Даурен Баймышев - Преторианец. Начало. Книга 1

Я проскочил мимо охранника и кинулся к своему классу, так и вбежал в него, не сбавляя хода. Занял свое место за партой и буквально через несколько минут начался урок, я даже не успел отдышаться. За наше обучение отвечал искусственный интеллект школы, который проводил у нас занятия. На том месте, где должен был быть учитель, включился голограф, и перед нами появилась голограмма учителя, которая будет вести у нас урок. В этот раз нашим учителем была женщина средних лет, которая обвела своим строгим взглядом весь наш класс и после чего сделала пометки в своем ненастоящем журнале, тем самым отметила наше присутствие на занятиях. Она подняла свой взгляд на нас и поправила очки на носу.

– Здравствуйте класс, надеюсь, все сделали домашнее задание по биологии.

Мы все синхронно поднялись и поприветствовали учителя, после чего опять расселись по нашим местам. Я не беспокоился, а вот у парочки моих одноклассников: Стэна и Эрика, не нашлось времени в выходные дни, чтобы сделать домашнее задание, из-за чего они сейчас усиленно потели и волновались. Наша учительница быстро прошлась по нашим рядам, и просканировала домашнее задание в наших открытых тетрадях. Во время того когда она проверяла домашнее задание, она также ставила оценки в своём несуществующем журнале, некоторых она похвалила, а вот той парочке сказала чтобы они более упорно занимались, а то их успеваемость в последнее время снизилась. Всё было нормально, и урок проходил как всегда: мы записывали новые знания в тетради и сами старались запомнить побольше. Если были вопросы, то поднимали руку и потом задавали свои вопросы, чтобы лучше понять тему. Также успел ответить на несколько вопросов, которые задал учитель, она также спросила ещё несколько учеников, после чего вернулась к объяснению темы нашего урока.

Я записывал новые знания в тетрадь и временами поглядывал в окно, мечтая о том, как мы с моим другом после школы заглянем на нашу секретную базу. В один из таких моментов, когда я поглядел в окно, то на улице что-то изменилось. Я не знал, что вызывает чувство чуждости, когда я смотрел на улицу. Я застыл в такой позе, и учительница окликнула меня, чтобы я не отвлекался. Я вернулся обратно в сознание, и когда удавалось мельком взглянуть на улицу, то так и пытался понять, что же зацепило мой взгляд. Также, что именно мой мозг считает неправильным в картинке за окном, которую я вижу. Может было бы лучше, если я не задавался этим вопросом, я так думал намного позже, но не в тот момент. В один из таких моментов, я перевел свой взгляд на небо, и увиденное просто выбило землю из под моих ног. Некоторое время не мог поверить в то, что я видел. У меня было полное чувство нереальности происходящего, и я не хотел верить в то, что видели мои глаза. Некоторые ученики также обратили внимание на меня, наверное, задавались вопросом, что могло за окном привлечь мое внимание, а вот когда до них дошло, то они, как и я впали в ступор. Может потому что я заметил это намного раньше, а может и по другим причинам, но в себя пришёл намного раньше остальных. В этот момент учительница уже отчитывала весь класс за невнимательность, думаю, после увиденного за окном, всем уже было всё равно.

Глава 2

Время – лучший учитель, к сожалению, убивающий всех своих учеников. (Марк Твен)

Я видел, как небо падает на землю, и слышал стук своего сердца, которое отдавалось в моих ушах. Оно у меня бухало в груди всё сильнее и сильнее, а также было чувство, что звук биения моего сердца заполнил все вокруг, я не слышал ничего кроме этого звука. Наверное, у остальных тоже было такое состояние, но буквально за пару секунд как всё завертелось, я успел нырнуть под парту и закрыть голову своим рюкзаком. Вдалеке нарастал рокот, который приближался к нам и который не смог отделить от нас стеклопакет со звукоизоляцией. В следующее мгновение, я заметил, как стекло начало трескаться, а потом полетело в нашу сторону. Лучики света играли на острых краях стекла, которое вылетело в нашу сторону, после чего пришел шум, страшный грохот который затопил всё вокруг и не оставил места ничему другому. Я потерял сознание всего лишь на миг, но когда пришел себя, перед моими глазами предстала ужасная картина.

В этот момент я не знал, что делать и как быть. Я хоть и был мал, но всё же видел военные фильмы и то, что видел вокруг себя, была сцена из одного такого фильма. Голограмма учителя отключилась, думаю, в такой момент никому не будет дела до учебы. Многих моих одноклассников посекло осколками стекла, а так же многие еще лежали без сознания. Перевел свой взгляд чуть дальше и увидел, как мой друг Кени лежит рядом со стеной, его правая нога была почти отрезана куском стекла, а вокруг его головы расплывается лужица крови. Из моего горла вырвался отчаянный крик: «Кени!!!». Я никак не мог поверить, что моего друга Кени, с которым я дружу много лет – нет в живых. То что я не мог понять в первый момент: это была орбитальная бомбардировка по нашей планете, но ведь никакой тревоги не было, меня преследовало чувство полной нереальности того что произошло. Почему так произошло, я не знал. Схватил свой рюкзак, и выбрался из под парты, после чего начал осматривать остальных, больше половины не подавала признаков жизни.

Единственный вопрос, который был в моей голове, это то, что я должен что-то сделать и чем быстрее – тем лучше. Пара человек к этому моменту уже пришла в себя, мальчик такого же возраста, как и я, пытался встать, но не мог, а каждый раз, когда опирался на поломанную ногу, то орал и падал. Наверное, у него был болевой шок, и он плохо соображал, человек в нормальном состоянии не будет стараться встать на сломанную ногу. В другом конце кабинета на полу сидела девочка, которая обхватила двумя руками свою голову и раскачивалась из стороны в сторону, а также что-то мычала про себя. Абсолютно не понимаю, что я делаю, я вытащил из рюкзака свои штаны, которые там валялись ещё со вчерашнего дня с десантным ножом. Я начал резать эти штаны десантным ножом на ленты и буквально через пару минут закончил, потому что в моих руках были только полоски от моих штанов. Я попытался встать, но меня шатало, пока сидел почему-то голова не кружилась. После чего шатаясь, подошел к однокласснику, который был ближе всех ко мне начал проводить перевязку.

Только после того как я замотал ему ногу, всё же я повернул голову и посмотрел на его лицо. Это оказался Стэн, у него была неестественно вывернута шея, после того как увидел его остекленевшие глаза и только тогда понял, что для него слишком поздно и не стоило делать ему перевязку. Следующий кого перевязал, была моя одноклассница Соня Эриссон, она была жива, так как когда я приложил руку к её лицу – почувствовал её слабой дыхание. Так провозился ещё минут двадцать, пока в моих руках не закончились ленты для перевязывания, я осмотрел пустым взглядом наш класс и не знал, что делать. После того как начал хотя бы немного соображать, первая мысль в моей голове была бежать домой и спрятаться за моими родителями, потому что они смогут уберечь меня и защитить от этого ужасного мира.