Михаил Тихонов - Камер-паж Её высочества. Книга 2. Часть 2

— Призрачный меч — боевое умение, закрепленное в крови носителя, разработанное в Первой Империи, существовавшей около трехсот тысяч лет назад. Кем и как было создано — рассказывать не буду, тебе не нужно. А вот создавался он, в том числе, для уничтожения тварей Инферно, когда прорывы начали происходить

уже не только на границах Империи, но и центральной ее части. Использоваться может только одаренными, имеющими дар всех стихий, или, как их еще у нас называли — радужниками. Хотели разработать нечто подобное и для магов с меньшим диапазоном стихий, а потом и для неодаренных, но не успели. М-да! — он опять стоял передо мной, покачиваясь с пятки на мысок.

— Короче, выжившим после нашествия тварей Инферно было уже не до разработки магических умений и артефактного оружия, да и специалистов уже не осталось, как не осталось той Империи. В общем, за все то время, что я обучаю владению магическими умениями и артефактным оружием высшей категории, твой меч — второй.

— Э-э-э, простите, — я, как прилежный ученик, поднял руку вверх, сигнализируя, что хочу задать вопрос.

— Давай, кадет! — кивнул Кави.

— То есть, где-то есть еще, как минимум, один такой же меч?! — обеспокоился я.

— Есть! — подтвердил он. — Вот поэтому, чем лучше ты выучишься, тем больше шансов у тебя будет на то, что ты выживешь, если столкнешься с владельцем того меча, хотя… — он призадумался.

— Это было почти шесть тысяч лет назад, так что, он вряд ли еще жив, но вот что он успел передать потомкам…

Задумчивая речь учителя меня не обманула. Он хоть и определился по времени, но возможность столкновения не отрицал, а это означало только то, что взять от него мне необходимо по максимуму из того, чему он меня собирается научить.

— Учитель, — я решил его еще попытать, пока он не продолжил свой исторический экскурс. — Вот вы сказали, что учите владению магическими умениями и артефактным оружием…

— Ну?! — он вопросительно посмотрел на меня.

— Получается, что если я всего лишь второй владелец меча, то… — я многозначительно замолчал.

Ну, действительно, не намекать же ему, что он тысячелетиями фигней страдает, ничего не делая!

— А почему ты решил, что я обучаю только владению мечом? Я же сказал — любыми магическими умениями и артефактным оружием! — Кави смотрел на меня, не понимая сути вопроса.

Судя по всему, я тоже что-то явно не понимаю.

— И много у нас владеющих умениями и другим артефактным оружием? — с иронией спросил я, так как считаю, что хотя бы слухи о применении этих умений или оружия обязательно сохранились бы, если бы кто-то его применял.

— У вас, это где? — попытался уточнить мой учитель.

— Ну, у нас! — я не понял вопроса. — Ну, в нашем мире, где же еще?! — я стал слегка раздражаться его непонятливостью.

— А-а-а! Ты вон о чем! — радостно осклабился он. — А я сразу-то и не понял!

Он правда обрадовался, а я гордо выпятил грудь, мол, знай наших! Это вам не фигли-мигли, это масштабное мышление, вот! Ну, так, во всяком случае, в коллеже говорит мастер Шильд.

— Понимаешь, кадет, — как-то очень осторожно начал Кави, — таких миров, в котором живешь ты — их много. И среди них есть миры, как ваш, где тоже есть магия, и, соответственно, разумные, используя ее, разрабатывают боевые умения и изготавливают артефактное оружие. А я обучаю их ими пользоваться. Понял?

У меня от удивления реально отвисла челюсть. Вот это сон! Приснится же такое!

— Рот закрой! — прикрикнул на меня учитель.

Я захлопнул рот так быстро, что зубы клацнули друг об друга.

— То есть, — я, наконец, обрел дар речи, — ты хочешь сказать, что я сейчас…

Он покачал головой.

— Нет, физически, ты сейчас в своей постельке, спокойно спишь, а вот эмпирически — ты находишься у меня в гостях!

Потом, посмотрев на мою вытянувшуюся физиономию, он усмехнулся:

— Ты правильно понял, мы не на твоей планете, ты сейчас в мире, который носит название — Полигон!

Кто бы знал, сколько мне понадобилось сил, чтобы не заорать, не начать ругаться, а просто принять этот факт! Спасло меня только то, что я вспомнил, что я сплю, и, хоть ночи зимой длинные, но не настолько, чтобы пребывание здесь как-то отразилось на мне.

— И что дальше? — поинтересовался я.

— А дальше, — внимательно рассматривая меня, произнес Кави, — мы начнем учебу!

Я согласно кивнул. Давно пора, а то история — это, конечно, здорово, но времени мало, а я решил выучить максимально много из

того, что он мне будет показывать.

— Итак! — начал мой учитель. — Призрачный меч, являясь магическим умением, материализуется у его хозяина его осознанным желанием, то есть, тебе нужно именно захотеть, чтобы Призрачный меч появился.

Он помолчал, а потом скомандовал:

— Давай, пожелай, чтобы он появился!

Я пожал плечами и пожелал, чтобы Призрачный меч появился.

И тут же взвыл, потому что появившийся меч упал на пол, пребольно ударив меня по ноге и позвенев по полу. Но, как и в прошлый раз, когда Дартон только передал мне это умение, остался невидим.

— Это тебе еще повезло, кадет! — осклабился учитель. — Некоторые остаются кто без руки, кто без ноги! Нет, руки-ноги мы, конечно, отращиваем, но ты только подумай, как тебе будет больно! Поэтому, повнимательней и советую отнестись к учебе со всей серьезностью!

Он опять помолчал, а потом приказал:

— Так! Меч — убрал! Убрал меч, я кому сказал?! — взревел он, видя, что я не спешу выполнять его приказ.

Я убрал меч, просто пожелав, чтобы он исчез.

— Отлично! А теперь — достал меч! — распорядился Кави.

Я учел свой печальный опыт и представил, что меч лежит в моей руке, и через мгновение ощутил, что рука сжимает что-то шершавое и довольно тяжелое.

— Угу! — услышал я одобрительное бурчание. — Уже хорошо, но нужно закрепить!

— Убрать меч! — вдруг рявкнул он.

От неожиданности я вздрогнул и непроизвольно махнул мечом. Учитель, не спеша, с какой-то ленцой, увернулся от меча и, укоризненно покачав головой, сказал:

— Ты что, так на меня зол, что хочешь убить сразу? А как же учеба? Ты учти, таких как я больше нет, зарежешь — останешься неучем!

То, что он просто смеется надо мной, я понял сразу, и уже не обращал внимания на его слова. Пока он говорил, я попытался

проанализировать его действия и понять, что меня в них насторожило.

Я разбирал по памяти все его движения. Вот он рявкнул, вот я дернулся, вот меч взлетел, а вот он… Ха! Он уклонился от меча так, как будто он его видел! Видел! Как такое может быть, если он невидим даже для меня?

— Учитель, — я дождался, когда он закончит подшучивать надо мной, — скажите, мне показалось или вы видели мой меч?

Кави сразу прекратил улыбаться, сразу став серьезным и пару раз приложил одну ладонь к другой.