Семён Афанасьев - Алекс и Алекс 3

Он-то был согласен. Более того, лично для него эти теоретические изыскания были вполне осязаемым практическим опытом. В другом выражении.

– А давай с гандикапом, – махнул рукой уже уставший от болтовни преподаватель. – Если резина тебя с ног не сбивает, считаешься условно раненым. В смысле, если пропустишь попадание и сможешь бежать дальше. – Глядя на удивлённое лицо парня, он с удовольствием добавил. – Мальчик мой, даже резиновая пуля по организму – это очень неприятно, поверь моему опыту! – И весело заржал. – Ты и после резинки можешь… ай, ладно. УДАЧИ!

– Благодарю. Приступаем?

– Валяй. Полчаса песок месим.

Рассчитывать на успешные перемещения после попадания в тебя очереди резиной мог только теоретик. В принципе, майор уже не сомневался, чем оно всё закончится, но любые спектакли надо досматривать до конца. Особенно такие.

Максимум, добежит во-он до той вешки, после чего словит все пять резинок очереди. Затем можно начинать хихикать и звать медиков: внутренности ему точно отобьёт. Ну-ну…

Майор украдкой оглядел своих учащихся и приготовился внимать зрелищу.

К его удивлению, пацан, проскользнув старт, не рванул сразу напрямик. Вместо этого, он сделал непонятный зигзаг, мало не замыкая букву «О».

Рваными галсами.

После чего ускорился, загнул трассу буквой «Z» и пропустил над головой последнюю порцию инъекторов-имитаторов.

Мазнув взглядом по автоматическому счётчику обстановки, преподаватель озадачился: ни один из имитаторов в парня не попал.

Кажется, становится интересно. Понятно, что имитатор парализатора – ни разу не боевое оружие, и там всё иное. Ни летальности (даже у прототипа, не то что у выхолощенного макета), ни скорости в полёте, ни энергии при встрече с целью.

Но одно дело – принимать даже такую бурду из «шприцев» на щит. А совсем другое – вот так изобразить живого тореадора, причём отнюдь не перед быком в количестве одной единицы.

Майор удивлённо подвигал бровью и далее уже не изображал показной снисходительности.

– Странно. По нему почему-то темп стрельбы ниже. – Раздалось со стороны учащихся. – У нас за этот же период в один только щит побольше прилетает, чем у него по всему полю. Вы ему как-то подыгрываете, господин майор? Чтоб не сбить с ног до самого интересного участка?

Преподаватель оставил вопрос без ответа, а сам опять глянул на счётчик обстановки.

Пацан как будто знал установку с инженерной точки зрения. На критических углах она выводилась на цель с запозданием. Приводы были изношены многими поколениями эксплуатирующих и нормально за ними никто никогда не следил: во-первых, на то была специальная служба (вечно на всё забивающая). Во-вторых, для обстрела ползущих под бронеплитой черепах быстродействия хватало; так зачем суетиться?

Задним числом, стали понятны пируэты Баковского выкормыша по полю: хитрожопый теоретик заячьими рывками вывел стволы-пускатели на эти самые критические углы. После чего текущая плотность огня упала в разы.

– Ладно, смотрим дальше. – Невпопад проговорил майор.

Переход в следующий сектор был тем самым горлышком бутылки, вокруг которого строилась основная часть упражнения со щитами. Пацан без бронеплиты однозначно попадал, как кур в ощип, в сектор работы сразу пары стволов. Это десяток резинок в течение первой четверти секунды (с учётом прицеливания по конкретному силуэту).

– Сейчас глянем, как «двери» проходить будет без щита. – Прокомментировал офицер, против воли заражаясь ощущением предвкушения, витавшим в воздухе.

Под гробовое молчание наблюдающих, в двери пацан вообще не сунулся. Вместо этого, разбежавшись под острым углом к стене, он пропустил мимо очередную серию имитаторов инъекторов и перемахнул через трёхметровый капитальный забор быстрее, чем установка следующего сектора сменила прицел.

– А что, нам так тоже можно было? – заголосили на все лады собственные учащиеся.

Когда этот долбаный соискатель, остановившись на островке безопасности, сбросил со спины малый рюкзак и принялся доставать из него что-то компактное.

– Разговоры! – пресёк брожение в рядах офицер, не отрываясь от разворачивающегося на его территории зрелища.

Формально, использование островков безопасности правилами не возбранялось. Но стоять на них с гавриилом на шее – пустая трата времени и сил. Безопасные места, разумеется, физически существовали, но даже сам майор сходу не сказал бы, где они: никогда не требовалось.

Пацан же использовал свою любознательность на все сто. Разложив за полминуты в рабочее положение макет из микропорки (был припасён в рюкзаке), он шлёпнул на него бляху биоимитатора, выждал три секунды и вытолкнул получившуюся куклу за пределы островка безопасности.

– А что происходит? Это как это он? Что это всё значит? – несмотря на предыдущий рык майора, учащиеся недоумевали отнюдь не про себя.

– Пока работает имитатор, установка считает куклу более опасным человеком, по умолчанию, – нехотя пояснил офицер. – По стандарту, при настройке автоматики, приоритет при выборе идёт от более живучей цели к менее живучей.

– Почему?

– Считается, что для тебя же лучше, если до твоей позиции добежит восемь инвалидов. Чем один, но такой, как я. – Пожал плечами преподаватель. – Вот установка и давит имитатор.

– Который неподавляем по определению? – раздалось сзади, со стороны уже выполнивших упражнение.

– У этой резинки и температура выше, и ритмы какие-то биологические она имитирует так, что техника звереет и считает куклу чемпионом мира. – Завершил краткий экскурс в прикладное снаряжение майор.

Соискатель с другой кафедры тем временем добежал до окончания пулемётной полосы и, словно по аллее, прошёл последние десятки метров за пределы сектора.

Установка всё это время продолжала сходить с ума и бесноваться, поливая имитатор.

– Соискатель Алекс упражнение закончил. Разрешите снять имитатор?

– Упражнение исполнено, – нейтральным тоном подтвердил майор, деактивируя всю обстановку. – Иди, забирай свою резину.

– Ничего себе, у них кафедра. – В полной тишине прозвучал голос старосты группы, здоровенного кланового парняги (оперировавшего гавриилом, как вилкой с ножом). – Господин майор, вы сделаете разбор его прохода для нас?

– А зачем оно тебе? – сумрачно ответил офицер. – Что оно тебе даст? Ты так через забор прыгнуть сможешь мимо «двери»? Или бежать точно так же сможешь? Или учиться этому будешь?

– А что с бегом-то не так? – отозвался за компанию светловолосый товарищ старосты, ловя неформальный момент. – Можем же и мы пробежать, разве нет?

– Скоростная выносливость у вас не так, – процедил преподаватель. – Когда я сдавал федеральный экзамен по физподготовке, – продолжил он уже спокойнее, – на выпуске из учебного заведения, у нас был норматив: восемь миль за пятьдесят шесть минут. Пересечёнка, выкладка, все дела. Кое-кто из другого заведения имел этот же норматив по сложности, но сорок пять минут – зачёт по времени. А они, – кивок в сторону собирающего имитатор пацана, – похоже, ещё быстрее летают.