Надежда Клушина - Семьеведение: учебное пособие

7. Поясните на примерах (ст. 7, п. 2):

Семейные права охраняются законом, за исключением случаев, если они осуществляются в противоречии с назначением этих прав.

8. Расскажите об условиях и порядке заключения и прекращения брака, согласно статей Семейного кодекса РФ (гл. 3 ст. 10–15, гл. 4 ст. 16–26).

9. Разграничьте личные и имущественные права супругов.

10. Поясните, как вы понимаете содержание ст. 31 о равенстве супругов в семье:

– Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.

– Вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей и другие решаются супругами совместно, исходя из принципа равенства.

– Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Как вы считаете, всегда ли оба супруга готовы к такому равенству?

11. Что может являться содержанием брачного договора (гл. 8, ст. 42)?

12. Как вы относитесь к заключению брачного договора?

13. Перечислите права несовершеннолетних детей (гл. 11, ст. 54–59).

14. Существует точка зрения, что в Семейном кодексе РФ ущемлены права отцов. Ссылаясь на статьи Кодекса, подтвердите или опровергните данную точку зрения.

15. Поясните с точки зрения закона:

Имеет ли право женщина на получение пособия по беременности и родам второго ребенка, если она лишена родительских прав на первого ребенка?

16. Куда необходимо обращаться, если известно, что жизни и здоровью ребенка угрожает опасность?

17. Как юридически обоснованно поступить в следующих ситуациях, согласно СК РФ (ст. 67):

– Отец девочки трагически погиб. Мать и бабушка по линии отца не имеют контактов. Мать девочки категорически против, чтобы та виделась с бабушкой. Узнав, что бабушка приходила в школу (девочка учиться в 1 классе), чтобы поговорить с внучкой, мать потребовала от учительницы не допускать повторных встреч и разговоров.

– Родив от случайной связи девочку, Н. К. отдала ее в Дом ребенка. Спустя три года, она забрала девочку к себе, а еще через год соседи обратились в местную администрацию с требованием лишить ее родительских прав. В заявлении указывалось, что Н. К. ведет аморальный образ жизни (систематически пьянствует, постоянно приводит домой разных мужчин), за дочерью не следит, девочка всегда голодная, грязная. Когда у матери собирается очередная компания, ей приходится спать в коридоре.

– В связи с болезнью и инвалидностью своего сына супруги В. решили организовать его обучение на дому путем приглашения педагога на договорной основе. При согласовании этого вопроса в районном отделе образования родителям предложили поместить сына в интернатное учреждение специального типа, где он будет получать образование. Родители отказались, по этому вопросу возник спор.

18. Чем опека отличается от попечительства?

19. Какие права имеет ребенок, оставшийся без попечения родителей? Какие органы занимаются судьбой такого ребенка?

20. Какие требования предъявляются опекуну со стороны органов опеки и попечительства?

Ежов Ю. А . Семейное право России: Учеб. пособие. – М., 2000.

Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / Под общ. ред. П. В. Крашенинникова и П. И. Седугина. – М., 1998.

Муратова С. А. Семейное право: схемы, комментарии. Учеб. пособие. – М., 1999.

Нечаева А. М. Семейное право. Курс лекций. – М., 1998.

Семейный кодекс Российской Федерации. – М., 1999.

Мировым сообществом сформулированы приоритетные для всех государств задачи семейной политики:

1. Формирование эгалитарных (равноправных) отношений между супругами в семье.

2. Улучшение положения неполных семей, с одним кормильцем, с больными и престарелыми членами семьи.

3. Защита семей от нищеты и лишений, от негативных воздействий изменений, связанных с экономикой, миграцией, урбанизацией, экологией, вследствие чего семья часто утрачивает возможность выполнять свои функции.

4. Создание условий, позволяющих семьям принимать грамотные решения по определению интервалов между рождением детей и их количества.

5. Предотвращение алкоголизации и наркомании, насилия в семье.

Все перечисленные задачи в равной мере актуальны для нашей страны и сформулированы в концепции государственной семейной политики Российской Федерации. Государственная семейная политика, по мнению Т. С. Зубковой и Н. В. Тимошиной, – комплексная система деятельности государства, направленная на семью как социальный институт.

Главными целями семейной политикив современной России являются:

– обеспечение необходимых условий для реализации семьей ее экономической, репродуктивной, воспитательной и культурно-психологической функций, повышение качества жизни каждой семьи;

– создание благоприятных условий для полного и равноправного участия женщины-матери в политической, экономической, социальной и культурной жизни общества;

– обеспечение прав детей на полноценное всестороннее развитие: физическое, интеллектуальное, нравственное и социальное.

Государственная семейная политика в РФ строится на следующих принципах: принцип автономности и суверенности (независимости семьи от государства), принцип свободы выбора семьей любого образа жизни, принцип единства целей федеральной и региональной политики, равные права всех типов семей на поддержку государством, дифференцированность социальной помощи семье.

Принцип автономности и суверенности семьиозначает, что семья независима от государства и имеет право принимать любые решения, касающиеся ее жизни совершенно самостоятельно, сообразуясь лишь с собственными целями и интересами. Принцип суверенности означает, что и любые типы взаимосвязи супружества, родительства и родства в лоне семьи также независимы от государства.

Принцип суверенности семьи тесно связан с принципом свободы выбора. Он означает, что семья имеет право выбора любого типа семейного поведения, стиля и образа жизни, в том числе и того, который с точки зрения преобладающих социокультурных и моральных норм рассматривается как девиантный (лишь бы он не был криминальным – отклоняющимся от норм права).

Принцип общественного договораразвивает и конкретизирует принципы суверенности и свободы выбора. Он означает договорную регламентацию взаимоотношений семьи как социального института и государства, которые заключают между собой общественный договор. В нем на равноправной основе формируются все существующие политические, социальные, экономические и другие отношения между семьей и государством.