Петр Лопатовский - Два ученика

Тут можно читать онлайн Петр Лопатовский - Два ученика - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Боевая фантастика, год 2022. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Петр Лопатовский - Два ученика краткое содержание

Два ученика - описание и краткое содержание, автор Петр Лопатовский, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Главный герой – бизнесмен Александр, становится участником борьбы двух могущественных тайных организаций. Их возглавляют два ученика одного великого мастера, хранителя знаний древней высокоразвитой цивилизации. Её народ, смог добиться гораздо больших результатов в освоении недр Земли, изучении космоса и глубин океана, чем современные ученые. Однако, этот народ был также и очень жестоким, он изобрёл многие виды оружия, более разрушительных, чем любое современное. Один ученик по имени Рагнол, решил, что полученных им знаний, достаточно, чтобы захватить власть в мире. Теперь между ним и его целью, стоит лишь второй ученик по имени Закван и только он сможет остановить Рагнола. Закван верно хранит заветы своего учителя, говорящие, что знание древних можно использовать только во благо людям. Однако и ему нужна помощь в этой битве. Александр встаёт на его сторону и готов сражаться вместе с ним. Его ждут большие испытания, но также новые друзья и возможность раскрыть тайны нашей планеты.

Два ученика - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Два ученика - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Петр Лопатовский
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

– Смотрите, смотрите! – закричал он, указывая рукой в сторону.

Учитель и второй ученик повернулись и увидели, что от почти достроенного загородного дворца правителя, над которым они столько трудились, почти ничего не осталось. Только обугленные развалины и несколько черных стволов плодовых деревьев сада.

– О, горе мне, горе! – запричитал старый мастер.

– Неужели, всё, что я построил, и на что положил жизнь свою, постигнет такая участь. О, несчастный я человек! – и учитель закрыл лицо руками.

Мастер с учениками не знали точно, куда их ведут с другими пленными. Однако желание сбежать из плена только крепло в их сердцах. И однажды ночью, когда весь лагерь спал, учителю с учениками удалось бежать. Им помог один старый монгольский воин, которого учитель вылечил от болей в спине, лечебной мазью, которую сделал сам. После долгого пути полного опасностей, они достигли еще не тронутого войной, города Нишапур.

– Война не далеко, и она придет сюда – сказал учитель.

– Может нам убежать? – спросил младший ученик Закван.

– Мы не птицы, которые, когда приходит время улетают так далеко, что никто не знает, где их искать. Нет, убежать мы не сможем, но мы сможем сделать, кое-что важное. Здесь в Нишапуре много строений, которые я построил еще молодым, таким как вы сейчас. Так вот мы спасем их от уничтожения.

– Но как мы сможем их спасти? – удивился молодой ученик.

– Я научу вас. Есть тайное и очень древнее знание, как спрятать строение, и даже целый город от разрушений и огня. Многие столетия передавались эти тайные знания, сохраненные в древних рукописях от учителя к ученику. Предупреждаю, это знание может быть очень опасным в руках злого и властолюбивого человека, но доброму человеку это знание поможет.

– Тогда мастер решил начать с небольшого загородного дворца с садом, который когда-то он построил для одного важного сановника – продолжил рассказ Михаил.

– Теперь это чудесное здание нужно было спрятать от глаз и оружия людей. Он вместе с учениками взялся за дело и вскоре механизм был построен, оставалось только подождать, чтобы здание поглотила воронка времени. Так, они сумели спрятать несколько чудесных архитектурных объектов. Однако, через некоторое время мудрый учитель погиб и тогда пути учеников разошлись. Один из них, стал настоящим мастером, почти как его учитель, но пошел по дурному пути. Он пользовался своим умением и знаниями, только чтобы получить доступ к власти и богатству. Его последователи, стали основанием большой тайной организации, члены которой называют себя искателями. Другой же, будучи не менее талантливым, стал мудрым хранителем того учения, которое передал ему его учитель. Он объединил вокруг себя многих людей, которые готовы были пользоваться его тайными знаниями только во благо человечества, и вместе с ними стал противостоять искателям. Себя, они называют строителями, так как иногда, в определённых целях строят воронки времени.

