Анджей Ясинский - Ник-9 (СИ) [1-7 главы]

По болталке пришел вызов. Я про себя улыбнулся – еще кое-кто мне не давал закиснуть (шучу – закиснуть мне еще долго не грозит).

– Да, Тюшка!

– Привет! – Катя с любопытством вглядывалась в изображение за моей спиной.

А там сейчас было окно, ведущее в натуральную голубую лагуну. Нет, не так, а вот так: Голубую Лагуну, если это кому-то что-то говорит. Наверно, девчонка что-то чувствует, если это не совпадение. Я только-только собрался туда сходить, проверить вновь открытое прекрасное место. Я никак не могу насытиться красотой моей Земли. Несмотря на некоторые природные катаклизмы в недалеком прошлом, красивых мест не стало меньше. И что самое главное – многие из них потеряли свой цивилизованный лоск, присущий им в прошлом, некоторые так и не приобрели новых хозяев, а некоторые, наоборот, буквально поднялись из-под воды, вылезли аки подснежники из-под снега. А что-то – наоборот. Например, комплексы островов и полуостровов в районе Индонезии, Филиппин, Сингапура, Малайзии и во многих других местах сильно изменили свою конфигурацию… М-да…

– Ух ты! Новое место нашёл? – выдохнула она.

Я уже несколько раз таскал её с собой, так сказать, на природу. Иногда одну, но в последнее время всё чаще с Сережей. И, похоже, это становится привычкой для них – так отдыхать, особенно в преддверии больших каникул. Не сказать, что дети и сейчас сильно нагружены, по их же словам, хотя, на мой взгляд, информационный прессинг довольно серьёзный. Однако, на моё удивление, сейчас довольно широко используются психологические методы активации памяти, работоспособности и интереса к учёбе. В том числе – сбалансированная система поощрений и наказаний. А это ведёт к индивидуальному подходу к каждому ученику. Соответственно, виртуальные и реальные учителя, своя система подбора материала, и так далее. При этом как-то умудряются заставлять детей общаться как виртуально, так и в реале, образовывать группы по интересам, взаимодействовать, находить друзей и, главное, не терять их, когда дорожки обучения расходятся. Я, честно говоря, был несколько ошарашен красотой системы современного образования. Никак не ожидал. Не знаю, как дело обстоит за пределами России – просто не интересовался, но тут вот так.

К лету нагрузка обычно сильно снижалась, да и понятие каникул как таковых никуда не пропало, однако, при желании, дети вполне могли продолжать учиться и на каникулах. Это не частое явление, но и не редкое. И делается как раз для того, чтобы слегка снизить общую нагрузку в течение года, несмотря на то, что она и так чётко дозируется по каждому ученику в зависимости от его способностей и прочих условий. Потому и выходит, что ребёнок может себе позволить в течение года более свободный график обучения. Ну а кроме того, летом также активно работают системы детских лагерей, играющих огромную роль по сплочению детей. Всякие мероприятия, игры, в основном с учетом знаний, интересов и психологических портретов – просто красота! Кстати, Катюха и Сергей позже тоже собираются отправиться в такой лагерь. Несмотря на то, что сейчас, в принципе, можно из любого лагеря добраться до своего дома на такси, ставку делают на сплоченность и фактический отрыв от дома, смену обстановки. Так что живут дети там, можно сказать, отдалившись от домашних, как и в моё время. У меня, правда, отрыв был по другой причине – и родители хотели отдохнуть от детей, и нельзя было мотаться туда-сюда из-за транспортных проблем, да и лагеря были совсем другими, не такими продвинутыми и интересными.

– Заскакивай, – кивнул я.

Девочка тут же воспользовалась приглашением и просто вошла в стену своей комнаты, оказавшись рядом со мной. Она теперь в любой момент и из любого места могла прийти ко мне домой, но обычно мы предварительно созванивались. Её УНИК при переходе автоматически блокировался в плане выдачи своего местонахождения, а к сети переподключался через моего Крота. Так что она вроде как и на связи оставалась, но и непонятно где. С её бабкой, по совместительству моей сестрой, мы договорились. А вот с её мамашей, Светкой, у нас как-то не сложилось. Ко мне она относилась сугубо положительно, но как-то с подозрением, что меня весьма печалило. Как-то я не встраивался в её мировоззрение, что ли. Аль Багдади вот сразу завоевал её интерес, а я – нет. Впрочем, насколько я понял, у неё чуть ли не второй медовый месяц в разгаре, и она со своим мужем сейчас путешествует по разным приятным местам.

Генерал Орлов хоть и остался недоволен тем, что я отказался постоянно географически позиционировать себя посредством подаренного УНИКа со встроенным искином, но смирился, так как мне, по большому счёту, было на это плевать. Сам УНИК я всё же таскал с собой – стильная штучка, – только вот теперь он полностью подчинялся мне. Этот опыт подчинения был очень интересным. Кроме того, я значительно улучшил связь с ним как с помощью генерируемых электромагнитных волн, которые он понимает, так и с помощью значительно улучшенного ментального взаимодействия – частным случаем коего является снятие и анализ мозговых волн УНИКом, – а также с помощью магических плетений, внедрённых в устройство. Собственно, на нём, в числе прочего, мы с Умником и изгалялись, прежде чем расширять своё присутствие на УНИКи других людей.

Первое появление детей в моем дворце произвело на них неизгладимое впечатление. Светлые мраморные, гранитные и прочие залы, уютная зелень, которую я кое-где высадил в экспериментальном порядке с использованием некоторых архейских наработок, от которых, думаю, и эльфы бы от зависти позеленели, звуки природы, в каждом зале свои – где-то шум моря, где-то шепот леса или переливчатые трели птиц, где-то гул злобных порывов ветра, набрасывающегося на камни, или легкий пересвист бриза, колышущего траву степей. И все это сопровождалось соответствующими запахами – густой травы, налитой ядреным соком, грозового озона, пыли степей и свежести морского прибоя. В принципе, и современные электронные системы могли передавать запахи, и часто люди использовали настенные обои, транслирующие нечто, подобное моему, но у меня качество все же было выше, запахи натуральнее, да и выйти можно было в приглянувшееся место.

Катя часто зависала среди моих деревьев, цветов и кустов, и уже во второе посещение попросила кое-что поменять и поправить – оказывается, она недавно заинтересовалась ландшафтным дизайном и всем, что с этим связано, и в моем доме ей показалось очень интересно пробовать свои силы. Правда, пока она больше примерялась и что-то считала, рисовала у себя на УНИКе. Думаю, надо дать ей возможность полностью реализовать себя в этом деле, только хотелось бы, чтобы она как-то использовала и магические прибамбасы в области растениеводства. Только как бы это сделать? Я пока никак не хочу влиять на девочку магически, ибо боюсь повредить – у нее и так происходят непонятные мне процессы в ауре, а тут я своими сапогами. Я все еще надеюсь разгадать, что происходит. Непонятное что-то, не сталкивался я пока с подобным. Ладно, посмотрим еще.