Станислав Мюллер - Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто!

Я (Светлана Сергеева) как-то наблюдала, как играют старшая сестра 8 лет с младшим братом 4 года. Сестра была женой и матерью, а брат – мужем и отцом. Игру они придумали сами, распределили роли. Много моментов дети копировали из реальной жизни в их семье, а некоторые моменты заменяли на выдуманные. Так, мальчик отвозил на игрушечной машинке куклу-сына в детский сад, затем ехал на работу, а на обратном пути забирал сына домой. Кормила ребенка мать, а спать укладывал отец. Отношения в выдуманной семье были нежные, трогательные, хотя иногда возникали ссоры из-за того, что кто-то делал что-то не так.

Понаблюдайте, во что и как играет ваш сын. Вы узнаете много нового о нем и о себе.

Архетип матери хорошо прорабатывается у девочек при игре в «дочки-матери». Даже малышки уже укладывают кукол спать, кормят мишку из ложечки. Такая на первый взгляд простая игра помогает ребенку открыть в себе материнские качества.

Этот архетип вобрал в себя всю историю материнства. При недостаточном его раскрытии женщине трудно понять своих детей, ей не интересно с ними. И наоборот, если в женщине архетип матери доминирует над остальными, то она живет жизнью детей, забывая о реализации своих возможностей и талантов.

Мать – это человек, который идет с детьми рядом, корректируя их движение по жизни, но не проживая жизнь за них.

При работе со школьниками девочки хорошо представляют, какими они будут матерями, как они будут воспитывать своих детей. Вот что пишет одна из них:

Какой бы я хотела стать матерью? Во-первых, до рождения ребенка я не буду ни пить, ни курить, потому что от меня зависит будущее здоровье моего ребенка. Я хочу двух детей, так как один ребенок растет эгоистом. Точно сказать, кого я хочу (пол ребенка), не могу, потому что главное, чтобы ребенок родился здоровым. Наверное, я хочу быть такой мамой, как моя. Если семейное положение, то я хочу заниматься с детьми. Утром готовить им завтраки, отвозить их в школу, забирать домой. Я хочу, чтобы дети доверяли мне, ведь это очень важно. По мере возможности, я хочу оградить своих детей от опасности в окружающем мире, чтобы ребенок чувствовал себя защищенным. Но я не буду распускать и баловать его. Воспитанность будет его главным качеством. Попытаюсь воспитать его так, чтобы мне было не стыдно за него в будущем. Мои отношения с ребенком будут строиться на доверии. У ребенка должны быть хорошие отношения с отцом. И отец должен уделять максимум внимания ребенку. Он должен участвовать в воспитании детей. Ни в коем случае он не должен заваливаться домой пьяный, чтобы этого не видел ребенок. Можно выпивать, но по праздникам. Я постараюсь максимум заботиться о своей семье, готовить им здоровую пищу. Я хочу водить детей отдыхать. И постараюсь им дать все, по мере возможности.

В настоящее время государство пытается возродить крепкие отношения в семьях. 2009 год был объявлен годом семьи. В регионах проводились различные мероприятия, посвященные семье. Посещая их, мы заметили, что это не праздники полной семьи (папа, мама, дети), а праздник мам и детей. Папы отсутствуют – они находятся на работе, либо их вообще устранили из семьи. Зачастую папы не видят своего развития в семье, только на работе. Это профессиональное развитие. Жена также полностью не понимает роль отца и мужа в семье, пытается взять всю воспитательную функцию на себя, вырастить ребенка таким, каким она его видит.

При проработке архетипов коллективного бессознательного многие подобные дисгармоничные проявления исчезают, к людям приходит понимание их роли в семье, в жизни детей, супругов, родителей. Отношения в семьях наладить становится проще. Конфликт отцов и детей уже не встает остро, о нем остаются только воспоминания и радость от того, что человек сам разрешил глобальную в прошлом проблему.

Прорабатывать его можно и мужчинам и женщинам. Но не всем. Мужчинам проработка этого архетипа помогает понять пожилых женщин, максимально эффективно с ними общаться.

В случае если этот архетип превалирует в личности над всеми остальными, человек может чувствовать одиночество, быть замкнутым.

Последствиями недостаточной проработанности этого архетипа являются легкомыслие и ограниченность мышления, незрелость личности в любом возрасте.

Прорабатывать архетип можно с 15 лет, разговаривая с детьми об их старости – какими они представляют себя в будущем, например, после выхода на пенсию.

У детей любого возраста архетип хорошо прорабатывается через игру. Предложите своей дочери или сыну поиграть в интересную игру, в которой вы будете внучкой или внучком, а ваш ребенок бабушкой или дедушкой. Если у ребенка есть бабушки и дедушки, ему будет гораздо легче включиться в игру, если нет, то ребенку такая игра поможет восполнить пробел в социальных отношениях. Гуляя на улице или в парке, посещая театр и магазины, обратите внимание детей на красивых, бодрых пожилых людей. Сформируйте у ребенка положительный стереотип, например, «старость – это радость». Играя с ребенком в бабушку и дедушку, сделайте акцент на здоровье, бодрости, богатом жизненном опыте, накопленном за долгую жизнь, и мудрости.

Проработка этого архетипа придает человеку спокойствие и уравновешенность.

А вот, что пишут старшеклассники, размышляя об архетипе мудрой старухи (бабушки), представляя себя через 50–60 лет:

Бабушку я вижу сильную духом, не чахлую, веселую, забавную. В доме часто будут гости: внуки, друзья, дети, родственники. Хорошая домохозяйка. Внуки и дети уважительно с любовью относятся ко мне. Занимаюсь вязанием, рукоделием. В этом возрасте я должна буду добиться всех своих целей и жить праздно и радостно, радуясь и радуя других. Я довольна прожитой жизнью, жизнь была счастливой, плодотворной, насыщенной. Но, несмотря на большой жизненный опыт, познавать для себя что-то новое, совершенствоваться.

Когда я буду бабушкой, я не буду сидеть дома – это скучно!!! Я буду ездить на дачу огурцы с картошкой выращивать. По утрам я буду делать зарядку, чтобы поддерживать себя в хорошей форме. Большое количество времени я буду посвящать своим внукам. Мои дети, я надеюсь, будут меня уважать, заботиться обо мне.

Я очень хотела бы такого отношения ко мне. Я хотела бы стать такой же, как моя бабушка, выше я примерно ее описала, с некоторыми примечаниями. Она очень энергичная женщина, она постоянно что-то делает: летом – целый день на даче, осенью собирает урожай и делает соленья на зиму, зимой, осенью и весной ездит с подружками в лес. Весной – собирает березовый сок, занимается рассадой… Моя бабушка наша энергия, и я ее очень люблю. Я уверена, что я не буду сидеть со старушками на лавочке и щелкать семечки. Моя прожитая жизнь полна эмоций, естественно хороших, и она постоянно разная. Я объездила весь мир. Моя дочь всегда советуется со мной, и она в первую очередь моя лучшая подруга.