Елена Нефедова - 500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы

© О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова

© ООО «Издательство АСТ»

1. Добавить слоги до слов:

ДО…, РЕ…, МИ…, ФА…, …СОЛЬ, …ЛЯ, …СИ.

2. Написать под диктовку слова:

лимон, снега, карусель.

Начертить схему к последнему слову.

3. Составить схему предложения. Записать предложение:

Настали тёплые деньки.

1. Какие буквы надо добавить, чтобы получились новые слова:

РО…, РО…, РО…, РО…?

2. Составить схему предложения. Записать предложение:

Орёл свил себе гнездо.

3. Составить два-три слова, используя данные буквы:

Р, Л, А, З, И, О, В, Е, У, К.

1. Записать слова с ударением на первом слоге, потом на втором, затем на третьем:

САПОГИ, ТУФЛИ, БОТИНКИ.

Начертить схемы этих слов.

2. Составить схемы предложений. Записать предложения:

Показалось солнышко.

На траве я увидел крупные капли росы.

3. Составить два-три слова, используя данные буквы:

Н, О, Д, В, Е, Ч, А, С, И, М, Я.

1. Записать изученные гласные первого ряда.

2. Составить схемы предложений. Записать предложения:

На опушку выбежал пятнистый олень.

Он внимательно посмотрел на нас.

3. Дописать гласные буквы:

…СЕНЬ, …ИСТ, …ЖИК, …ГЛА.

Составить схемы этих слов.

1. Записать изученные гласные второго ряда.

2. Составить схемы предложений. Записать предложения:

На поляне течёт ручей. Гудят мохнатые шмели.

К старой сосне слетелись комары.

3. Записать два слова из трёх слогов с ударением на втором слоге. Составить схемы этих слов.

1. Записать пять изученных согласных.

2. Составить схемы предложений. Записать предложения:

Холод сковал землю. Гуляют зимние ветры.

Снегири прыгают по ветвям елей.

3. Составить слова из слогов:

РЕ, ПА, ЛОД, МО, РУС, КА.

Составить схемы этих слов.

болото деревня космос мороз работа сорока

быстро дорога Красная площадь Москва ребята тетрадь

весело завод овощи Родина ученик

ветер заяц Кремль одежда Россия учитель

воробей иней лопата октябрь русский хорошо

ворона карандаш машина пальто салазки язык

город класс медведь пенал салют январь

девочка колхоз метро петух сапоги

дежурный коньки мечта посуда скоро

декабрь корова молоко рабочий собака

Лотос растёт в воде. Это очень красивый цветок. Из семян и корней лотоса делают муку, крахмал, масло. (18 слов)

Грамматические задания

1. В словах первого предложения подчеркнуть согласные.

2. Во втором предложении подчеркнуть гласные первого ряда.

Это горькая трава. Из листочков полыни делали приправы к блюдам из мяса. Этой травой окрашивали ткани в зелёный цвет. Настойкой из полыни лечат многие болезни. (26 слов)

Грамматические задания

1. В словах первого предложения подчеркнуть мягкие согласные.

2. Записать цифрой, сколько слов в последнем предложении.

В семенах репейника есть масло. Оно нужно для приготовления мыла. Из стеблей репейника делают бумагу. Настой его корня на масле улучшает рост волос. (24 слова)

Грамматические задания

1. В словах первого предложения подчеркнуть твёрдые согласные.

2. В последнем предложении подчеркнуть парные согласные.

Изобрели стул древние египтяне. На стуле раньше сидели только богатые и знатные люди страны. Стул был троном. Во время приёмов на нём сидел царь. Знать сажали на табуреты. Все остальные стояли. (32 слова)

Грамматические задания

1. Выписать по одному слову: из двух слогов, из трёх слогов.

2. Над словами второго предложения поставить знак ударения.

Раньше стульчиком называли низкую табуретку. Ею пользовались в деревенских избах только мужчины. На стульчике они чинили обувь, плели лапти, работали по дереву. (23 слова)

Грамматические задания

1. В первом предложении подчеркнуть слово из двух слогов.

2. В словах второго предложения подчеркнуть всегда звонкие согласные.

В древности кровать была похожа на большое корыто. Спали на ней несколько человек. Египтянам подушку заменяла подставка из дерева. Клали её иногда и под ноги. (26 слов)

Грамматические задания

1. Над словами первого предложения поставить знак ударения.

2. Слово ПОДУШКА разделить на слоги.

Найти конец и начало каждого предложения. Списать, поставить точку в конце предложений.

Зеркала раньше делали из бронзы многие зеркала покрывали золотом или серебром такие зеркала были у египтян и римлян зеркалу приписывали чудесные свойства во многих сказках зеркало выступает в главной роли. (31 слово)

Грамматические задания

1. В первом предложении подчеркнуть гласные второго ряда.

2. Над словами последнего предложения поставить знак ударения.

капель ясень день линь конь читать

ель огонь меньше капельки деньки пальто

письмо огоньки снегирь сентябрь пень день

июль мать львиный медведь сильный больше

окуньки кольцо олень учить ельник боль

осень сеть окунь стебельки ломать сосулька

льдины цепь гусь поползень строить олень

июнь сирень лошадь портфель польза коньки

голубь лень дальний Ольга помогать картофель