Владимир Ганзен - Системные описания в психологии

96. Сафонов В. К. Исследование резервных возможностей человека в операторской деятельности: Автореф. канд. дис. Л., 1978. 24 с.

97. Сестров М. И. основы функциональной теории организации: Философский очерк. Л., Наука, 1972. 164 с.

98. Сеченов И. М. Физиологические очерки. М.; Пг., ГИЗ, 1923, ч. 2. 296 с.

99. Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения. М., Госполитиздат, 1947. 647 с.

100. Симонов П. В. Детерминизм и свобода выбора. - В кн.: Методолгические проблемы физиологии высшей нервной деятельности. М., Наука, 1982, с. 86 121.

101. Словарь антонимов русского языка. М., Русский язык, 1978. 460 с.

102. Словарь иностранных слов. М., Русский язык, 1979. 622 с.

103. Стаут Дж. Ф. Аналитическая психология. М.; Пг., ГИЗ, 1923, т. 1. 384 с.

104. Стивенс С. С. Математика, измерение, психофизика. - В кн.: Экспериментальная психология / Под ред. С. С. Стивенса. М., ИЛ, 1960, т. 1, с. 11 - 92.

105. Суворова В. В. Психофизиология стресса. М., Педагогика, 1975. 208 с.

106. Супрун А. Э., Клименко А. П. Исследование лексики и семантики. - В кн.: Основы теории речевой деятельности. М., Наука, 1974, с. 188 - 220.

107. Суходольский Г. В. Инженерно-психологический анализ и синтез профессиональной деятельности: Автореф. докт. дис. Л., 1982. 40 с.

108. Теплов Б. М. Об объективном методе в психологии. - Изв. АПН РСФСР, 1953,вып. 45, с. 49 - 74.

109. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961. 536 с.

110. Теплов Б. М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека. - В кн.: Типологические особенности нервной системы человека. М., Изд-во АПН РСФСР, 1963, т. 3, с. 3 - 46.

111. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., Наука, 1966. 451 с.

112. Уолтер Г. Живой мозг. М., Мир, 1966. 300 с.

113. Флоренс Ц. Память. - В кн.: Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. М., Прогресс, 1973, вып. 4, 242 с.

114. Франсе Р. Восприятие формы и объектов. - В кн.: Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. М., Прогресс, 1978, вып. 6, с. 237 - 301.

115. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., Прогресс, 1975, вып. 5. 284 с.

116. Фрумкина Р. М. Модуль субъективного прогноза. - В кн.: Прогноз в речевой деятельности. М., Наука, 1974, с. 7 - 37.

117. Хилгард Э. Р. Методы и приемы анализа процесса обучения. - В кн.: Экспериментальная психология / Под ред. С. С. Стивенса. М., ИЛ, 1963, т. 2, с. 11 -65.

118. Хон А. М. Психологическое исследование деятельности переводчика в системах машинного перевода (на примере постредактора): Автореф. канд. дис. Л., 1982. 16 с.

119. Частотный словарь общенаучной лексики / Под ред. Е. М. Степановой. М., Изд-во Моск. ун-та, 1970. 87 с.

120. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., Наука, 1982. 185 с.

121. Шамурин Е И. Очерки по истории библиотечно-библиографической классификации. М., Изд-во Всесоюз. книж. палаты, 1959, т. 2. 563 с.

122. Шер А. Я. Что нужно знать о китайской письменности. М., Наука, 1968. 211 с.

123. Шмальгаузен И. И. Рост и обще размеры тела в связи с их биологическим значением. - В кн.: Рост животных. М., 1935.

124. Шорохова Е. В. Психологический аспект проблемы личности - В кн.: теоретические проблемы психологии личности. М., Наука, 1974, с. 3 - 33.

125. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии.2-е изд. М., Политиздат, 1974. 447 с.

126. Bromley D. B. The psychology of human ageing. London, 1966.

127. Ekman G., Benglund B., Berylund U. Loydness as a function of the duration of auditory stimulation. - Scand. J. Psychol., 1966, vol.7, #3, p. 201 - 208.

128. Ekman G. e. a. The influence of intensity and duration of electrical stimulation on subjective variables. - Svand. J. Psychol., 1966, vol. 7, #1, p. 68 - 64.

129. Helson H. The fundamental proposiyions of Geschtaltpsychologie. Psychol. Rev., 1033, vol. 40, #1, p. 13 - 32.

130. Hesse H. P. Die Wahrnehmung von Tonhohe und Klangfare als Problem der Horttheore, Koln, 1972.

131. Kelly G. A. The psychology of personal constructs. New York, 1955, vol. 1 - 2.

132. Kohler W. Akustiche Untersuchungen III und IV. - Zs. Psych., 1913, Bd. 64, S. 92 - 105.

133. Library of Congress classification. Class B. Part I. Philosopy. Washington, 1910, p. 65 - 71.

134. Teghtsoonian R. Range effects in psychophysical scaling and revision of Stevens Law. - Amer. J. Psychol., 1973, vol. 86.

135. Welford A. T. Whot is the basis of choice reaction-time? Ergonomics, 1971, vol. 14, p. 679 - 693.

136. UNISIST. Studt of the problems of accessibility and determination of data for science and technjlogy. Paris, 1974, p. 15 - 24.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Порядок описания психологических явлений в учебниках психологии

1. Общая психология. Учеб. пособие для педагогических вузов /Под ред. А. В. Петровского, М., Просвещение, 1070. 432 с.:

1) внимание, 2) речь, 3) ощущение, 4) восприятие, 5) память, 6) мышление, 7) воображение, 8) чувства, 9) воля.

2. Дранков В. Л. Психология. Учеб. пособие для студентов заочного отделения. Л., 1960. 67 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) память, 5) мышление, 6) речь. 7) воображение.

3. Общая психология. Учеб. пособие для педагогических институтов / Под ред. В. В. Богословского, А. Г. Ковалева, А. А. Степанова. М., Просвещение, 1981. 381 с.:

1) речь, 2) внимание, 3) ощущение, 4) восприятие, 5) память, 6) представление, 7) мышление, 8) воображение, 9) эмоции, 10) чувства, 11) воля.

4. Лазурский А. Ф. Психологи. Общая и экспериментальная. Л., Госиздат, 1925. 290 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) воображение, 5) мышление, 6) внимание, 7) чувства, 8) аффекты, 9) воля.

5. Егоров Т. Г. Психология. Учебн. для педагогических училищ. М., Учпедгиз, 1958. 231 с.:

1) ощущения, 2) восприятия, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства, 9) воля.

6. Рудик П. А. Психология. М., Физкультура и спорт, 1964. 461 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) воображение, 5) мышление, 6) речь, 7) эмоции, 8) воля, 9) память, 10) внимание.

7. рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Учеб. пособие для высших педагогических учебных заведений и университетов. М., Учпедгиз, 1946. 704 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) воображение, 5) мышление, 6) речь, 7) внимание, 8) эмоции, 9) воля.

8. Артемов В. А. Курс лекций по психологии. Харьков, Изд-во Харьковс., ун-та, 1958. 421 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) мышление, 5) речь, 6) чувства, 7) воля, 8) внимание, 9) память.

9. Психология / Под ред. К. Н. Корнилова и др. М., Учпедгиз, 1938. 456 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) представление, 5) память, 6) воображение, 7) мышление, 8) речь, 9) эмоции, 10) воля.

10. Теплов Б. М. Психология. Учебн. для средней школы / Под ред. С. Л. Рубинштейна. М., Госполитиздат, 1949. 223 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства, 9) воля.

11. Игнатьев Е. И., Лукин Н. С., Громов М. Д. Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) / Под ред. Е И. Игнатьева. М., Просвещение, 1065. 344 с.:

1) внимание, 2) ощущение, 3) восприятие, 4) представление, 5) память, 6) мышление, 7) речь, 8) воображение, 9) чувства, 10) воля.

12. Мясищев В. Н., Карвасарский Б. Д., Либих С. С., Тонконогий И. М. Основы общей и медицинской психологии. Учебн. для учащихся медицинских училищ. Л., Медицина, 1968. 216 С.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) внимание, 5) мышление, 6) речь, 7) эмоции, 8) воля.

13. Психология. Учеб. пособие для студентов-заочников педагогических институтов / Под ред. А. А. Зарудиной. Минск, Высшая школа, 1970. 472 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) память, 5) мышление, 6) речь, 7) воображение, 8) внимание, 9) эмоции, 10) чувства, 11) воля.