Елена Лутковская - Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres]

Тут можно читать онлайн Елена Лутковская - Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: sci-pedagogy, издательство Литагент Никея, год 2019. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres]
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент Никея
  • Год:
    2019
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-91761-954-5
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Елена Лутковская - Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] краткое содержание

Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] - описание и краткое содержание, автор Елена Лутковская, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Усилий по подготовке к школе сегодня становится все больше, а дети приходят в нее все менее готовыми. И часто напряженный учебный темп с все возрастающей нагрузкой не развивает ребенка, а, напротив, истощает и лишает мотивации к обучению и развитию. Книга поможет родителям разобраться в самых острых вопросах младшей школы: готов ли ребенок к обучению; что такое индивидуальный образовательный маршрут; как выбирать школу и первого учителя; как строить партнерские отношения с учителями и администрацией школы. Автор книги – детский, семейный психолог Елена Лутковская специализируется в области проблем адаптации к школе.

Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Елена Лутковская
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Глава 9

Симптомы школьного неблагополучия

Неблагополучие – что это такое

Речь идет о ситуации, когда ребенку в школе очень плохо. Эта беда встречалась и раньше, но сейчас все специалисты говорят о том, что само явление нарастает.

Классическими предпосылками для такого школьного неблагополучия является треугольник – совокупность трех условий.

✓ Первое – это особенности самого ребенка, физические или психологические. Скажем, высокий уровень тревожности. Или какие-то свойства нервной системы, которые делают его более уязвимым.

✓ Второе – неудачное стечение обстоятельств в школе. Она не подходит ребенку по степени нагрузки или системе требований. У него не сложились отношения с классным руководителем, с одноклассниками.

✓ И третья важная составляющая – отсутствие у семьи конструктивной установки в отношении школьных проблем. Я говорю о всем многообразии ситуаций, когда родители в силу разных обстоятельств (сильная тревога, завышенные ожидания, трудности в общении и т. д.) вместо поиска причин проблем и их решений реагируют на их появление давлением, игнорированием или поиском виновных.

В тот момент, когда все эти три фактора сходятся вместе, закладывается платформа для школьной дезадаптации ребенка. Она может перерасти в школьный невроз, протестное поведение или другие неприятности. Причем ключевое условие треугольника – это, конечно, отсутствие взаимопонимания с семьей.

Часто бывает, что очень любящие, настроенные на взаимопонимание родители перестают ребенка слышать. Например, из-за того, что у них была собственная проблема со школьной адаптацией. И тогда мысль о том, что ребенок может не вписаться, сильно тревожит их и заслоняет собой его реальные проблемы.

Родители не видят, что пытаются пропихнуть ребенка в какой-то не очень подходящий ему формат школы. В этой ситуации пострадает именно ребенок, а не школа. Потому что у школы есть свои способы борьбы с не подходящими ей учениками.

А у ребенка таких механизмов адаптации к чему-то негодному пока еще очень мало. Равно как и способности сигнализировать о том, что ему что-то не подходит.

Обычно на практике семейная ситуация выглядит так. У родителей до школы был в целом хороший контакт с ребенком. Потом он отправился в первый класс, где что-то пошло не так. У него проблемы с памятью, вниманием, темпом работы, а родители, узнав об этом, кричат: «Ты нас позоришь, я не собираюсь из-за тебя краснеть». Или у ребенка есть явная проблема со школьной мотиваций, и это усиливается тем, что в школе он неуспешен. А родители кричат: «Мало ли что тебе не нравится, мало ли чего ты не хочешь! Я тоже на работу ходить не хочу!» Кричат они чаще всего от отчаяния, бессилия. Но ребенок заражается этими чувствами, и проблемы только усугубляются. Поэтому первые, кто нуждается в помощи в такой ситуации, это родители. Кстати, иногда у родителей возникает ровно обратная реакция. Если они пережили какую-то собственную школьную травму и у них сохранился сильный страх, что их ребенка в школе будут каким-то образом обижать. Тогда они сразу бросаются грудью на амбразуру. И приходят к учителю с установкой «разобраться со школой». Конечно, таким образом решить проблемы не получится. Ребенок чувствует установку родителей и делает неправильные выводы. Например, мама с папой начинают обсуждать ошибки учителей при ребенке. Ему объясняют, что учительница специально занижает ему оценки. И поэтому не стоит обращать внимание на ее замечания, ведь он – само совершенство. Эта позиция, кстати, тоже чревата долгой школьной дезадаптацией и потом вредит самим же родителям.

Обычно потом долгие годы, уже после перевода ребенка в новую, «лучшую для него школу», они слышат от него много всего удивительного. Что эту двойку он получил, потому что учитель был в плохом настроении, а соседнюю – из-за того, что тот задал не то задание и сам же все перепутал… Если у ребенка возникнет ощущение, что оценки имеют отношение только к состоянию учителя, его несовершенству, у него не будет платформы для построения самоанализа и самооценки. О важности этих навыков мы говорили в главе «Школьник и оценки». Или другая ситуация. У ребенка есть явная проблема с границами, с соблюдением правил, он регулярно задирает других детей, не признает авторитет взрослых. А родитель просит не делать ему замечаний, требует от всех снисхождения к его шалостям.

Родительская невключенность в адаптацию ребенка или слишком опекающая позиция станет платформой для школьного неблагополучия.

Как проявляются проблемы

О неблагополучии мы можем узнать по физическим или психологическим реакциям ребенка. Или из обратной связи от школы. Мы судим не по одному симптому, а по их совокупности. Если их два или три и их не было раньше, а сейчас они появляются и нарастают, тогда мы можем предположить ситуацию школьного неблагополучия.

Начнем с самого ребенка и его физических реакций

Примером одного из самых ярких и важных проявлений неблагополучия являются нервные тики разного вида. Когда подергивается глаз или появились какие-то странные движения головой или руками. На такие симптомы нужно обращать внимание, не стоит думать, что они пройдут сами по себе. При первых же эпизодах, даже однодневных, нужно обратиться к врачу. Тики далеко не всегда связаны со школой. Но об их причинах и методах лечения нужно говорить с доктором (обычно это невролог, который при необходимости отправит ребенка к нужным специалистам)

Другие симптомы – рвота, тошнота, снижение аппетита и нарушение сна. А еще какие-то вегетосо-судистые проявления, когда у ребенка холодеют, потеют руки, ноги. Затем головокружения, повышенная утомляемость, то есть общая вялость. Когда есть ощущение, что у ребенка ни на что не хватает сил и отдых ему не помогает. Если ничего подобного раньше с ним не происходило, эти явления могут иметь явную связь со школой. И они также требуют консультации врача.

Психологические проявления

Это разные яркие эмоциональные состояния. Либо в сторону усиления эмоций, например агрессия, затяжные истерики по пустякам, когда ребенок начинает задыхаться. Или заторможенные реакции, когда он надолго замирает, смотрит в одну точку. Протест, агрессивное поведение в школе и дома являются, пожалуй, одной из самых частых причин обращений ко мне как к специалисту. Следом в этом списке значатся тревожные состояния, страх неудачи. Бывает, что родителей тревожат проблемы в общении. Когда ребенок не может найти контакт с одноклассниками, проводит перемены в одиночестве. Не может обратиться за помощью к учителю или одноклассникам.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Елена Лутковская читать все книги автора по порядку

Елена Лутковская - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres] отзывы


Отзывы читателей о книге Школа: всё получится! [Навигатор для родителей от детского психолога] [litres], автор: Елена Лутковская. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x