И. Макарова - Психология: конспект лекций

Социальная категоризация – это когнитивный процесс упорядочения индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов (в том числе окружающих людей и себя самого) по группам (категориям), имеющим сходство по значимым для индивида критериям. Социальная идентификация – это процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности. Социальное сравнение – это процесс соотнесения качественных признаков различных социальных групп, результатом которого является установление различий между ними, т. е. межгрупповая дифференциация.

Внутригрупповой фаворитизм и внешнегрупповая дискриминация являются заключительным звеном в серии когнитивных процессов, их неизбежность диктуется потребностью личности в позитивной социальной идентичности, необходимой для поддержания позитивного образа «Я».

1. Какие функции выполняет общение в жизни людей?

2. Какова структура и основные виды общения?

3. Какие закономерности и эффекты социальной перцепции вы знаете?

4. Каковы основные стадии конфликта и стратегии поведения в конфликтной ситуации?

5. Что такое малая группа? В чем ее специфические особенности?

6. Какие феномены межгрупповых отношений вы знаете?

Основная

1. Андреева Г.М . Социальная психология. М., 1988. Гл. 5, 6, 7 и 11.

2. Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. В. Гаврилова и др. СПб., 1997. Гл. 3, 9 и 11.

3. Психология: Учебник / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2003. Гл. 19, 20 и 21.

Дополнительная

1. Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.

2. Шевандрин Н.И . Социальная психология в образовании. М., 1995.

Абсолютный порог чувствительности– минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение (нижний порог), и максимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущение (верхний порог).

Активность– всеобщее качество живой материи, выражающееся в способности вступать во взаимодействие с окружающей средой.

Ассоциация– возникающая в опыте индивида закономерная связь между двумя содержаниями сознания (смежность в пространстве, во времени и др.).

Бессознательное– характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих влияние на его поведение и сознание.

Бихевиоризм– направление в психологии, предметом изучения которого является поведение человека, трактуемое как действия, порожденные исключительно внешними причинами.

Ведущая деятельность– деятельность, выполнение которой определяет возникновение и формирование основных психологических новообразований человека на определенной ступени психического развития.

Внимание– осуществление отбора нужной информации, обеспечение избирательных программ действий и сохранение постоянного контроля за их протеканием.

Воля– сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.

Восприятие– отражение в сознании человека предметов, явлений, целостных ситуаций объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Воображение– психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятия и представлений, полученных в предшествующем опыте.

Гештальтпсихология– одно из направлений зарубежной психологии, использующее для объяснения сложных психических явлений принцип их целостности («гештальт»).

Задатки– врожденные, физиологические особенности человека, которые служат природной основой развития способностей.

Значение– обобщенная форма отражения субъектом общественно-исторического опыта, сложившегося в процессе совместной деятельности и общения и существующего в виде понятий.

Интроспективная психология– совокупность психологических направлений, предметом изучения которых является сознание, а основным методом – интроспекция.

Интроспективный метод– метод психологии, основанный на самонаблюдении.

Когнитивная психология– одно из направлений современной психологии, выдвигающее в качестве своего основного метода информационный подход и разрабатывающее модели приема и переработки информации.

Личностный смысл– составляющая сознания человека, которая выражает субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.

Мышление– процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях.

Наблюдение– основной метод психологического исследования, заключающийся в преднамеренном и целенаправленном восприятии поведения человека.

Ощущение– процесс первичной обработки информации, представляющий собой отражение отдельных свойств предметов и явлений, возникающий при их непосредственном воздействии на органы чувств, а также отражение внутренних свойств организма.

Память– процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или повторное возвращение в сферу сознания.

Понятие– форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.

Представление– субъективный чувственный образ предыдущих восприятий, хранящийся в памяти.

Психика– свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение.

Раздражимость– свойственная всей живой материи способность отражать жизненно значимые воздействия среды.

Разностный порог– минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений.

Самосознание личности– осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям.

Сознание– высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредствованная общественно-исторической деятельностью людей.

Способности– индивидуально-психологические особенности личности, определяющие успешность выполнения деятельности, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обусловливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности.