Ксения Тейлор - Волшебные Пилюли, или Простые Алгоритмы Жизненного Успеха

Поэтому следующая глава будет посвящена нашему с тобой знакомству.

Родилась я 2 октября в самом необыкновенном городе на земле – в солнечной Одессе.

С самого рождения впитала в себя всю неповторимую атмосферу Одессы.

Одесса – это город-праздник, город-легенда.

Я – Одесситка. И это во многом определяет то, кем я сегодня являюсь. Я пропитана морем, южным солнцем и всей атмосферой города.

Да ещё я из интеллигентной еврейской семьи! Вот только еврейской и интеллигентной она была как бы наполовину…

Мама жила и воспитывалась в атмосфере достатка, высокой духовной культуры, строгих семейных традиций, утончённости и изысканности…

Папа мой хоть и учился в политехническом институте в Одессе, хоть и окончил его с красным дипломом, родом был из села Кудрявцевка (станция Колосовка) Николаевской области Веселиновского района. То есть, относился к категории – «понаехали» =))…

Это и определило в дальнейшем концепцию моего детства: два мира, два образа жизни =))

Интеллигентное, с хорошим достатком, с обязательными семейными обедами, с домработницей, с правилами и нормами этикета, с дорогой одеждой «из-за границы», с книгами, театрами, выставками, картинными галереями, магазинами «за валюту», с морем и солнцем, с «Аркадия», с дачей на Каролино-Бугаз, с АтмАсфЭрой, и с множеством «это же моветон» – моё одесское детство.

И беззаботное, бесшабашное, вольное деревенское детство с парным козьим молоком, с клубникой, прямо с огорода, с вкуснейшими коржиками с мёдом, с вседозволенностью… Ах!!!..

А самое главное, что я была одинаково сильно любима всей многочисленной роднёй с двух сторон! И это так здорово!

Поэтому, «жизненные университеты» я прошла по полной программе с факультативами и дополнительными занятиями. =)))

С раннего детства книги, театры, музеи, выставки плотно вошли в мою жизнь.

Дома у нас была большая библиотека. И хорошая книга до сих пор мой лучший друг и советчик.

А ещё в памяти сильный эмоциональный восторг.

Я очень хорошо помню своё первое посещение Оперного Театра. И моё потрясение от увиденного! Это было волшебно. Как будто ты внезапно попал в сказку. Мама повела меня на балет «Щелкунчик».

И скажу, что «Вау-эффект» от увиденного, услышанного, прочувствованного длится по сей день.

Это так прекрасно – театр, балет, музыка, атмосфера!

Мне была четыре с половиной года. Эмоции настолько переполняли меня, что когда мы вышли из театра, я заплакала. И внутри это чувство, что сказка существует в реальности.

Мамочка присела на корточки передо мной, вытерла слёзки и сказала: «Доченька, в жизни много очень хорошего и красивого. И мы обязательно будем приходить сюда ещё». Я

Эти слова меня успокоили, и в машине по дороге домой я уснула. Не помню, как папа вынес меня на руках из машины. Проснулась я утром с ощущением чего-то очень хорошего, что произошло в моей жизни.

С тех самых пор я верю в сказку и в чудеса, которые мы можем делать сами, если просто захотим. И что сама жизнь – это уже чудо!

Перед самой школой меня на некоторое время определили в садик. И в первый мой день в саду всё увиденное воспринималось мной, как «ухтышка».

Завтрак за маленьким столом с маленькими стульчиками – «ухтышка». Прогулка – «ухтышка».

Но больше всего меня впечатлил тот момент, когда все детки сели в кружок, а воспитательница читала нам сказку «Три поросёнка».

Сказку я, естественно, знала уже давно, но в этот день она и прочитана была по-особенному и воспринималась совершенно по-другому.

Воспитательница читала нам сказку, останавливалась и задавала вопросы. Детки поднимали ручки и с готовностью отвечали на эти вопросы. В конце сказки был сделан вывод – чему научила эта сказка, охарактеризованы были действия поросят и волка.

И сказка ожила. Заиграла новыми красками, Появилось новое восприятие того, что уже знала ранее.

На воспитательницу я смотрела, как на волшебницу! Она видела то, что для других не так очевидно. Видела то, что ля других было скрыто.

И в этот день я твёрдо решила, что тоже так хочу. Хочу обучать людей!

Вечером, ужиная за большим столом, моя семья выслушала несколько моих гипотез по этому поводу. А папа спросил у мамы: «А ты её точно в садик водила? Не в институт?» =)

Учёба в школе ещё больше укрепила меня в моём желании быть преподавателем. Мне повезло с учителями. Было на кого равняться и хотеть быть похожей.

Учиться я любила. И училась всегда хорошо и с удовольствием. Каждый урок как маленькое чудо – приходишь с одним уровнем знаний, а уходишь, значительно пополнив этот запас.

И вообще, учиться – это круто!

В школе пришло понимание, что если ты хочешь, чтобы тебя видели, слушали и слышали, чтобы за тобой шли – ты должен быть ЛИЧНОСТЬЮ. И не просто личностью, а СИЛЬНОЙ личностью!

Я ещё не понимала, как это работает и почему. Но интуитивно соображала, что для того, чтобы управлять людьми, вести их за собой, влиять на них, должен быть конкретный инструмент.

И он быстро нашёлся – моя речь!

То, что я говорю, как я говорю.

Но и это ещё не всё. Прежде всего, должна быть вера в то, что ты имеешь право говорить и вести за собой. А эта вера приходит только тогда, когда ты уверен в себе.

Малейшее сомнение в себе изнутри сразу же отражается снаружи, и окружающие считывают эту информацию.

Ну, а чтобы не было сомнений в себе, нужно постоянно работать над собой, расти, совершенствоваться.

В школе этому не учат … В советской школе вообще все должны быть равны. Эту информацию по крупицам я впитывала в себя из книг, которые читала запоем. Спасибо родителям и бабушке с дедушкой, они научили меня не просто читать книги, а ПЕРЕЧИТЫВАТЬ понравившиеся книги время от времени. Вот тогда и поступает самая важная информация. Вот тогда и приходит истинное понимание прочитанного.

А книги не даром называют кладезем знаний. Это так. И возьмёт это богатство из книг только тот, кто знает, что оно там лежит, кто верит в силу написанного слова и мудрость и чудо, которое оно несёт.

Нас не учили быть лидерами, да это и понятно. Нас не учили двигаться вперёд и достигать целей. Нас не учили быть личностью вообще. Да это и понятно. Советская школа учила совершенно другому: ничего личного – всё общественное, Общественное должно быть выше личного. И всё в таком духе.

Но я вынесла свои уроки и из этого. И вывод мой был такой: главное вовремя говорить правильные слова. Те, которые хотят слышать. И чем мощнее будет сила моих слов, тем выше я буду подниматься в своём авторитете и влиянии на других людей.