Борис Никитин - Так мы начинали [litres]

В заключение хочу подчеркнуть, что перед нами двуединый процесс. Развитие мозга стимулирует физическое развитие, а это, в свою очередь, открывает новые возможности для интеллекта. Известно, что организм в начальной стадии как бы повторяет в ускоренном темпе эволюцию жизни на Земле. Видим мы это и в нашем случае. Так когда-то взаимодействие мозга и руки, взаимное их «подталкивание» вперед позволили обезьяне превратиться в человека. Очевидно, возможности этого явления безграничны. Используя его, можно сделать человека во много крат совершеннее и физически, и интеллектуально.

Итак, исследователи-энтузиасты и видный ученый, начав с разных исходных точек – практики и научной теории, – пришли к одному и тому же выводу: существующие методы воспитания детей необходимо во многом пересмотреть. Очевидно, веские аргументы, выдвинутые профессором Аршавским и супругами Никитиными в подтверждение своих мыслей, должны быть внимательно рассмотрены специалистами в данной области. Они заставили нас по-новому взглянуть на проблему воспитания, они показали огромные, не вскрытые пока еще резервы в развитии детей.

Большинство книг Б. П. Никитина хранят его пометки. В его манере было вести диалог с текстом, как с живым собеседником: он полемизировал, критиковал, соглашался. Здесь представлены книги только с двух полок в кабинете Бориса Павловича. Всего полок было десять.

Справочник по детской диететике / под ред. проф. И. М. Воронцова и проф. А. В. Мазурина. – 2‑е изд., доп. и перераб. – Ленинград: Медицина. Ленинградское отделение, 1980.

Аршавский И. А. Очерки по возрастной физиологии. – Москва: Медицина, 1967.

Аршавский И. А. Ваш ребенок. У истоков здоровья. – Москва, 1992.

Аршавский И. А. Ваш малыш может не болеть. – Москва: Советский спорт, 1990. (с автографом: «Милым и неизменно дорогим мне Лене Алексеевне и Борису Павловичу – с всегдашней любовью. И. А. VI‑90»).

Аршавский И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. Основы негэнтропийной теории онтогенеза. – Москва: Наука, 1982.

Студеникин М. Я. Книга о здоровье детей. – Москва: Медицина, 1973. – Также 5‑е изд. (1988).

Дубинин Н. П., Шевченко Ю. Г. Некоторые вопросы биосоциальной проблемы природы человека. – Москва: Наука, 1976.

Родителям о детях: сборник материалов по охране здоровья детей / под ред. проф. Г. Н. Сперанского. – 2‑е изд., испр. – Москва: Институт санитарного просвещения, 1952.

Родителям о детях: справочник для родителей под общей редакцией академика АМН СССР А. Ф. Тура. – Ленинград: Медицина, 1975. – 384 с.

Усов И., Мазо Р. Пособие по педиатрии для врачей. Минск: Беларусь, 1969.

Мир детства. Дошкольник / под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. А. В. Запорожец. – Москва: Педагогика, 1979.

Мир детства. Младший школьник / под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. В. В. Давыдов. – Москва: Педагогика, 1981. – 400 с. – 2 р.

Усов И. Н. Здоровый ребенок. – Минск: Беларусь, 1984.

Молодым родителям. Сборник трудов сотрудников Института педиатрии АМН. – Москва: Медицина, 1968.

Пэрну Лоранс . Я воспитываю ребенка. – Москва: Прогресс, 1979.

Пэрну Лоранс . Питание ребенка. – Москва: Панорама, 1992.

Пэрну Лоранс . Маленький мир вашего ребенка. – Москва: Панорама, 1992.

Трча Станислав (др. Станислав Трча, кандидат медицинских наук). Мы ждем ребенка. – Прага: Авицениум, 1988.

Спок Б. Ребенок и уход за ним / пер. с англ. Н. А. Перовой. – Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 1986.

Спок Б. Разговор с матерью (комментарий Б. П.: «А надо бы и с отцом. Написать бы диалог со Споком»… / пер. с англ. – Москва: Политиздат, 1990.

Власов Ю. П. Формула мужества. – Москва: Знание, 1987. – 96 с. – (Народный университет. Педагогический факультет. № 10).

Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Педагогика, 1991. – 176 с. – (Библиотека учителя и воспитателя: Страницы истории педагогической мысли).

Учение А. А. Ухтомского о доминанте и современная нейрофизиология: сборник научных трудов / под редакцией А. С. Батуева, Р. И. Кругликова, М. Г. Ярошевского. – Ленинград: Наука. Ленинградское отделение, 1990.

Брусиловский А. И. Жизнь до рождения. – 2‑е изд., перераб. и доп. – Москва: Знание, 1991.

Физкультура для всей семьи / сост. Т. В. Козлова, Т. А. Рябухина. – Москва: Физкультура и спорт, 1988. – 463 с. – (Межиздательская серия «Библиотека для родителей»).

Бронфенбреннер Ури . Два мира детства. Дети в США и СССР / пер. с англ. – Москва: Прогресс, 1976.

Джарвис Д. Мед и другие естественные продукты. Опыт и исследования одного врача / пер. Н. В. Гаделия. – Апимондия, 1981.

Этика и психология семейной жизни: пособие для учителя. – 2‑е изд. перераб. и доп. – Москва: Просвещение, 1987.

Ханхасаева И. Н. Растет дочка, растет сын. – Москва: Педагогика, 1991.

Семейный кодекс РСФСР (Кодекс законов об охране детства, материнства, отцовства, о браке и семье в РСФСР). Проект ленинградского детского фонда им. Ф. М. Достоевского. – Санкт-Петербург, 1991.

Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1988.

Макаренко А. С. Педагогическая поэма: книга для родителей. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1988.

Одаренные дети / пер. с англ. – Москва: Прогресс, 1991.

Байнхауэр Х., Шмакке Э. Мир в 2000 году: свод международных прогнозов / сокращенный перевод с нем. – Москва: Прогресс, 1973.

Разумихин Г. П. Мир семьи: книга для учащихся старших классов по курсу «Этика и психология семейной жизни». – Москва: Просвещение, 1986.

Богина Т. Л., Терехова Н. Т. Режим дня в детском саду: книга для воспитателя детского сада. – Москва: Просвещение, 1987.

Сальникова Г. П. Физическое развитие школьников: [монография о физическом развитии детей, подростков, юношей и девушек с 80‑х годов XIX века по настоящее время]. – Москва: Просвещение, 1968.

Бениаминова М. В. Воспитание детей: [учебник для учащихся медицинских училищ]. – Москва: Медицина, 1981.

Дома ребенка Монтессори в Риме, их теория и практика. По личным впечатлениям Е. И. Тихьева; Петроград, 1915.

Монтессори-материал. Школа для малышей / российский Монтессори-Центр – Издательство «Мастер», 1992.

Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии Константина Ушинского. – Санкт-Петербург: Типография М. Меркушева, 1903.

Жук В. Н. Мать и дитя. Гигиена в общедоступном изложении. – Юбилейное издание к 30-летию книги, вновь переработанное и дополненное, 404 рисунка в тексте и портрет автора. Санкт-Петербург: издание В. И. Губинского, 1911.

Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: Авицениум, 1984.