Анна Май - Левши. Как достичь гармонии с «правым» миром

И в целом не все исследователи уверены в связи леворукости ребенка с обстоятельствами беременности и родов матери. Так, результаты международного исследовательского проекта, охватившего 17 тысяч детей в Европе, и Британского национального проекта не подтвердили, что дети, чьи матери перенесли осложнения беременности, чаще бывают леворукими.

Многие исследователи полагают, что закладка лидерства одного из полушарий происходит еще при развитии плода в животе у матери. Однако имеются и другие наблюдения о том, что дети, в 4–5 месяцев демонстрирующие предпочтение левой руки (в ней малыш держит погремушку, ею тянется к чему-то интересному), в дальнейшем могут стать праворукими. Возможно, это связано с различными периодами индивидуального развития мозга ребенка. Кстати, окончательно человеческий мозг формируется только к 18-ти годам. Пугающее и раздражающее многих родителей поведение подростков проистекает из-за незрелости тех отделов коры головного мозга, что отвечают за оценку действий и их последствий.

Но вернемся к малышам: на первом году жизни у многих из них часто встречается предпочтение левой руки или обеих рук попеременно для доставания предметов и различных действий. Постепенно у ряда детишек оно сменяется предпочтением правой руки (очень вероятно при ненавязчивом или очень навязчивом давлении окружающих). В силу вышесказанного часть ученых настаивает, что правшество/левшество формируется на первом году жизни, а окончательно – к шести-семи годам. Данные исследователи мотивируют это тем, что у многих детей до полутора-двух лет обе руки бывают развиты совершенно одинаково (это происходит потому, что в это время в мозгу продолжают формироваться связи между полушариями). Это обстоятельство и породило представление о том, что праворукость люди создают сами, соответствующим образом воспитывая детей. Еще древнегреческий философ Платон, основатель первой в мире академии, считал, что по глупости матерей и нянек, приучающих все делать правой рукой, мы приобретаем эту скверную привычку и из гармонически развитых людей, какими появляемся на свет, превращаемся в калек. И даже спустя столетия, в наше время подобные представления имеют своих сторонников – высказываются предположения, что праворукость воспитывается с первых дней жизни ребенка и на первых порах осуществляется родителями бессознательно.

Меж тем все больше сторонников завоевывает теория о влиянии генов на детерминирование того или иного полушария. В 2007 году группа британских исследователей сделала заявление о том, что ген LRRTM1, играющий важную роль при формировании речи и эмоций, также отвечает за левшество. Эта гипотеза выглядит тем более убедительной, что у родителей-левшей дети тоже часто оказываются левшами: по разным подсчетам, у 67–75% леворуких детей один или оба родителя также леворукие. Например, принц Чарльз – левша, как и его мать, английская королева Елизавета Вторая (левшами были и многие ее предки – например, легендарная королева Виктория. Кстати, она была не только умелым руководителем гигантской империи, но и талантливой художницей-самоучкой). Старший сын Чарльза также левша. Недавно принц Уильям сообщил, что его первенец принц Джордж тоже предпочитает действовать левой рукой, чем отец мальчика очень гордится, так как по данным многочисленных исследований такие дети оказываются очень одаренными, у них выше креативность и IQ – индекс умственного развития. По этим причинам и в силу большей стрессоустойчивости и скорости реакции левши оказываются и более успешными. Поэтому принц Уильям с женой стараются всячески поддерживать и развивать левшество своего сынишки.

В 2019 году ученые из Оксфордского университета опубликовали еще один доклад о том, что левшество предопределяется генетически. Предварительно исследователи проделали огромную работу, проанализировав геномы 400 тысяч человек, среди которых около 38 тысяч оказались левшами. В итоге в человеческих ДНК удалось выявить зоны, ответственные за развитие и доминирование левой стороны тела. В последовательности генов, ответственных за формирование цитоскелета (клеточного каркаса клетки), у левшей были обнаружены специфические изменения. Такие же изменения, влияющие на цитоскелеты улиток, приводят к тому, что их раковины закручиваются против часовой стрелки (интересно, что улитки-левши и правши не могут спариваться). «Впервые мы смогли установить в отношении человека, что различия в цитоскелете, связанные с доминированием той или иной руки, видны и в строении мозга», – подчеркнула одна из участниц исследования профессор Гвеналль Дуо (сама левша). У участников исследования-левшей левое и правое полушария головного мозга оказались лучше связаны между собой и более скоординированы в областях, отвечающих за владение языком, способность разговаривать и понимать других. Исследования этой группы ученых продолжаются. Предполагается, что на определение ведущей руки могут влиять до 40 генов.

Вопрос о том, откуда берутся левши, после масштабного Оксфордского исследования можно было бы считать закрытым, если бы не такой парадокс: у 52% пар, в которых оба родителя леворукие левши, рождаются правши. Точно так же, около 18% здоровых (родовой травмы и внутриутробных пороков развития не было) левшей рождается в семьях, где оба родителя правши, и в их семьях с обеих сторон левшества также не было. Вероятно, гены левшества могут передаваться и «спать» или «включаться» при определенных обстоятельствах – но каких именно, еще предстоит выяснить.

Тем не менее уже очевидно, что чем раньше в развитии ребенка выявляются те или иные признаки, тем более вероятна их физиологическая природа. Однако воспитание и воздействия окружающей среды тоже могут повлиять на функциональную организацию коры полушарий, так как пластичность детского мозга трудно переоценить. Насколько велика его способность перестраивать свою работу, видно из следующего случая, описанного в специальной литературе: у младенца, попавшего в автокатастрофу, удалили левое, сильно травмированное полушарие. Ребенку были созданы благоприятные условия для развития. В результате речевые функции, выполняемые единственным правым полушарием, достигли нормального уровня. Врачи и нейрофизиологи наблюдали за мальчиком в течение многих лет. Тесты на интеллект указывали на уровень выше среднего. К 26 годам молодой человек окончил университет и получил ученую степень.

С другой стороны, неблагоприятные условия развития даже исходно здорового ребенка могут привести к различным отклонениям мозговой деятельности, как это видно на многочисленных примерах с насильственным переучиванием маленьких левшей.