондратьев М. Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений. М.: Питер, 2005.
Корнилова Т. В., Григоренко Е. Л., Смирнов С. Д. Подростки групп риска. СПб.: Питер, 2005.
Королев С. А. Истоки дедовщины: двухмассовая система как технологическая модель // Философские науки. 2003. № 6, 7. http://sergeikorolev.sitecity.ru/ltext_1102204325.
Костерина И. В. Скинхеды и гопники: разные лики агрессивной маскулинности // Конструирование маскулинности на Западе и в России. Иваново: Ивановский центр гендерных исследований, 2006. С. 21–37.
Костомаров Н. И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях // Исторические монографии и исследования. Т. 19. СПб., 1887.
Котлова Т. Б., Смирнова А. В. Гендерные стереотипы в учебниках начальной школы // Женщина в российском обществе. 2001. № 3–4.
Кошелева О. Е. «Свое детство» в Древней Руси и в России эпохи Просвещения (XVI–XVIII вв.). М.: Университет Российской академии образования, 2000.
Кропоткин П. А. Записки революционера. М.: Мысль, 1966.
Кулешов Е. В. Презентация маскулинности в подростковой субкультуре // Мифология и повседневность: Гендерный подход в антропологических дисциплинах: Матер, научи, конф. 19–21 февр. 2001 г. / Сост. К. А. Богданов, А. А. Панченко. СПб.: Алетейя, 2001. С. 260–271.
Куприн А. И. Собр. соч. в 6 т. М.: Худож. литература, 1958.
Лебедев П. «Вместе веселее», или «Один в поле не воин»: Очерк о молодежном общественно-политическом активизме // Социальная реальность. 2008. № 5–6.
Левинсон А. Счастливое детство // Неприкосновенный запас. 2008. № 58. С. 142–144.
Леонов Е. Письма сыну. Москва: ВТО, 1992.
Леонтьев А. А. История образования в России от древней Руси до конца XX века // Русский язык. 2001. № 33–34.
Лермонтов М. Ю. Собр. соч. в 4 т. М.: Худож. литература, 1958.
Леус Т. Папины дочки amp; маменькины сынки: Игры, в которые играют семьи. У-Фактория, ACT Москва, ВКТ, 2008.
Лиханов А. Мужская школа. М.: Дом, 1995.
ЛоккДж. Соч. в 3 т. М.: Мысль, 1985–1988.
Лурье М. Л. Служба в армии как «воспитание чувств» // Мифология и повседневность: Гендерный подход в антропологических дисциплинах: Матер, науч. конф. 19–21 февр. 2001 г. / Сост. К. А. Богданов, А. А. Панченко. СПб.: Алетейя, 2001. С. 247–259.
Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29–36.
Малков В. Портретное сходство: Петербургские школьники в зеркале социологического исследования // ОЧЕНЬ. 2006. № 10. С. 78–82.
Малъковская Т. Н. Воспитание социальной активности старших школьников. Л.: Лениздат, 1973.
Мальчики и девочки: реалии социализации: Сб. статей. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2004.
Марков А. Кадеты и юнкера. М.: Воениздат, 2001.
Маховская И. С. Мужчины и «мужское» в традиционной белорусской родильной обрядности // Мужской сборник. Вып. 2. М.: Лабиринт, 2004. С. 144–150.
MudM. Мужское и женское: Исследование полового вопроса в меняющемся мире. М.: Росспэн, 2004.
Мизиано В. А. «Тусовка» как социокультурный феномен // Художественная культура XX века: Сб. статей. М.: ТИД «Русское слово-РС», 2002. С. 352–363.
Молчанова О. Н. Самооценка: стабильность или изменчивость? // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2006. Т. 3. № 2. С. 23–57.
Монтень М. Опыты. Кн. 1–2. М.: изд-во АН СССР, 1954.
Монтескье Ш. Избр. произведения. М., Политиздат, 1955.
Мориак Ф. Тереза Дескейру. Фарисейка. Мартышка. Подросток былых времен. М.: Прогресс, 1971.
Мориак Ф. Не покоряться ночи: Художественная публицистика. М.: Прогресс, 1986.
Морозов И. А. Поединок как зрелище (к вопросу о генезисе борьбы и драки) // Сохранение и возрождение фольклорных традиций. Вып. 9. Традиционные формы досуга: история и современность. Москва, 1998. С. 45–68.
Морозов И. А. Игровые сообщества: гендерный аспект // Этнографическое обозрение. 2006. № 4. С. 69–84.
Морозов И. А. «Мужские слезы» и эмоции пограничных состояний // Мужской сборник. Вып. 3. Мужчина в экстремальной ситуации. СПб: Индрик, 2007. С. 43–61.
Морозов И. А., Слепцова И. С. Мужские забавы и развлечения на Русском Севере // Мужской сборник. Вып. 1. Мужчина в традиционной культуре. М.: Лабиринт, 2001. С. 209–219.
МудрикА. В. Социализация человека. М.: Академия, 2004.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: