Алекс Роулингс - Как заговорить на любом языке. Увлекательная методика, позволяющая быстро и эффективно выучить любой иностранный язык

Дублирование означает, что оригинальная звуковая дорожка заменяется записью голосов других актеров, которые читают текст на другом языке. При этом обычно стараются по возможности синхронизировать речь с движением губ, но, конечно, это не всегда полностью возможно. В одних странах, таких как Испания, Германия или Польша, чтение субтитров не вошло в традицию, поэтому почти все заграничные фильмы и телесериалы дублируются, в других же, таких как Нидерланды или Греция, бывает крайне сложно найти на ТВ что-то без субтитров.

Вообще говоря, дублирование не приносит особой пользы при изучении иностранного языка. Однако бывает очень полезно посмотреть фильм, который вы хорошо знаете на родном языке, дублированный на тот язык, который вы учите. Когда вы уже знаете, что происходит и что говорят герои, вы можете сосредоточиться на том, как работает язык.

КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ СУБТИТРЫ, ПОСТЕПЕННО ОТКАЗЫВАЯСЬ ОТ НИХ

Использование субтитров при просмотре фильма на иностранном языке сродни ношению надувных нарукавников при обучении плаванию: они позволяют войти в воду, но ваша задача – как можно скорее научиться обходиться без них.

1. Начните смотреть фильм с субтитрами на вашем родном языке. Это обеспечит вам стопроцентное понимание. Старайтесь сосредоточиться на том, что вы слышите, и сопоставлять это с тем, что вы читаете в субтитрах. Записывайте все новые слова, которые удалось уловить.

2. Когда начнете понимать хотя бы половину услышанного, поменяйте язык субтитров на тот, который изучаете. Теперь вы слышите и читаете на одном и том же языке. Делайте записи, чтобы следить за происходящим. Если вы потеряли нить, спокойно останавливайте фильм и смотрите нужные слова в словаре. Это трудный этап, но он очень полезен для изучения языка.

3. Если с помощью субтитров на иностранном языке вы начали понимать хотя бы 75 %, пора полностью отказаться от субтитров. Это серьезный шаг, и стоит вести подробные записи новых слов, чтобы позже их можно было посмотреть в словаре. Отказ от субтитров дастся легче, если перед этим вы потренировались писать диктанты (см. ранее раздел «Диктанты»). Может оказаться так, что для фильмов на малознакомые темы вам придется снова включать субтитры. Переходите с этапа 2 на этап 3 и обратно до тех пор, пока не сможете полностью отказаться от субтитров.

1. Прослушайте диалог, короткое интервью, подкаст или радиопередачу, делая заметки о том, что было сказано. После этого подготовьте полуминутный пересказ услышанного на иностранном языке.

2. Прослушайте запись естественной речи, например интервью. Запишите все фразы, которые повторялись. Прежде чем смотреть их значение, попытайтесь его угадать, опираясь на интонации говорившего и другой контекст.

3. Слушая запись, постарайтесь придумать 5–10 вопросов, которые хотели бы задать выступающему, отталкиваясь от его слов.

4. Посмотрите свою любимую передачу на иностранном языке с субтитрами и прикиньте, какой процент вы поняли. Потом пересмотрите эту передачу заново уже без субтитров и оцените, насколько больше или меньше вы поняли.

5. Слушайте (через интернет-радио или подкасты) передачи на иностранном языке хотя бы по полчаса в неделю. Старайтесь уловить знакомые слова и выражения и записать то, что вы расслышали, но не поняли.

1. Ученица Ж. учит нидерландский с помощью подкаста, где обычные люди рассказывают истории из своей жизни. Вот ее записи:

2.

3.

4. Ученица Ж. смотрит по ТВ нидерландское реалити-шоу под названием: Wie is de Mol ? (Кто у нас «крот»?) Герои в основном выражают свои чувства. С субтитрами ученица Ж. понимает больше 75 % передачи. Когда же она отключает субтитры, ей становится трудно. Ее отвлекают разные звуки, она не может понять, где кончается одно слово и начинается другое. Однако, поскольку она это уже видела, она почти со всем разбирается и понимает, что знает больше слов, чем думала.

5. Ученица Ж. довольна, что понимает так много из услышанного, но вместе с тем записывает много новых выражений, которые хочет выучить. Она делает по ним поиск в интернете, чтобы найти английские эквиваленты.

Чтение на иностранном языке – один из самых плодотворных и приятных видов учебной деятельности. Даже если на родном языке вы читаете не особенно много, вы удивитесь, обнаружив, до чего захватывающим и при этом полезным может быть чтение на иностранном языке.

Почувствовав некоторую уверенность в своих знаниях, вы начнете видеть преимущества чтения. С его помощью вы познакомитесь со словами, с которыми без этого не столкнулись бы, и ситуациями, в которые сами бы никогда не попали.

Чтение полезнее всего тем, кто уже более или менее владеет языком. Но и на начальном уровне оно приносит свои плоды.

Вот четыре основные причины того, почему чтение – один из самых эффективных способов изучения языка:

Как было отмечено в гл. 4, слова запоминаются лучше всего, когда встречаются в естественном контексте. Но беда в том, что сами мы физически можем побывать лишь в ограниченном количестве ситуаций.

А вот чтение может перенести нас из обыденного окружения в совершенно иной мир. Вряд ли вам доведется пожить в дореволюционном поместье царской России, но, к счастью, вас могут перенести туда описания из романов Толстого. Точно так же отпуск в Германии обычно не включает в себя путешествие по немецким судам и бюрократическим лабиринтам, а вот чтение Кафки познакомит вас с ними. Погружаясь в произведения всемирно известных писателей, вы быстро впитываете разнообразные новые слова. Многими из них вам бы и в голову не пришло поинтересоваться, а между тем, к вашему удивлению, они очень даже пригодятся.

Ничто не дает нам такой возможности погрузиться в другую культуру, как чтение. На страницах книг перед нами открываются самые разнообразные мировоззрения разных народов. Вы поймете, какое влияние та или иная книга оказала на формирование национального характера, и наоборот – как отразился в книге национальный характер.

В каждой стране есть свои классики, такие как Шекспир, Камю или Гете, которых все читали или, по крайней мере, делают вид, что читали. Невозможно переоценить вклад этих писателей в формирование не только национальных культур, но и соответствующих языков. Даже носители языка часто не знают, сколько крылатых выражений, идиом и даже имен собственных пришло из классической литературы. Поэтому очень важно познакомиться с ними в исходном контексте.