Михаил Кузнецов - Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс

Постарайтесь успокоиться.

Помните, что ваше спасение в ваших руках. Действуйте разумно, в соответствии с ситуацией:

Окончание схемы 5. Что делать, если вы оказались в завале

ПОМНИТЕ, что спасатели работают без перерыва, пока не найдут всех пострадавших. Вас обязательно найдут!

1. Что вы знаете из истории землетрясений?

2. Что такое землетрясение и почему оно происходит?

3. Назовите и покажите на карте наиболее сейсмоактивные районы нашей страны.

4. Что называют очагом, а что – эпицентром землетрясения?

5. При помощи какого прибора измеряют силу и направление землетрясения?

6. Покажите на карте основные сейсмические пояса.

7. Приведите примеры наиболее разрушительных землетрясений.

8. Что представляют собой шкала магнитуры землетрясения (шкала Рихтера) и шкала интенсивности землетрясения (шкала Меркалли)?

9. Чем опасны землетрясения и каковы их последствия?

10. Перечислите основные способы снижения ущерба от землетрясений.

11. Расскажите порядок действий при заблаговременном оповещении о землетрясении.

12. Расскажите, каковы правила поведения для оказавшихся в завале.

13. Расскажите о правилах поведения после землетрясения.

14. Выясните, возможно ли в вашей местности землетрясение и какой силы?

15. Определите в классе, школе места, наиболее безопасные при землетрясении.

16. Составьте план опасных (где возможно падение мебели и тяжелых предметов) и относительно безопасных мест в вашей квартире (доме) на случай землетрясения.

17. Попросите родителей научить вас отключать электричество, газ, воду. Нарисуйте схему расположения мест отключения электричества, газа, воды в вашей квартире.

18. Попросите родителей собрать в известном для всей семьи месте электрический фонарик, транзисторный приемник с запасными батарейками, огнетушитель, аптечку, документы, а в холодное время – также спальные мешки или одеяла.

19. Разработайте план поведения вашей семьи на случай, если землетрясение произойдет днем, когда родители будут на работе, а вы дома.

Задание 1. Предположите, что в вашем городе (поселке) случилось землетрясение. Разрушено много домов. Ваш дом (панельный) устоял, но получил серьезные повреждения: кое-где обрушились этажи, лестничные марши, выпали стекла. Ваша квартира находится на третьем этаже. Начинается дождь, темнеет. Вдали виднеется сарай. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность.

1. Зайти в дом и переночевать, ведь квартира цела.

2. Зайти в дом, чтобы взять плащ и теплые вещи.

3. Пойти к виднеющемуся вдали сараю и укрыться от дождя там.

4. Пойти поискать знакомых, чтобы у них переночевать.

5. Развести у дома костер из разбитой мебели и деревянных обломков.

6. Поискать деревянные обломки и из них развести костер, если нет запаха газа.

Задание 2. Предположите, что во время землетрясения вы не успели эвакуироваться из квартиры, которая расположена на втором этаже пятиэтажного дома. Здание получило серьезные повреждения, частично разрушено. Вы попали под завал, и вам придавило ногу упавшей конструкцией. Ногу вы освободили, шевелить пальцами и ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства. Выход из помещения заблокирован упавшими конструкциями. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность.

1. Будете кричать, звать на помощь, стучать металлическим предметом по трубам, плитам.

2. Будете разгребать завал в сторону выхода из помещения.

3. Окажете себе посильную помощь, растирая придавленную ногу.

4. Будете пробовать подойти к оконному проему.

5. Постараетесь установить подпорки под конструкции над вами.

6. Найдя в кармане спички, попытаетесь развести небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг.

7. Постараетесь найти теплые вещи или одеяло и надеть их на себя.

Задание 3. Выберите из перечисленных мест те, что наиболее безопасны для укрытия в здании (помещении) при землетрясении. Объясните, почему эти места считают наиболее безопасными?

1. Места внутри шкафов, комодов, гардеробов.

2. Места под прочно закрепленными столами и рядом с кроватями.

3. Места у колонн.

4. Места под подоконниками.

5. Углы, образованные внутренними перегородками.

6. Вентиляционные шахты и короба.

7. Проемы в капитальных внутренних стенах.

8. Балконы и лоджии.

9. Углы, образованные капитальными внутренними стенами.

10. Места внутри кладовок и встроенных шкафов.

11. Дверные проемы.

Интересна история вулкана Мон-Пеле, расположенного в северной части о. Мартиника в группе Малых Антильских о-вов. Первые извержения его были зафиксированы европейскими поселенцами в 1635 г. Слабые извержения были в 1792 и 1851 гг.

Страшная трагедия началась в первых числах мая 1902 г. На расстоянии 6 км от Мон-Пеле располагался город Сен-Пьер с населением 30 тыс. человек. На склонах горы Мон-Пеле неожиданно забили многочисленные горячие источники, а 5 мая вниз по западному склону горы пронесся стремительный грязевой поток и уничтожил сахарный завод. Ночью над горой возникли пламя и столб пепла. На следующий день раскаленный докрасна пепел низвергся на город, покрыв его слоем толщиной 30 см. Начались пожары, людей охватили ужас и паника.

Утром 8 мая гора Мон-Пеле содрогнулась от нескольких толчков. Через несколько минут из ее вершины вырвались две огромные тучи раскаленного газа и пепла. Одна из них поднялась высоко вверх, а другая, насыщенная пеплом, устремилась под его тяжестью вниз по склону, преодолела несколько низких хребтов и за три минуты прошла расстояние в 6 км, отделявшее вулкан от города. По свидетельствам очевидца, город был в одно мгновение спален огнем. Стремительная «палящая туча» разрушила самые крепкие постройки, вырвала с корнем огромные деревья и уничтожила 17 из 19 кораблей, бывших в гавани. Но еще страшнее оказался всепожирающий жар: когда туча обрушилась на город, ее температура составляла почти 700 °C. Вода в гавани закипела. Когда в обугленный город вернулся воздух, начались пожары. Большинство людей погибли из-за того, что у них были сожжены легкие, а также из-за сильного обезвоживания организма.