– А правда ли, что эти воронки времени дают бессмертие, как сказал Федор? – прервал своего собеседника Александр.

– Ну, физического бессмертия не даст никакой механизм в нашем мире. Любого человека можно убить или он может погибнуть по той или иной причине. А вот возможность очень долго жить, воронки времени действительно дают. Та воронка, которую посетили вы, была построена одним строителем, давным-давно.

– Тоже для продления своей жизни – с презрением спросил Александр.

– Не только, главной целью, была добыча золота. Дело в том, что в том месте было богатое месторождение этого драгоценного металла и лучшим способом его освоить, было поместить часть пространства в воронку времени. Однако, когда строитель увидел, что на месте строительства воронки времени образовалось целое поселение, он ограничил ее расширение с помощью колонн. В результате, пространство поглощенное воронкой, было недостаточно большим, чтобы добывать там золото. Строитель хотел уже покинуть те места, но неожиданно появились три искателя, среди которых были два ваших знакомых – это Федор и ваш друг Виктор. Они убили хозяина воронки, подожгли город и сломали колонны. Люди разбежались, спасаясь от бушующего пламени, а тем временем, эти искатели дождались достаточного захвата пространства, чтобы начать добывать золото. Первыми их рабами на руднике, были люди, попавшие внутрь воронки при ее расширении.

– Федор рассказал эту историю несколько по-другому, и он сказал, что люди из деревни погибли.

– Это не правда, с ними происходило тоже, что и с вами, когда вы подошли к порталу. Выработав месторождение, эти негодяи стали ждать подходящего момента, чтобы извлечь руду и чистое золото из воронки времени. И всё бы у них получилось, если бы в результате реконструкции центра города, не был поврежден лабиринт и колонны. Выход из воронки оказался заперт, а открыть его они не могли, хотя у них и была рукопись, в которой говорилось, как это сделать. Виктор узнал, каких успехов добился ваш друг историк в переводе древних текстов. Он познакомился с ним, а заодно и с вами, и в удобный ему момент, устроил поездку, о которой вам известно лучше, чем мне.

– А откуда вы всё это знаете? – недоверчиво спросил Александр.

– Я встречался с тем слугой, который сбежал от хозяина – ответил Михаил.

– Погодите, у хозяина был только один слуга, это Федор, второй умер.

– Это же вам рассказал сам Федор. На самом деле второй не смог выдержать тех жестокостей, которые применялись к рабам и сбежал.

– Не знаю насчет слуги, может вы и правы, но не может быть, чтобы Виктор был как-то причастен ко всему этому – разгорячившись, произнес Александр.

– Если это не так, то почему же он исчез сразу после взрыва и больше не пытался с вами связаться? А морская соль, а анализ золотоносности, а космические снимки наконец.

Александр задумался. Потом он взглянул оценивающим взглядом на собеседника и сказал:

– То есть Виктору, поскольку он из этой древней организации, уже сколько? Сто, двести, а может быть триста лет? Да бросьте, это ерунда. – Ему больше, чем триста лет. Впрочем, я не думаю, что вам следует сейчас об этом думать. Важно, что такие люди как он, совершенно безразличны к окружающему их миру и то, что случилось с вами и вашим другом яркий тому пример.

– Пусть так, но зачем вам мне все это рассказывать? – не унимался Александр.

– Понимаете, я считаю не справедливым, все то, что делают члены этой организации и их глава. И считаю, что просто необходимо остановить их.

– То есть вы строитель?

– Да.

– Ну, тогда понятно. Враг моего врага – мой союзник, но хочу сразу сказать, будем считать я вам поверил, но оснований вам доверять у меня нет.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Петр Лопатовский читать все книги автора по порядку

Петр Лопатовский - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Два ученика отзывы


Отзывы читателей о книге Два ученика, автор: Петр Лопатовский. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x