Стивен Кови - Лидер во мне : Как школы и родители по всему миру помогают детям стать великими
- Название:Лидер во мне : Как школы и родители по всему миру помогают детям стать великими
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Альпина Бизнес Букс
- Год:2012
- Город:Москва
- ISBN:978-5-91657-409-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Стивен Кови - Лидер во мне : Как школы и родители по всему миру помогают детям стать великими краткое содержание
Применение «7 навыков» приводит к:
• росту успеваемости учеников;
• повышению детской самооценки и уверенности в себе;
• устранению проблем с поведением и дисциплиной;
• росту удовлетворенности работой учителей;
• росту удовлетворенности родителей и тесному их сотрудничеству со школой.
В книге дается четкий план, как применять лидерские принципы каждый день в классе или дома. Вы увидите, насколько просто сделать эти принципы частью вашей обычной жизни!
Эта книга — для современных родителей и учителей, заинтересованных в прекрасном будущем своих воспитанников.
Лидер во мне : Как школы и родители по всему миру помогают детям стать великими - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
«Мы поддержали внедрение методики лидерства во всем районе, а потом и во всем графстве, потому что это того стоило. Детям нужны эти принципы, и учителя и местное сообщество признают это. Благодаря 7 Навыкам дети каждый день с удовольствием идут в школу, и это невероятно важно — ведь множество негативных факторов каждый день испытывают их на прочность. Это сверкающая звезда, свет, на который они могут ориентироваться, использовать его для себя и для того, чтобы помогать другим. Благодаря им наша работа имеет большой смысл».
Томас Ф. Лихи, окружной инспектор, общеобразовательные школы Куинси, штат Иллинойс«С ранних лет объясняя нашим ученикам, как важно быть лидером, мы помогаем им развить навыки, которые будут необходимы им всю жизнь, в том числе и для успехов в учебе».
Джеймс Генри Рассел, окружной инспектор, независимый школьный округ Тексаркана, штат ТехасПредметный указатель
Начальная школа А.Б. Комбс 15–16, 17–18, 26, 28, 32, 35–40, 52, 5658, 60, 147, 225, 239
артефакты 123–126
дисциплина 19, 104, 113, 211, 233
дневники личных данных 84–87, 91, 120, 144, 167, 214, 221, 231
светский обед 110, 127
инаугурационный бал 127
как школа «магнит» 36, 38–40, 44–46, 60, 61, 96–97, 157
культура 36, 44-135
лидер дня 121
лидеры-однокашники 101–102, 106
международный фестиваль 16, 127
миссии классов 79, 119, 124
музыка 75, 101, 123, 129
научные ярмарки 128
ожидания 213
прием учителей на работу 102, 106
результаты 117–136, 142
родители 41, 42, 44–47, 57, 61, 249
традиции 17, 126-128
утренний выпуск новостей 101, 111, 121, 144
фольклор 129–130
художественная выставка 124125, 239
язык, на котором говорят 121123
Начальная школа имени Джозефа Уэлша 161–163
Начальная школа Дюуи 26, 131, 150156, 282
культура 131
дисциплина 151 7
навыков 150–157
Начальная школа Инглиш Истейтс 28, 139–148, 231, 234, 239, 253
выпуск утренних новостей 143
дисциплина 142
культура 131, 145
Начальная школа Крествуд 157–161
Начальная школа Нэш 53, 201
Начальная школа Роулетт 157, 209
Начальная школа Стюард 162, 216, 217
Начальная школа Честнат Гроув 28
культура 131
7 навыков, которым учат 78–79, 147–149, 239
Начальная школа Чуа Чу Канг 33, 40, 164–166, 165
Независимый школьный округ
Тексаркана 23, 125, 198–201, 203, 206
Средняя школа Джолиет Тауншип 169, 170–173
Средняя школа Клементи Таун 183185
Средняя школа Колумбина 41, 61
Средняя школа Мар Виста 177–178
Средняя школа Рузвельт 179–184
Общеобразовательные школы округа Семиноул 15, 53, 139, 143
Чартерная школа Ноубл Стрит 173 177
7 НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ЛЮДЕЙ (Стивен Кови) 39, 41–42, 61, 83, 93, 114, 120–123, 130, 132, 138, 141–143, 200, 203, 204, 209, 235, 249, 261
в А.Б. Комбс 67–69, 75–76, 79, 80, 85, 90, 91, 96-100, 102, 158, 216, 229
в игре 77, 79, 175
