Виктор Щепин - Переступая границу событий. Психология подсознания

Подобную картину я уже видел в прошлом году, во время трагедии на трассе. Тогда я помог женщине выбраться из разбитого автобуса. Закрывая правую половину лица рукой, она попросила посмотреть, что с ней, и опустила руку. Я увидел сплошное кровавое месиво. Ещё помню бездыханное тело девочки в своих руках, которая только что щебетала в автобусе со своими сверстниками. Запомнил и женщину, которая сидела на мокром асфальте рядом с автобусом. Раскачиваясь, она держала на руках мертвого мальчика и выла…

Умом я понимал, что «Они» проводят с нами невидимые курсы выживания, и начали они с жены. Дело доходило до того, что однажды у себя на работе, а работала Надя в проектном отделе, она увидела красный шар, который висел за окном напротив их кабинета. «Они» подсказали ей об ошибке, которую обнаружили в предыдущем проекте, и который она ещё не успела сдать. Подняв старый проект, Надя действительно обнаружила ошибку, которую тут же исправила. Проект приняли без замечаний. Другой раз, в деревне, она долго лежала без видимых движений. Видя, что я забеспокоился, она сказала, что «Они» её лечат, и что у неё по всему телу бегают приятные мурашки. Странно и очень приятно было ощущать покровительство и заботу этих неведомых сил.

Несмотря на скрытый страх, интерес к этим явлениям у меня лишь только разгорался. Я даже немного завидовал жене, которая вот так просто могла получать различную информацию. И как ответ на мои внутренние вопросы, в утренние часы, когда тело ещё спит, а сознание уже проснулось, на сетчатке моих глаз стали появляться рисунки-схемы, а также живые картинки. Эти схемы и картинки, как я догадался, показывали события, которые сбывались через два-три дня, или отвечали на мои мысленные вопросы. Сейчас, уже с высоты пройденного опыта, я понимаю, что это были начальные, элементарные знания, которые передавались с помощью непонятной технологии, с использованием естественных свойств аппарата психики. Далее, очередной картинкой мне дали понять, что информацию можно принимать не только сетчаткой глаз, но и через слух, обоняние, вкусовые и тактильные ощущения. Этот же год закончился для меня ярким телепатическим контактом со «старшими братьями по разуму». Если я скажу, что меня сильно потрясло открытие, что мы во Вселенной не одни, это значит, что я ничего не скажу. Одно дело догадываться о возможности существования внеземного разума, совсем другое – реально пообщаться с этими невидимыми родственниками. После этого телепатического общения появилось огромное желание рассказывать каждому встречному о том, что мы-земляне не одиноки, что нас любят, как любят в большой дружной семье несмышленых младших. Но ещё вовремя этого единственного, яркого контакта собратья по разуму намекнули не суетиться и не спешить. Как оказалось, последующее всегда объясняет предыдущее.

Уже работая в образовательной системе, я постепенно начал изучать необычное поведение и состояния детей и подростков. Взрослые также входили в мои планы. Однажды, имея пусть небольшой, но опыт работы с «психами», ко мне за помощью обратилась женщина. Её сильно беспокоил муж, которого я хорошо знал. Его, как он мне сам потом признался, подняли среди ночи «высшие силы», заставили взять листок бумаги, ручку и написать обращение к жителям города. Видимо после этого случая он так проникся любовью к людям, что стал на улице останавливать прохожих и объяснять им, как делать добро. После того, как по настоянию супруги, мужчину пригласили на приём к психиатру, он попросил меня сходить вместе с ним, считая, что я смогу убедить представителя медицины в ошибочности поставленного ему диагноза. Отказать я не мог, разговор с врачом состоялся, но диагноз оставили в силе, шизофрения. После этого я стал понимать, что мы живем в мире, где убийства неповинных людей, отрезание голов террористами, насилие над детьми – это нормальные явления нашей жизни, а проявление необычных, а значит непонятных явлений психики, после которых человеку хочется делать добро – это шизофрения.

Как-то на сайте психологов молодой мужчина с аналогичным проявлением свойств психики попытался найти помощь у специалистов. Больше половины этих специалистов посоветовали ему обратиться к психиатру. Уважаю врачей, но лечить многомерную психику трехмерной таблеткой, мягко говоря, неэффективно. Моя память хранит случай с молодой женщиной, учителем труда, заочно проходившей обучение в педагогическом университете Санкт-Петербурга. Она поделилась со мной впечатлениями о странном событии, которое произошло у неё на квартире. С её слов, ночью, в открытую форточку к ней залетели инопланетяне на спасательном круге, и пообщались с ней. Подробностей она не сообщала, но была в шоке и считала, что у неё «поехала крыша». Я пытался объяснить ей, что это явление связано с эволюционным эффектом прямого времени, что происходит это в исключительных случаях, когда судьба человека висит на волоске, что это сработала «защита» и надо выходить из этого без паники. Но, видимо мои советы тоже выглядели не совсем нормальными, и она обратилась за помощью к врачам. Её госпитализировали в психиатрическую больницу, где через некоторое время она покончила с собой, её нашли повешенной в туалете больницы. Попытка вылечить эволюцию таблетками закончилась для неё трагедией.

Муравей не подозревает о существовании человека, даже если человек наступит на него ногой или разворошит муравейник. В простейшей психике муравья нет инструмента, с помощью которого он смог бы распознать и увидеть более развитое, чем он сам, существо. Человек – инструмент познания мира. И не у всех этот инструментарий восприятия стандартный.

В четвертом классе одной из школ проходил классный час в виде обычного (а может и необычного) тестирования. Четвероклассники сначала отвечали на простые, казалось, вопросы, а затем, после выполнения специального теста рассказывали то, что они реально увидели с закрытыми глазами. Цель тестирования – заглянуть во внутренний мир ребенка глазами самого ребенка. После опыта дети по очереди начали описывать то, что они увидели на сетчатке своих глаз: цвет, целостность и движение получившегося отпечатка. Мое внимание привлекла девочка, которая скромно сидела за предпоследней партой. Было видно, что она старательно выполняет задания. Она не выражала эмоций даже тогда, когда непоседливые мальчики затевали вокруг нее свои мальчишеские разборки. И вот очередь дошла до нее. Было видно, что девочка увидела что-то интересное, и ей внутренне хотелось поделиться этой информацией. И девочка рассказала про картинку, которую увидела во время теста. Сразу же по классу прокатился мальчишеский гогот, а девочка мгновенно замкнулась, ушла в себя и вновь стала неприметной, серенькой посредственностью. Можно было с уверенностью сказать, что никогда, ни при каких обстоятельствах она уже не поделится с окружающими той информацией и теми картинами, которые поднимаются из глубины ее от природы развитого «Я». Что же увидела девочка? А увидела она маленьких динозавриков, которые ходили друг за другом по кругу. Вот так ее интуиция в символической форме рассказала своей хозяйке, что происходит вокруг нее. Зубастые динозаврики – это уровень развития окружающих ее мальчишек, которые, щеголяя друг перед другом, ищут повод кого-нибудь задеть. В другом случае при аналогичном тестировании в седьмом классе уже другой школы один из мальчиков вместо обычного отражения увидел фигуру человека в позе Наполеона. Вот таким необычным способом его «Я» захотело представиться и заявить о себе окружающим.