Батыр Каррыев - Хроники ИТ-революции

© Батыр Сеидович Каррыев, 2016

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

«Хроники» появились благодаря необходимости подобрать материал для медиа-школы UNESCO/UNDP в Алматы (2002 год). Одной из целей семинара было намерение помочь журналистам из бумажных изданий использовать в работе, тогда ещё не столь популярных как сегодня, Интернет. Затем, в 2006 году, по гранту ПРООН в Алматы опубликована книга «Всемирное Интервидение» (IFAP-SIBIS, 2006) о развитии информационных технологий и возможностях, которые они представляют для обучения и работы. Это также потребовало сбора сведений о том: «Что, Где и Когда?» происходило в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Итогом анализа влияния ИКТ на общество стала изданная в 2015 году книга «Интернет, краткая история и влияние на общество» (LAP LAMBERT Academic Publishing, 2015).

Сделанные в процессе исследования информации выписки сложились в разбитую по годам хронологию развития ИКТ, которая сама по себе стала самостоятельным предметом. В предлагаемом варианте Хроник основное внимание уделено средствам и способам обработки, накопления и передачи информации. Естественно, что для понимания ситуации почему и зачем были изобретены те или иные из них, приводятся основные события того времени когда они появились.

Закономерен вопрос, почему именно 1904 год послужил началом для летописи развития современных информационных технологий? Вообще, отсчет ИТ-революции можно начать с любого момента, условием которого был бы переход от натурального восприятия окружающего мира человеком к созданию им, того или иного, способа сохранения и передачи знаний между людьми и поколениями.

В конце концов, появление стило – палочки с кисточкой для записи иероглифов, имело не менее революционное значение, чем изобретение персонального компьютера (ПК) в XX веке. Стило стало своеобразным ПК своего времени, но было менее «энергоемким» информационным инструментом по сравнению с нашим временем. Оно также позволяло перемещать информацию во времени и пространстве, изображать, создавать иллюзию движения, записывать и воспроизводить музыку – всё то, чем сегодня знаменит компьютер, хотя и на более низком технологическом уровне.

Необходимо отметить, что для пользования информационными источниками прежних времен было достаточно органов чувств человека. Современные носители информации, несмотря на их эффективность, требуют периферийных устройств (компьютеров, дисплеев, электронных устройств разного типа и др.), потребляющих электроэнергию для превращения электрического сигнала в доступные формы восприятия. Из-за этого нынешние носители информации менее долговечны, чем каменные скрижали или наскальные рисунки.

Один из главных «кирпичиков» нового времени или как его назовут потом Эры научно-технической революции (электронной, космической, ядерной, информационной и т.д.) был заложен в 1904 году благодаря изобретению двухэлектродной лампы. Почти сорок лет спустя электронно-вакуумные лампы стали компонентной базой для создания электронно-вычислительных машин (ЭВМ) первого поколения (1948—1958 гг.).

Затем, появись транзисторы, ставшие элементной базой компьютеров второго поколения (1959—1967 гг.). Они позволили значительно уменьшить их в размере и в разы снизить стоимость.

Достаточно быстро, примерно за десять лет, на смену транзисторам пришли интегральные схемы, ставшие элементной базой компьютеров третьего поколения (1968—1973 гг.). Это дало возможность создать компьютеры, размер которых был уже раз в десять меньше, чем у их предшественников, а потребление электричества сравнительно небольшим.

Новый этап (1974—1982 гг.) развития ЭВМ связан с появлением больших интегральных схем (БИС). Они стали элементной базой компьютеров четвертого поколения. Их размеры были таковы, что ЭВМ уже могла разместиться на письменном столе, что и привело к рождению термина «Персональный компьютер» (ПК). Практически за двадцать лет компьютеры превратились в средство, без которого сегодня немыслим прогресс человечества, равно как в прежние времена – без письменности и книги.

Первая волна компьютеризации была связана с развитием текстовых процессоров, программ, позволяющих создавать таблицы и периферии. Они позволили превратить домашний компьютер в настольную типографию.

Вторая волна была связана с развитием связи между большими ЭВМ. Сначала в локальных сетях, а затем между персональными компьютерами, расположенными в любой точке земного шара, что и привело к возникновению Интернет – Глобальной компьютерной сети. Ключом к быстрому росту Глобальной Сети стал свободный, открытый доступ к основным документам, особенно к спецификациям протоколов, коллективно создаваемых по мере возникновения необходимости.

Третья, современная волна, превратила компьютер в универсальное средство научной деятельности и незаменимое коммуникационное средство. Он стал основным компонентом любого современного производственного и бытового оборудования, и вызвал огромные изменения в культурном ландшафте человечества.

Состояние общества впрямую зависит от технологий, которые оно использует на том или ином этапе своего развития. Начало нового века знаменательно тем, что огромное число людей феноменально быстро получило доступ к неограниченным потокам сообщений и пространству медиа развлечений. Благодаря этому Интернет развился в самостоятельную отрасль, не только приносящую миллиардные прибыли, но формирующую миропонимание миллиардов людей на планете.

Прогресс высоких технологий стал источником экономического роста во многих странах, а человеческий капитал ответственный за генерацию знаний, приобрёл стратегическое значение не только для экономики каждой страны, но и выживания её социальных институтов. Поэтому не удивительно, что Интернет и его инфосфера все больше превращаются в поле битвы за умы и сердца людей.

Любая форма ускорения обменом и движением информации ломает устоявшиеся традиции, и приводит к фрагментации общества. Так было с письмом, книгой, телеграфом, телефоном, радио, телевидением и сейчас происходит с Интернет. В его инфосфере сложились параллельные миры, наполненные отличающимися друг от друга суждениями и мнениями. Они вызывают разные ощущения и эмоции у принадлежащих к разным социальным группам и культурам людей.