Мак Симов - Турист (СИ)

-То есть возможно, что лежать буду не целые сутки?

-Может и так? Но настраивайся на сеансы длительностью примерно в сутки. Полезай.

*

Первый перерыв случился через 22 часа. Выбравшись из капсулы (хоть в них и получал питание, справлял естественные надобности) сбегал в туалет, принял душ, быстро перекусил в кают-компании и решил не отступать от своих правил:

-Док, а можно я отдохну у вас - мне хотелось поспрашивать еще что-нибудь.

- Ты такой любопытный, так тянешься к знаниям - занятно.

-Для более быстрой адаптации здесь мне нужны знания, но получать их ведь можно не только загрузкой баз, а также через общения; почему же я должен упускать такую возможность. -Глубокомысленно изрек я, воздев указательный палец вверх.

-Ладно, слушай. Базы существуют с различной тематической направленностью, но в целом их можно разделить на теоретические и практические. Теоретические базы знаний обычно по объему в несколько раз превышают практические. Соответственно и время на изучение их будет существенно разниться. При этом нейросети "Медик", "Инженер", "Тактик", "Учёный" давали прирост в изучении теоретических баз. Соответственно скорость при изучении теоретических баз людьми с этими сетями была выше, чем у людей с нейросетями "Штурмовик", "Пилот", "Техник" даже при равных показателях интеллекта, так как последним давался прирост в изучении практических баз. И наоборот; индивидуумы с сетями "Штурмовик", "Пилот", "Техник" изучали практические базы быстрее медиков, инженеров, тактиков и ученых при прочих равных условиях.

Только следует учитывать, что практические базы не достаточно просто выучить, необходимо наработать опыт, провести определенный объем практических действий. И вот тогда эти знания закрепятся в подкорке. Затем при наборе необходимого опыта можно переходить к следующему рангу своей профессии. Более того по некоторым специальностям, с того или иного ранга, нужно обязательно проходить сертификацию с практическими экзаменами или протокольно-подтвержденными действиями по данной специализации.

-Ладно, давай вперед в капсулу за своими знаниями.

*

В следующий раз док рассказывал о связи интеллекта со скоростью обучения.

-Еще в ознакомительной базе «Нейросети» говорилось, что существует расчетный метод определения времени для изучения базы знаний или практических навыков в зависимости от уровня интеллекта. То есть расчетной величиной являлся коэффициент периода изучения и существовали методические пособия с таблицами этих коэффициентов. Но при высоком интеллекте от ста восьмидесяти базовых единиц эти таблицы дают погрешность, и довольно таки большую. Еще в период моего обучения профессор Гросс упоминал о результатах исследований, связанных с нейронными сетями. Так там утверждалось, что прирост скорости освоения баз возрастает в несколько раз уже после показателя интеллекта в 180 единиц, и каждые двадцать единиц дают прирост на две десятых в абсолютных параметрах. То есть человек, имеющий интеллект в 100 единиц, выучит простейшую базу, допустим "навигацию" первого ранга за два часа в стандартном режиме изучения; имеющий интеллект в 150 единиц эту же базу знаний освоит за полтора часа; а с интеллектом в 200 единиц уже за сорок восемь минут, хотя вроде бы должен освоить её за час. Здесь уже срабатывает корректировка на две десятые от единицы. При большем интеллекте идёт прирост скорости на одну десятую единицы, но этот параметр неустойчив, и у разных людей по-разному, в зависимости от индекса восприятия каждого человека. Так при индексе восприятия в одну целую ноль десятых, прирост скорости на одну десятую остается неизменным. А с индексом восприятия в две целые ноль десятых, прирост скорости составит уже две десятые.

-Извините, док, но что-то слишком много коэффициентов - я уже запутался.

-Ну что тут не понятного?! При твоем интеллекте на эту базу ты тратишь 0,8 часа или 48 минут; люди с интеллектом около 250 единиц будут тратить 0,6 часов; с интеллектом в 300 единиц будут тратить 0,4 часов и так далее. Но это у людей с индексом восприятия в одну целую ноль десятых.

Те, у кого индекс восприятия две целые ноль десятых будут изучать еще быстрей. С твоим уровнем интеллекта потратят 0,6 часов, с интеллектом 250 единиц будут тратить 0,2 часов; с интеллектом в 300 единиц потратят секунды.

-И как же увеличить индекс восприятия?

-Не имею представления, только догадываюсь. Операторы пси-поля, эмпаты с достаточно высоким индексом должны, по моему мнению, иметь и более высокий индекс восприятия. Не зря ведь берутся на заметку индивиды с психологическим индексом в карточке ФПИ от «С02» и выше.

Глава 4

Так с перерывами на туалет и лекции прошел мой марафон по обучению в медкапсуле, хотя уже где-то после четвертого перерыва было не до лекций доктора, хотелось просто упасть и отрешиться от всего. Обучение действительно выматывало.

Но даже периоды моего кратковременного отдыха дали мне много информации для анализа.

Исходя из увеличения размера усваиваемой информации и ее сложности каждый последующий ранг баз превышает предыдущий примерно в десять раз, и соответственно время на их изучение также увеличивается практически в той же пропорции.

Любая база делится на ранги. Первый ранг начинался с общих понятий о предмете, а далее каждый следующий ранг представлял всё больше знаний о предмете и большее количество практических способов решения проблем.

Я уже много слышал про базы от дока, получил информацию из самих баз, и вот мои ощущения, что же представляют из себя базы знаний.

«Корабли малого класса»

Когда я вынырнул из обучения и попытался понять, что же оно мне дало. И по аналогии с нашим флотом - морским, вот что получается.

Первый ранг.

Представь, что тебя привели в порт, а ты никогда еще не видел море.

И говорят: «Вон у того дальнего пирса стоят небольшие корабли. Называются они «малые», потому что водоизмещение и размерность у них небольшие. Ты видишь маленькие кораблики, и они разные, со своими особенностями.

Вот при изучении базы тебе поясняют, что корабли малого класса - это корабли с объемом до 100 тысяч кубометров, что такие корабли могут быть как гражданского, так и военного назначения. Весь первый уровень это скорее большой классификатор, где огромный объем различной общей информации, дает довольно-таки целостное представление о том, что же такое «Корабли малого класса», как его следует использовать, включая даже некоторые тактические схемы и общие способы и приемы управления им.

Второй ранг.

Это когда тебя уже привели на пирс, у которого стоят корабли, и их можно увидеть вблизи, рассмотреть кое-какие подробности: есть антенны, рубка, где-то есть вооружение.