Хайдарали Усманов - Игра чужаков [publisher: SelfPub]

Когда я задал этот вопрос Олли Лит, она удивленно на меня посмотрела. Этот вопрос загнал её в ступор буквально на двое суток. Она сидела в углу в позе медитации, и видимо пыталась что-то понять! Но что можно понять, если ты сама сюда приперлась из чувства мести и злобы, которые буквально кипели в тебе? И теперь ты будешь передо мной изображать примерного рыцаря-креата? Это глупо!

На второй день, когда мне надоели эти её посиделки, я просто подошёл к медитирующей девчонке, и резко отвесил ей пощечину. Перепугано подхватившись со своего насеста, девчонка удивлённо вжавшись в угол посмотрела на меня. В её глазах я увидел не только удивление. Там был и Страх! Страх того, что я мог легко и просто убить её! Насколько мне было известно, рыцари-креаты всегда держали это чувство под контролем. Даже во время медитации. Ведь во время медитации очень часто можно просто потеряться . Наставник рассказывал мне о том, что те разумные, которые по своей глупости начинали медитировать, имея какие-нибудь способности к оперированию пси- энергиями, без контроля какого-либо преподавателя или мастера, очень легко и просто могли оторваться от своего физического тела. А вернуться в таком случае практически невозможно. Всегда нужно удерживать связь. Именно по этой связи, или как её называл наставник – золотой нити , разумный может вернуться в своё тело. Видимо она не так далеко вышла из тела, раз так быстро вернулась в него после моей пощечины. Кроме этого, когда разумный находится в медитации и выходит из своего тела, то телу можно нанести вред, и он этого даже не почувствует. Так, какое-то беспокойство! Я помню, как мой наставник продемонстрировал подобную проблему, когда порезал мне обе ноги, и вернувшись в своё тело, я очнулся, сидя в луже собственной крови. Только моя собственная регенерация меня тогда и спасла. Именно так старик показал мне то, что медитацией заниматься в присутствии посторонних или тех, кто может нанести тебе какой-либо вред, не следует. Это глупо. Конечно, вы тут же вспомните о том, что я занимался медитацией в присутствии молоденькой зунры, которая занималась здесь различными исследованиями.

Ну, во-первых, я отлично понимал то, что ей наносить мне какой-то вред во время медитации не имеет смысла! Ведь тогда она просто может остаться одна на этой планете, и провалит все свои задачи и миссии, которые сама себе поставила.

Во-вторых, во время моих медитаций я чётко заметил, что она старается направить на меня свой мобильный сенсорный комплекс, видимо для того, чтобы исследовать как следует моё тело. Так что в данном случае было понятно, что от неё никакой опасности мне не существует. Чего нельзя было сказать про эту самую креатку. Я понимал, что сделал в её разуме пси-блок, который не позволит этой девчонке нанести мне какой-либо вред. Но только этот блок не панацея! Нужно было её постепенно приучить к послушанию, а также и к тому, что она должна меня охранять. Что-то подсказывало мне, что опасность, которая проецируется на меня сверху никуда не делась. Она становится всё более и более ощутимой. И я догадывался, что в одиночку справиться с ней просто не смогу. Тем более, что эта девчонка имела нейросеть. А значит, может использовать оборудование, которое возможно использовать только с подобным устройством. Кроме того, мне нужно было убедиться в том, что эта девчонка действительно сумеет защитить меня в случае необходимости, если учёная всё-таки решиться на какую-нибудь глупость. А как мне это сделать, если эта девчонка занимается медитациями в присутствии меня? Ведь я, по её меркам, пока что считаюсь практически врагом? Я, конечно, понимал, что блок, установленный в её разуме, вынуждает эту девчонку доверять мне, но при этом нельзя же делать подобные, совершенно нереально, глупые вещи? Она почти два дня медитировала! Два дня! На этой планете? И не в сезон дождей?

Убедившись в том, что девчонка действительно пришла в себя, я высказал ей всё, что думаю про её глупость и поведение. Всё-таки она действительно была слишком молодой и наивной, и я просто не понимал того, по какой глупости она решилась устроить охоту на потенциального чёрного креата? С каждым моим словом, обрушившимся на её уши, девчонка всё больше краснела, и я понимал, что она вот-вот сорвется. Нет, напасть на меня она не сможет. Она могла зареветь! Словно маленький обиженный ребенок! А мне этого было не нужно! Терпеть не могу, когда кто-то ревет! Я это понял, когда моя предыдущая гостья, вынужденная оставаться в пещере после очередного забега по саване, едва не плакала, понимая, что теряет время, которое могла бы потратить на изучение местной Флоры и Фауны. Именно благодаря всему этому, тогда я почувствовал жуткое раздражение, понимая, что меня действительно раздражают все эти траты жидкости, которые по сути ни на что не влияют. Но на это моё впечатление накладывались ещё и рассказы старого наставника о том, как женщины очень часто, зная отношение мужчин к подобному выделению , стараются его демонстрировать по поводу, и без оного.

Понимая всё это, я тут же рявкнул на девчонку, чтобы она раз и навсегда успокоилась. Я не собираюсь идти у неё на поводу. И слёзы на меня никак не повлияют. Я заявил ей, что если она намеревается так глупо просиживать всё своё оставшееся время на этой планете, то пусть так и делает! Но я не позволю тратить своё время на подобные глупости! Если она хочет вспомнить свои эмоции, то пусть вспомнит маршрут, когда направлялась на эту планету. Медитировать для этого необязательно.

– Я об этом не подумала! – Виновато опустив глаза вниз, девушка тихо проворчала мне в ответ, отлично видимо понимая, что я в данном случае прав. – Действительно, меня тогда переполняли эмоции! Это недопустимо!

– Почему ты мне врёшь? – Я резко поднял подбородок девушки, чтобы взглянуть прямо её в глаза, хмуро проговорил я сквозь зубы. – Неужели ты думаешь, что я настолько наивен для того, чтобы поверить в такие слова с твоей стороны? Для тебя эти эмоции были естественными настолько, что становилось понятно то, что ты их абсолютно никогда не контролировала! Может быть твои учителя в Ордене были настолько просты и наивны, что тебе удавалось их обманывать! Со мной такой случай не пройдет! Если у тебя есть эмоции, и ты не можешь их контролировать… тогда тебе нужно учиться их использовать! Иначе пользы от тебя, как от воина, просто не будет!

Снова легонько щелкнув её кончиками пальцев по щеке, я отправился заниматься своими делами. Краем глаза я продолжал наблюдать за девчонкой. Я заметил изменение её настроения после того, как высказал свои последние слова. Видимо девчонка восприняла это как своеобразный урок. И это её приободрило, дело в том, что она до сих пор надеялась на то, что я стану её учителем. А если я начал её хотя бы так учить, то это тоже был результат. Мысленно усмехнувшись, я понял, как мне нужно её перевоспитывать. Нужно время от времени давать ей подобные поправки. И тогда, она даже сама не заметив того, станет послушной игрушкой в моих руках. Это простая психология. Психология учителя и ученика. Если ученик не подчиняется учителю, то и научить его практически ничему не получится. Так как в таком случае ученик будет учить не то, что ему преподает учитель. А то, что считает нужным. Как вы думаете, будет ли в этом случае какой-то положительный результат? Откуда ученик может знать о том, как именно нужно обучаться? Ведь учитель основывается на своём собственном опыте. Боевом или теоретическом. Не суть важно! Важно то, что ученик должен подчиняться учителю! Если этого подчинения нет, то ни о какой учёбе нет и речи!