Марат Телемтаев - Целостный инженеринг

Само изделие (продукт, результат) относится к определенному виду продуктов (компьютерных программ бухгалтерского учета, машин, пищевых продуктов и т.п.), в связи с чем соответствует некоторой общей модели системы продуктов этого вида. Поэтому при анализе, исследованиях, проектировании и при других действиях, связанных с конструированием и производством данного продукта, необходимо представлять продукт производства с помощью общей модели этой системы, как систему-результат.

Определенная триада систем «система-объект, система-субъект, система-результат» производства представляет собой производственную систему.

• Среда М, теперь уже среда функционирования триады «объект-субъект-результат», представляет себе эту триаду на основе одной общей модели системы, соответствующей цели получения желаемого результата. С помощью такой целесообразной модели среда Мформулирует миссионерскуюцель триады систем производственной системы и оказывает системообразующее влияние на эту триаду систем.

С другой стороны, у самих трех компонент триады имеется общий системообразующий фактор – необходимостьсовместной деятельности по производству результата, необходимого внешней среде. В связи с необходимостью этой деятельности триада систем производственной системы формирует собственныецели (совместные и частные), достижение которых приносит пользу самой триаде систем или какой-либо системе, входящей в данную триаду или какой-либо паре систем.

Формирование миссионерских целей производственной системы для разных форматов сред описано в разделах 2.1 и 2.2. Объединение этих целей с собственными целями в системную цель производственной системы осуществляется с помощью Принципа системности.

• Принцип системности производственной системы. Принцип системности производственной системы получим на основе общего принципа системности деятельности, сформулированного в [14-16].

Принцип системности производственной системы сформулируем в виде совокупности следующих условий:

а) для формирования и осуществления производственной системы объект производственной системы необходимо представлять общей моделью системы;

б) для реализации производственной системы необходим субъект производственной системы;

в) для формирования и осуществления производственной системы субъект производственной системы необходимо представлять общей моделью системы;

г) для формирования и осуществления производственной системы совокупность «объект и субъект» производственной системы необходимо представлять общей моделью системы;

д) для реализации производственной системы необходим результат производственной системы в виде товара (знания, услуги);

е) для формирования и осуществления производственной системы результат производственной системы в виде товара (знания, услуги) необходимо представлять общей моделью системы;

ж) для формирования и осуществления производственной системы совокупность «объект и результат» производственной системы необходимо представлять общей моделью системы;

з) для формирования и осуществления производственной системы триаду «объект, субъект и результат» производственной системы необходимо представлять общей моделью системы.

• Также как и в общем случае для задач инженеринга производственной системы целесообразно составлять типовой регламент взаимосвязанного применения условий Принципа системности производственной системы для данного типа производственной системы. На основе типового регламента в большинстве случаев целесообразно определять свой, присущий данной совокупности проблемы, миссии, стратегии, целей управления и производства, порядок применения условий данного Принципа системности.

Совокупность регламентов применения предложенного здесь принципа системности позволяет создать системное единство технологий формирования и осуществления определенного управленческого решения (проекта, программы, политики развития производства), реализуемого разными частями системы-субъекта управления производственной системы.

Кроме этого, можно добиться сбалансированного сочетания организационной и технологической системности производственной системы. Только в этом случае, как уже отмечалось в разделе 1.1, достижима целостностьпроизводственной системы в результате органичного сочетания организационного и технологического видов профессиональной системности. Необходимость профессиональной системности специалиста ставит перед ним проблему развития знаний, умений и навыков системного мышления .

– системность мышления и практики специалиста

– проблема единства образования в областях системности и технологий деятельности

– необходимость специальности «Системная технология»

– принцип системности мышления и практики специалиста

• Системность мышления и практики специалиста. Системность мышления и практики специалиста – основа системного профессионализма производственной системы. Системность необходима в системе-объекте и в ее частях. Тогда национальное управление и его важнейшая часть – государственное управление, будет технологичным для производства, как для объекта управления. Системность необходима и в результате управления производством для того, чтобы изменения, вносимые в производственную систему-объект, были целостными. Но в объекте, в субъекте и в результате функционирования производственной системы формирование и осуществление системности их функционирования осуществляет человек.

Системность и технологии производственной системы основаны на системности мышления (системность философии) и на системности технологий практической деятельности специалиста – производственника. В свою очередь, формирование и осуществление системности субъектов и результатов производственной системы зависит от системности мышления и технологий практической деятельности управленца.

• Проблема единства образования в областях системности и технологий деятельности. В связи с этим заслуживает внимания проблема единства образования в областях системности и технологий деятельности. Узкая специализация, практикуемая в преподавании, необходима для глубокого изучения специальности, но она не способствует успешному формированию единства системности и технологий мышления специалиста. Такая образовательная практика ведет во многих случаях к созданию специалистами несистемных технологий производства и нетехнологичных систем управления, тормозящих развитие национального производства.