О. Сороко-Цюпа - Всеобщая история - Новейшая история

1. Назовите главные черты процесса глобализации в конце XX — начале XXI в. В каких сферах этот процесс идет опережающими темпами? 2. Выделите три центра мировой экономики. Как движутся основные потоки капитала в современном мире?

3. Какова роль транснациональных корпораций в конце XX в.? 4. Какая организация, давшая новый импульс развитию мировой торговли, была создана в 1990-е гг.? 5. Обсудите в классе: является ли глобализация в экономической сфере только процессом со знаком «плюс», можно ли говорить об отрицательных сторонах этого явления? Свое мнение обоснуйте. 6. Как меняется роль национального государства в условиях глобальной экономики? Выделите главные направления государственной политики. 7. Почему в 1990-е гг. стал популярен лозунг «третьего пути»?

Итоги истории XX в. противоречивы. Так же противоречивы могут быть суждения об этих итогах. По-прежнему стоит вопрос: учит ли история? Некоторые известные историки утверждают, что история ничему не учит. Между тем на опыт и уроки истории постоянно ссылаются политические деятели. Вероятно, единой точки зрения на эту проблему не может быть.

С одной стороны, много свидетельств того, что в мире произошли качественные, революционные по своей глубине перемены.

С другой — человечество пережило ужас и трагедию двух самых разрушительных и кровопролитных войн в истории и другие бедствия. И все же человечество выжило. Итог положительный.

Покончено с колониализмом. Крушение тоталитарных фашистских и коммунистических режимов открывает перспективу цивилизационного единства мира, хотя нет какой-либо гарантии невозможности реставрации диктатур, что в истории бывало неоднократно.

Информационная революция и новейшая технология преобразовали современное общество, которое приобретает новые качественные черты постиндустриального общества. Новые средства труда и бытовая техника, развитие образования и культуры, утверждение приоритета прав человека обеспечивают возможности для совершенствования человека и нового качества жизни. Однако развитие технического прогресса не означает торжества гуманности, справедливости, нравственного здоровья и здоровой среды обитания. За это по-прежнему надо бороться.

В государствах мира, а их насчитывается около 200, проблемы жизни людей, их благосостояния и прав человека решаются в рамках исторических особенностей. В каждом из суверенных государств имеются свои национальные трудности и проблемы.

Вместе с тем XX век оставил грядущему тысячелетию глобальные проблемы,от решения которых зависят само существование человечества и общественный прогресс.

Проблема сохранения мира.Стабильность или нестабильность международных отношений зависит от деятельности государств на международной арене, порой невежественной, а то и преступной. Еще не найдено надежных механизмов для предотвращения и решения международных и локальных конфликтов. Не преодолены национальный эгоизм и военно-силовое мышление. Требуется совместная борьба против международного терроризма.

Проблема преодоления отсталости и модернизации.

Освобождение от колониализма свыше сотни стран было прогрессом и завоеванием человечества. Однако суверенитет автоматически не ведет к преодолению вековой экономической отсталости, нищеты и голода. Эти проблемы касаются и многих развитых стран, где остается национальной проблемой хроническая безработица.

Формирование постиндустриального общества привело к увеличению технологического отрыва развитых стран от всего мира. Если индустриальная экономика строилась на взаимозависимости богатых и бедных стран, регионов, социальных классов, то в постиндустриальную эпоху многие бедные страны, регионы, местности, социальные группы «выключены» из глобальной информационной экономики. Хроническая нищета становится питательной почвой для социальной напряженности, конфликтов и международного терроризма. В документах ООН на рубеже XX — XXI вв. проблемы преодоления отсталости и бедности в мире названы главными глобальными проблемами человечества.

Сложности преодоления экономического отставания и модернизации стран Азии, Африки и Латинской Америки являются не только проблемой национальных государств, но и проблемой глобального масштаба и ответственности всего цивилизованного мира.

Экологические проблемы.Бурный индустриальный рост и урбанизация, особенно во второй половине XX в., нарушили баланс отношений человека и природы, что часто называют экологическим кризисом. Угроза велика — разрушается среда обитания людей и, несмотря на достижения медицины, подрывается их здоровье (сокращение озонового слоя атмосферы, загрязнение водных бассейнов и воздуха, нехватка питьевой воды, перенаселенность мегаполисов, эпидемия СПИДа, наркомания и др.). Для предотвращения этой угрозы требуется сотрудничество и коллективные усилия всех государств.

Демографическая проблемапризнается кризисной. Регулирование рождаемости — это не только семейная, личная проблема, но и социальная, экономическая.

Изобретение противозачаточных средств было важным достижением медицины, способствующим разумному регулированию семьи. Однако, заглядывая в будущее, демографы видят опасность того, что уже в ближайшие десятилетия демографическое давление на Землю достигнет критической точки (10 млрд человек).

Проблемы глобализации.В 1990-е гг. ускоренно развивались транснациональные корпорации, что усилило взаимозависимость экономик национальных государств. Вместе с тем это привело к ослаблению способности отдельных, даже самых крупных государств влиять на состояние мирового финансового рынка. В последние десять лет мир не раз уже сталкивался с мировыми и региональными финансовыми кризисами, которые угрожали стабильности глобальной и национальных экономик. Поэтому насущной задачей является поиск форм сотрудничества государств мира по предотвращению негативных последствий глобализации.

Глобализация не только привела к формированию единого мирового пространства, но и усилила стремление к утверждению своей самобытности, к расширению роли национальных традиций. Уважение к культурному разнообразию мира и диалог культур становятся насущной проблемой для всего мирового сообщества.

Вопросы и задания к курсу

1. Можно ли однозначно назвать XX век веком прогресса и торжества разума? Обоснуйте свои ответы. 2. Что вы видите положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран и стран, освободившихся от колониализма, во второй половине XX в.? Попытайтесь провести сравнительный анализ по линии «общее и особенное» в развитии стран и народов. 3. Сравните политические режимы и состояние экономик ведущих европейских стран в первой и второй половине XX в. Какие основные особенности характерны для политического и экономического развития ведущих европейских стран в эти периоды? 4. Ускоренный научно-технический прогресс и позитивные изменения в условиях жизни во второй половине XX в. вряд ли можно оспорить. Сопровождаются ли такие изменения переменами в духовной и культурной жизни? Если да, то в какой степени? Что тормозит этот процесс? 5. Обсудите тему «Основные направления изменений в культуре и искусстве XX — начала XXI в.» и укажите роль автора и зрителя в современном искусстве. Что вы понимаете под термином «массовая культура» и как вы относитесь к этому явлению? 6. Назовите главные, по вашему мнению, глобальные проблемы современности. Какие пути их решения вы считаете первоочередными? 7. Учит ли история? 8. Можно ли познать отечественную историю без знания истории других стран?