Владимир Поляков - Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс

Если строительные конструкции сделаны из сгораемых материалов, то возможность возникновения пожара повышается. При этом огонь будет распространяться не только по горючим материалам (предметам домашнего быта), но и по сгораемым конструкциям здания, например через общую для всего дома систему вентиляции или по мусоропроводу.

Все больше в жизнь человека входят изделия из синтетических материалов. Многие такие материалы являются горючими и при воздействии на них высоких температур могут быстро воспламеняться, расплавляться и течь.

При их горении в окружающую среду выделяется большое количество дыма, оказывающего сильное раздражение на органы дыхания и слизистые оболочки глаз, а также ядовитые вещества, например синильная кислота. Все это отравляет организм человека.

Чтобы рассчитать свои силы и правильно действовать во время пожара, надо познакомиться с первичными средствами пожаротушения и правилами пользования ими.

В больших многоэтажных зданиях и школах для тушения пожаров используют внутренние пожарные краны, которые обычно расположены в шкафах на лестничных клетках и в коридорах. Они снабжены рукавом длиной 10–20 м и пожарным стволом. При обнаружении пожара надо открыть шкаф, взять ствол, прикрепленный к рукаву, и бежать с ним к очагу загорания, положить его там, быстро вернуться к крану, открыть вентиль, затем вернуться к стволу, взять его и направить струю на очаг пожара. При этом необходимо действовать навстречу распространению огня, а не идти за ним.

Небольшие пожары (загорания) можно тушить при помощи огнетушителей.

Какие бывают огнетушители? Как их применять?

Огнетушитель химический пенный ОХП-10.Предназначен для тушения очагов загорания различных веществ и материалов, за исключением электроустановок, находящихся под напряжением.

Для приведения огнетушителя ОХП-10 в действие необходимо:

• поднести огнетушитель к очагу пожара;

• прочистить спрыск (шпилькой, иголкой);

• поднять рукоятку и перекинуть до отказа на 180°;

• перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть;

• направить струю на очаг загорания.

Огнетушители углекислотные (ОУ).Предназначены для тушения загораний различных веществ, горение которых не может происходить без доступа воздуха, и электроустановок, находящихся под напряжением.

Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:

• сорвать пломбу, выдернуть чеку;

• направить раструб на пламя;

• нажать на рычаг.

При тушении пожара углекислотным огнетушителем не допускается:

• держать огнетушитель в горизонтальном положении или переворачивать головкой вниз;

• прикасаться оголенными частями тела к раструбу, так как температура на его поверхности может понижаться до -60—70 °C;

• при тушении электроустановок, находящихся под напряжением, подводить раструб ближе чем на 1 м к электроустановке и пламени.

Кроме химических пенных и углекислотных огнетушителей, получили распространение порошковые огнетушители. В зависимости от состава порошка их применяют при горении твердых горючих веществ (древесина, бумага); горючих жидкостей; газов; электроустановок, находящихся под напряжением; металлов и их сплавов. Огнетушители приводят в действие и используют в соответствии с инструкцией завода-изготовителя, размещенной на корпусе устройства.

1. Вы уже ознакомились с причинами возникновения пожаров. Дополните рассказ своими примерами.

2. Что делать, если в вашей квартире начался пожар?

3. Можно ли пытаться остановить огонь самостоятельно?

4. Посмотрите на рисунок и выберите предметы, которые помогут вам выбраться из задымленного помещения.

5. Как поступить, если покинуть здание невозможно?

6. Какие средства тушения пожара вам известны? Как ими правильно пользоваться?

7. Посмотрите на рисунки ( *, **, ***) и расскажите, к каким из правил противопожарной безопасности они относятся. Какие еще правила вы знаете?

8. Какую опасность для человека представляет оставленный без присмотра включенный телевизор?

9. Нарисуйте в рабочей тетради план этажа школы, на котором находится ваш класс, и путь эвакуации в случае пожара.

10. Представьте, что вам приходится выбираться из квартиры, в которой вы живете, в условиях сильного задымления или в темноте. Составьте вместе с родителями описание пути эвакуации вслепую с подробным рассмотрением всех проходов, поворотов, труднопроходимых мест и выучите его наизусть.

11. Проведите дома вместе с родителями маленькие учения по тушению загоревшихся (условно) телевизора, новогодней елки. Пусть папа вам сначала покажет, что надо делать, а потом сделайте это сами.

Задача 1.Вы пьете чай, смотрите телевизор. Дверь комнаты закрыта. Вдруг вы почувствовали, что пахнет дымом. Открыв дверь, вы увидели, что с кухни валит дым и уже начинает заполнять всю квартиру. Дышать практически невозможно.

Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1. Вбежать или заглянуть на кухню и посмотреть, что горит.

2. Быстро вернуться обратно и закрыть дверь в комнату.

3. Пригнувшись, выйти из квартиры.

4. Подойти к телефону и вызвать пожарных.

5. Взять шарф или просто кусок ткани, чтобы сделать повязку на лицо, если есть возможность, смочить ее водой либо чем-то еще и завязать так, чтобы она закрывала нос и рот.

6. Налить воды в чайник и начать тушить.

7. Зайти к соседям и вызвать пожарных.

Задача 2.Вы сидите дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Пока пытаетесь вытащить вилку из розетки, начинает идти дым из магнитофона.

Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1. Взять отвертку и починить розетку.

2. Позвонить родителям.

3. Разрезать провод.

4. Отключить электричество.

5. Взять чайник с водой и залить дымящийся магнитофон.

6. Открыть окно, чтобы было чем дышать.

7. Поставить магнитофон на пол и накрыть его плотным пледом, полить сверху водой.