Стефан Дэвис - С++ для чайников .

_________________

179 стр. Глава 14. Указатели на объекты

Если от пользователя больше не поступает элементов NameDataSet , функция main( ) выводит на экран все элементы списка, используя функцию displayData( ) .

Функция getData( ) выделяет из кучи пустой объект класса NameDataSet . После этого getData( ) ожидает ввода имени для записи его в соответствующее поле нового объекта. Если пользователь вводит в поле имени строку "exit" , функция уничтожает последний созданный объект и возвращает 0 . В противном случае getData( ) считывает фамилию и номер социального страхования, после чего обнуляет указатель pNext и передаёт управление вызывающей функции.

«Никогда не оставляйте связывающие указатели не проинициализированными! Старая поговорка программистов гласит: "Не уверен — обнули".»

[ Помни! ]

Функция getData( ) возвращает адрес объекта.

Каждый объект, который возвращает функция getData( ) , добавляется в начало списка, на который указывает глобальная переменная-указатель pHead . Когда функция getData( ) возвращает нулевое значение, происходит выход из цикла while , после чего в следующем цикле while осуществляется проход по списку с выводом информации о каждом элементе списка. По достижении последнего элемента списка происходит выход из второго цикла while и программа завершает работу.

«Вывод программы представляет собой введённые имена в обратном порядке. Это происходит потому, что добавление элементов выполняется в начало списка. Возможна вставка элементов в конец списка, однако эта задача посложнее.»

[ Советы ]

Точно так, как ребёнок должен научиться ходить перед тем как ездить на автомобиле, считать перед тем как использовать калькулятор, программисту необходимо научиться писать программы, работающие со связанными списками, перед тем как использовать классы списков, написанные другими. В главе 28, "Стандартная библиотека шаблонов", будут описаны классы-контейнеры, предоставляемые в распоряжение программиста средами С++, среди которых есть и класс, представляющий собой связанный список.

_________________

180 стр. Часть 3. Введение в классы

ОГЛАВЛЕНИЕ

В этой главе...

►Защищённые члены 181

►Чем хороши защищённые члены 183

►Обращение к защищённым членам 184

В главе 12, "Классы в С++", рассматривалась концепция классов. Ключевое слово public было описано как часть объявления класса, т.е. просто как то, что следует делать. В этой главе вы узнаете, что ключевому слову public есть альтернативы.

Члены класса могут быть помечены как защищённые, что делает их недоступными извне класса. В отличие от защищённых, открытые ( public ) члены класса доступны для всех.

«Термин "недоступные" не следует понимать буквально. Любой программист может немного повозиться с исходным текстом и убрать ключевое словоprotected . Возможность сделать член защищённым разработана для того, чтобы защитить программиста от обращения к члену просто по невнимательности.»

[ Помни! ]

Для того чтобы понять смысл защиты членов класса, нужно вспомнить, каковы цели объектно-ориентированного программирования.

■■■

■ Защита внутренних элементов класса от внешних функций. Ведь когда вы проектируете микроволновую печь ( или что-нибудь другое ), то оснащаете её по возможности простым интерфейсом с внешним миром и прячете содержимое в металлический ящик. Так делается для того, чтобы другие не могли поломать микроволновую печь. Защита членов класса выполняет роль железного ящика.

■ Создание класса, способного полноценно управлять своими внутренними членами. Несколько непоследовательно требовать от класса полноценной работы и ответственности за её результаты и одновременно позволять внешним функциям манипулировать его внутренними членами ( это то же самое, что и требовать от создателя микроволновой печи нести ответственность за мои непрофессиональные манипуляции с элементами её внутреннего устройства ).

_________________

181 стр. Глава 15. Защищённые члены класса: не беспокоить!

■ Сокращение до минимума внешнего интерфейса класса. Гораздо проще изучать и использовать класс, который имеет ограниченный интерфейс ( а интерфейсом класса являются его открытые члены ). Защищённые члены скрыты от пользователя, и их не надо помнить ( в противном случае интерфейсом становится весь класс ). Такой подход называется абстракцией, которая описана в главе 11, "Знакомство с объектно-ориентированным программированием".

■ Уменьшение уровня взаимосвязи между классом и внешней программой. Ограничив взаимосвязь класса с внешним кодом, при необходимости гораздо проще заменить класс каким-либо другим.

■■■

Я так и слышу, как поклонники функционального подхода говорят: "Не нужно делать ничего противоестественного! Достаточно потребовать от программиста, чтобы он попросту не трогал некоторые члены класса".

Всё это верно в теории, однако не оправдывается на практике. Программисты начинают писать программы, будучи переполненными благих намерений, однако приближение сроков сдачи программы заставляет их всё больше разочаровываться в отсутствии возможности прямого доступа к защищённым членам класса.

Добавление в класс ключевого слова public делает все находящиеся за ним члены класса открытыми, а значит, доступными для функций — не членов класса. Использовав ключевое слово protected , вы делаете все последующие члены класса защищёнными, т.е. недоступными для функций, которые не являются членами класса. Переключаться между защищёнными и открытыми членами класса можно сколько угодно раз.

Допустим, у нас есть класс Student . В приведённом ниже примере представлены все необходимые возможности, которые нужны классу, описывающему студента ( за исключением разве что функций spendMoney ( тратить деньги ) и drinkBeer ( пить пиво ), которые тоже являются свойствами студента ):