Елена Анищенкова - Речевая гимнастика для развития речи дошкольников
- Название:Речевая гимнастика для развития речи дошкольников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Елена Анищенкова - Речевая гимнастика для развития речи дошкольников краткое содержание
Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
Речевая гимнастика для развития речи дошкольников - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Соня добавила в суп
Соль, фасоль и сметану.
«Как вкусно! Спасибо!» -
Сказала Светлана.
Степан у Светы
Взял конфету.
Соня Стасу наливает квасу,
Ну а Стасик квас не пьет,
Любит он из слив компот.
Сима и Соня на сене сидели,
Песни веселые девочки пели.
Соня сама одевается,
Соня сама умывается,
Пьет она сок и кисель,
Сама застилает постель.
Синий-синий василечек,
Неба синего кусочек.
Выпил Степан
Киселя стакан.
При произнесении звуков «з», «з'» артикуляционный уклад тот же, что при произнесении звуков «с», «с'», только голосовые складки сомкнуты и вибрируют, голос звучит, выдох менее напряжен.
В магазине были розы
Даже в сильные морозы.
У леса за оврагами.
Ползла змея зигзагами.
За земляникой Зоя с Зиной
Ходили в лес с большой корзиной.
Мама Лизу на занятия ведет,
Лиза зонтик свой весёленький несет.
Взяли за руку мы Зину,
Увели из магазина.
Наказала строго Лиза
Своего кота Маркиза.
Это кто же, как бизон,
Затоптал в саду газон?
Зеленкой мама Лене
Намазала колени.
Знает зайка, что зимой
Легче встретиться с лисой.
Зиновий привязал козу к березе,
Ну а коза тянулась к розе.
Изба закрыта на замок.
Куда уйти хозяин мог?
Отвезем козу мы в поле,
Пусть резвится на просторе.
Вместо утренней зарядки,
Наш Кузьма прополет грядки.
Люблю я свой зеленый сад,
Здесь провести весь день я рад.
Звук «ц» образуется в результате быстрого слияния звуков «т» и «с» («тс»).
Сидит царевна на крыльце,
Румянец на ее лице.
У высокого крыльца
Вся в цвету акация.
За окном царит туман,
На циновке спит цыган.
На водопое пьют водицу
Медведица, лисица, львица.
Кузнецы сковали цепь.
На цепи сидит медведь.
На улице девицы
В цветастых рукавицах.
Все пальцы в кольцах у царицы,
Их потерять она боится.
«Дайте мне три огурца», -
Попросил я продавца.
Наш Василий – молодец,
Съел солёный огурец.
Строго смотрит цапля на цыпляток,
Посчитать ведь надобно ребяток.
Бил копытом жеребец,
Сена дал ему отец.
Певец на сцене выступал,
Ему весь зал рукоплескал.
Порция цукатов
Для Аси маловата.
Кто боец?
Кто молодец?
Кто царевну из темницы
Высвободит, наконец?
При произнесении звука «ш» части артикуляционного аппарата занимают следующее положение:
–губы несколько выдвинуты вперед;
–кончик языка приподнят к небу, но не касается его, образуя щель;
–боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, не пропуская по краям струю выдыхаемого воздуха.
Шепчет бабушка Наташа:
«Не шали, внучонок Паша!»
Шалунью Машу пшенной кашей
Угощает щедро Даша.
Лежит кошка на подушке,
Шевелит тихонько ушком.
Маленький мишка
Наступил на шишку.
Тихо Машенька шагает,
Нашу кошку не пугает.
Под душем девчушка
Моет шею и ушки.
Под шум дождя спала Наташа,
Играли в шашки Миша с Дашей.
Игрушки отдал я братишке.
Читаю умные книжки.
Дедушка, бабушка с внуком Сережкой
Весь понедельник копали картошку.
Отказались мы от каши
Вместе с Мишей и Наташей.
Под щекою у Катюшки
Две пуховые подушки.
Шепчет Саше бабушка:
«На, поешь оладушки».
Покажу братишке Гоше
Свои новые галоши.
Кушал Паша шоколад,
Пил шипучий лимонад.
Пошутила тетя Маша,
И весь день смеялся Саша.
На шоссе стоит машина -
Прокололась ее шина.
Шесть сосенок, шесть осин
Посадил Иван один.
Десятый автобус ушел с остановки.
Шагаем пешком мы с приятелем Вовкой.
Три веселые подружки
Пили сок, жевали сушки.
Шесть лет сегодня Саше,
Семь лет – сестренке Маше.
Саша – послушный ребенок,
Спокойный и тихий с пеленок.
– Алексей!, – зовет Наташа, -
Иди к столу, остынет каша.
Паша сегодня в школу идет,
Азбуку в сумке с собою несет.
На сосне висели шишки,
Дали их играть малышке.
Интервал:
Закладка:
