Лариса Суркова - От 3 до 7 лет. Интенсивное воспитание и развитие

Домашнее обучение– индивидуальные занятия со школьными педагогами на дому, сдача контрольных, экзаменов и т. д. Оформляется по медицинским показаниям.

Частичное домашнее обучение– посещение нескольких уроков в день или в неделю. Часть инклюзивного образования для детей с особыми потребностями. Оформляется по медицинским показаниям.

Семейное обучение– родители могут самостоятельно обучать своих детей, выбирать учебные материалы и создавать график обучения. Каждый год учащиеся обязаны проходить промежуточную аттестацию в школе, к которой они прикреплены. Помимо этого обязательными являются ГИА и ЕГЭ. По окончании обучения выпускники получают такой же аттестат зрелости, как и дети, выбравшие традиционное обучение в школе.

Экстернат– самостоятельное обучение на дому со сдачей экзаменов и контрольных, без посещения школы. Оформляется по договоренности с руководством школы.

Дистанционное образование– обучение через интернет, контакт с преподавателями по скайпу или на форумах, выполнение домашних заданий и контрольных в режиме онлайн. Оформляется по договоренности с руководством школы.

Чаще всего у детей, не имеющих противопоказаний по здоровью, речь идет именно о семейном обучении. Какие у него есть плюсы и минусы? Сразу хочу сказать, что с позиции психолога минусов, наверное, больше, чем плюсов. В подобных случаях нарушается нормальное взаимодействие со сверстниками и частично страдает развитие высших психических функций ребенка в соответствии с возрастом. Но обо всем по порядку.

• Дети учатся тогда, когда хотят, и так, как им удобно. С одной стороны, это плюс, а с другой? Подходит ли такая форма обучения для маленьких детей, не имеющих возможности жестко контролировать свое время? Вряд ли. И этот плюс будет активен только при тесном взаимодействии ребенка с родителями.

• Нет необходимости соблюдать ненужные правила и ритуалы. Частая причина, которую называют родители, отказываясь от обычных школ, – мол, не хочу, чтобы строем ходил. Да, дома этого нет, но представления о том, что такое отношения в обществе, дети не получают.

• Возможность контролировать моральные, этические и религиозные воззрения ребенка. Тоже иллюзорно. Ведь есть интернет, общение с ровесниками в кружках и секциях.

• Возможность жить по естественным биологическим часам.

• Возможность изучать особые предметы с детства – редкие языки, искусство, архитектуру и другие.

• Обучение проходит в щадящей домашней обстановке, снижен риск школьных травм, проблем с осанкой и зрением.

• Сохраняется тесный контакт родителей и детей, исключено постороннее влияние.

• Возможность освоить школьную программу меньше чем за 10 лет. Только встает вопрос – а надо ли? Часто дети, раньше закончившие школу и названные вундеркиндами, в итоге оказываются в проигравших и сильно страдают.

• Ребенок не получает опыта социализации и взаимодействия с «типовым» коллективом.

• Необходим постоянный контроль родителей за процессом учебы.

• Нет жесткой дисциплины, необходимости постоянной работы «от звонка до звонка».

• Не набирается опыт конфликтов со сверстниками и «старшими по званию».

• Родители не всегда в состоянии обучить ребенка точным предметам или искусствам, системному мышлению.

• Гиперопека родителей может привести к инфантилизму или эгоцентризму у ребенка.

• Житейская неопытность станет помехой при начале самостоятельной жизни.

• Навязывание нетрадиционных взглядов, жизненных и религиозных ценностей ограничивает ребенка.

• Ребенок привыкает к образу белой вороны, не такого как все.

Конечно, выбор в итоге делает родитель. Но очень хочется призвать вас подумать хорошенько, прежде чем принять решение о будущем вашего ребенка.

Как вырастить чудо-ребенка? Этот вопрос постоянно проникает в сознание многих родителей. Как понять, что ваш ребенок может стать великим музыкантом, художником, спортсменом, и от кого это зависит?

Успех куют родители! Да, как показывает опыт, первые кирпичики в фундамент будущего успеха закладывают именно папы и мамы, причем начинают делать это, едва ребенок достигает 5-летнего возраста. Именно родители ставили себе цель и поднимались в пятом часу утра ради посещения катка, меняли место жительства, бросали свою работу во имя будущих достижений. Несомненно, почти все дети с восторгом принимают новое увлечение-развлечение в течение первых месяцев. Потом им надоедает рано вставать, заниматься, когда все отдыхают, и играть гаммы вместо просмотра мультфильма. И только желание, сила воли и ожидания родителей двигают их вперед к намеченной цели.

Но в этом продвижении очень важно сделать правильный выбор.

Я знаю одну семью, которая очень хочет вырастить из сына великого хоккеиста. Много времени и денег вложено за 6 лет его занятий. Получены отказы из всех московских спортивных школ и клубов, специалисты считают – не его это спорт. Но родители твердо намерены получать отдачу от своих вложений и все прут вперед. Ребенок страдает, жалко его очень. Как защитная психологическая реакция идет набор веса и постоянные болезни, несмотря на тренировки 7 дней в неделю. В разговорах он прямо заявляет, что хочет заниматься математикой, а не хоккеем! Но мама непреклонна – будет играть в НХЛ и зарабатывать миллионы. Вариант великого ученого ее не устраивает. Вот теперь их ждет переезд в США и осада местных клубов. Завидная целеустремленность и ужасающая слепота по отношению к своему сыну.

Случаи, когда у 5-летнего ребенка уже явно видны таланты, – все же скорее редкость, чем правило. И чем же тогда руководствоваться родителям при выборе увлечения?

Разумеется, в первую очередь желанием ребенка. Хочет попробовать коньки? Пожалуйста. Пойти на танцы или в художественную студию? Да ради бога. Пусть вы не дождетесь великих побед, зато ребенок получит гармоничное развитие, а возможность попробовать себя в разных областях позволит понять, что же на самом деле ему по душе.

А чтобы избежать стремления «окупить» занятия, не стоит на первый же урок покупать полную экипировку. Честно говоря, и на второй урок не стоит с этим торопиться. Психологи уверяют, что ребенок должен позаниматься новым делом хотя бы месяц, чтобы понять, продолжать или нет. А в некоторых видах спорта этот срок нужен и тренеру, чтобы решить, насколько у юного спортсмена получается.

Конечно, многое заложено природой. Но будет ли ребенок целеустремленным, настроенным на преодоление сложностей и мотивированным на достижение целей – это забота родителей.