и лидерские принципы в А.Б.Комбс 69–70, 75–76, 78–79, 85, 90, 91
в музыке 70
в начальной школе имени Джозефа Уэлша 161–164
в начальной школе Крествуд 157-161
в независимом школьном округе Тексаркана 198–202, 206
в песнях, 148, 158, 160, 172
в средней школе Джолиет Тауншип 170–172
в средней школе Клементи Таун 183-186
в средней школе Мар Виста 177, 178
в средней школе Рузвельт 181, 185
в чартерной школе Ноубл Стрит 173–174, 176–177
в Честнат Гроув 147–149
в Японии 190–192
всепроникающий метод преподавания 78, 79, 81
для молодежи 37, 67–69, 81
как учат родители 83
как учат родителей 154
как универсальные 68, 132
упражнения, поставленные под 79
чтение Ачена 186–189
НАВЫК 1 — Проактивность 39, 69, 70, 158, 250
в спорах 152
в физическом здоровье 111
в фольклоре 129, 151, 154
для семей 133, 142, 257, 263, 266, 268
как универсальный 54
как средство достижения независимости 67
с дисциплинарными проблемами 113
со школьными фотографиями 259
НАВЫК 2 — Начинайте, представляя конечную цель 39, 68–69
в утренних новостях 121
в физическом здоровье 84
для семьи 263, 268
как средство достижения независимости 67
как универсальный 260
НАВЫК 3 — Сначала делай то, что необходимо делать сначала 39, 67, 69, 130, 264
в утренней программе новостей 121
в физическом здоровье 84
для семьи 268
как средство обретения независимости 67
как универсальный 260
НАВЫК 4 — «Выиграл-Выиграл» 39, 79
вера Ларри Салливана 199
в начальной школе Роулетт 209
в независимом школьном округе Тексаркана 198–202
для семьи 133, 142, 264
как средство достижения
взаимозависимости 67–68
как семья 257, 268
как универсальный 260
с дисциплинарными проблемами 113
с бонусными фондами 143
со спорами на игровой площадке 152
НАВЫК 5 — Понимание 39
вера Ларри Салливана 199
в независимом школьном округе Тексаркана 198
для семьи 264, 268
как средство достижения
взаимозависимости 67–68
как универсальный 268
честность 69
вера Ларри Салливана 199
в А.Б. Комбс 65, 77–78, 107, 113
в начальной школе Роулетт 209
в независимых школах Тексаркана 198–199
как семья 132, 142, 263, 268
как средство достижения
взаимозависимости 67–69
как «Путь мечты» 188
как универсальный 260
с дисциплинарными проблемами 113
НАВЫК 6 — Синергия 39, 253
в А.Б. Комбс 65, 76–78, 107, 117
вера Ларри Салливана 199
в начальной школе Роулетт 209
в независимых школах Тексаркана 198–199
как семья 132, 142, 268, 365
как средство достижения
взаимозависимости 67, 69
как «Путь мечты» 188
как универсальный 260
с дисциплинарными проблемами 114
НАВЫК 7 — «Затачивать пилу» 39, 114
для семьи 132, 263, 268
принцип обновления 68–69
возвращение Рассела 200
как универсальный 260-261
7 НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ТИНЕЙДЖЕРОВ (Шон Кови) 169, 172, 175–178, 194–196
«Семь особенностей» 89, 233
8 навык (Кови) 51, 69, 138, 147
Жизненные навыки 81–82
Навыки слушания 51-68
Величие:
первичное 25, 32, 256, 271
вторичное 25, 256, 271
Взаимозависимость 68, 270
Видение 211–214, 220-221
в начальной школе А.Б.Комбс 65–66, 79, 95, 117, 118, 124
Влияние:
круг 241, 263
пирамида 208–209
Вознаграждение 109–114, 214, 219, 220
Вселение доверия 206–209, 225–226, 262
Всепроникающая стратегия 74–84, 246
Дисциплина 18–19, 31, 91–92, 99, 104, 105, 114, 142, 231
Доверие 206–209, 225, 226, 262
Лидерство 27, 44–45, 55, 60–66, 71, 141–145, 257
как искусство 230
как обучающее 232
четыре требования 206–228
Миссия, формулировка 169, 175, 210–212, 220–222
в начальной школе А.Б. Комбс 61, 62, 65–66, 79, 95, 117–118, 124, 221
для семей 266-269
Независимость 67
Образование 25–26, 31
бизнес-сообщество 17–18, 23, 47–53, 55, 62, 68–69, 156, 160–161, 195, 246
в Гватемале 27–29, 186–189, 190
в информационный век 21–22
духовные потребности 58–60, 68-69
желания учеников 56–60
и глобализация 21–22
интеллектуальные потребности 57–58, 68–69
отношение взрослых к 43
поддержка перемен 229–271
преподавание 16–17, 53–57, 64, 68–69, 100–101, 132, 220, 223–225
родители 18–19, 40–46, 69, 133, 219, 246, 243
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
