Александр Тарарев - Император галактики

К ней часто заходил генерал Кернер, они беседовали, пили чай, однажды Кернер предложил ей поработать у себя в департаменте, рассказал, что департамент занимается изучением и контактами с коллективным разумом насекомых Сервилий. Кэт подумала: «А что может действительно поработать, а то сижу, скучаю без дела!» И согласилась. Кернер ее согласию был безмерно рад и сразу повел знакомиться с новым местом работы.

– Кэт, нас в департаменте пока только двое, но это пока, для начала посмотри видеоматериалы о последних событиях в Солнечной системе в виртуальном пространстве, ничего не бойся! Ощущения, как настоящие, но ты помни, что это всего лишь своеобразный фильм. – Надел на нее шлем и улыбнулся, Кэт ему очень нравилась.

«Ну а что! Ребенок! Буду воспитывать!» Думал он, смущала только разница в возрасте. Кэт дергала руками, вскрикивала, и он всякий раз пытался снять шлем, она жестом его останавливала. Когда просмотр закончился он снял с нее шлем, увидел недоуменные, полные ужаса глаза, подал ей стакан воды, сделав глоток, она пришла в себя и заговорила.

– Это правда? Они настоящие? Это не фантастический фильм?

– Конечно нет, кроме Сервилий в галактике еще четыре расы и их представительства находятся здесь, на Луне.

– Покажи мне их.

– Хорошо, только на экране монитора. – Кэт глядела заворожено.

– Зет такие неприятные.

– Это на первый взгляд, при близком знакомстве они другие, честные, прямые. Воины, одним словом.

– А мы на Земле живем и ничего не знаем.

– Я сам до недавнего времени многого не знал. Ну как, не передумала работать?

– Нет, – улыбнулась Кэт, – спасибо тебе, Кернер. – В дверь постучали.

– Войдите. – Разрешил Кернер и был очень удивлен, когда на пороге появился Ден.

– Добрый день, не помешаю?

– Что ты, Ден.

– Кэт, а ты что тут делаешь?

– Знакомлюсь с новым местом работы.

– А тебе можно? Ты же в положении!

– Можно, конечно, я буду работать в департаменте Кернера.

– Ну что ж, хорошо, а Хелен знает?

– Пока нет, вечером скажу.

– Я вот зачем зашел, Кернер, нужно налаживать отношения с Сервилиями, попробуй на уровне коллективного сознания. В коллективном сознании нет ни первого члена общества, ни последнего, это сознание определяет роль каждого в зависимости от нужд улья, регулируя численность и потребности.

– Ден, как-то странно, это что же получается, коллективное сознание само по себе, а носители этого сознания сами по себе, являясь только носителями этого разума, что-то не так здесь?

– А может быть рассматривать коллективное сознание в зависимости от количества его носителей, чем больше улей, тем устойчивее сознание, проще говоря, умнее. – Высказала свое мнение Кэт.

– А что, возможно, но нас интересует не внутреннее, а межвидовое и межрасовое общение, оно вообще возможно и нужно ли Сервилиям? Кернер, может быть мы зря ломаем копья, ты единственный специалист, способный погружаться в это сознание и понимать его, скажи, как можно понять такое состояние, если говорит один Сервилий, это значит говорит не он, а коллективный разум?

Кэт распахнула свои наивные глазки, хлопнула ими пару раз, посмотрела на Кернера и спросила.

– Как? Вы можете погружаться в это? Вы же человек? – Кернер взглянул на Дена предупреждающе, тот понял и еле заметно кивнул.

– Кэт, но ведь кто-то это должен делать, вот такая участь выпала на мою долю, но теперь у меня есть помощница, ты! Вдвоём мы точно справимся, а пока иди посмотри свой новый кабинет и обязательно загляни в гардеробную.

– А что там? – заинтересовалась Кэт.

– Увидишь, тебе понравится.

Как только Кэт вышла, Кернер сказал Дену.

– Ей пока незачем знать всех деталей, постепенно вникнет.

– Ты уверен, что правильно поступаешь?

– Абсолютно!

– Хорошо, продолжим, давай попытаемся смоделировать коллективное сознание.

– Как, Ден? Ментальное общение, это всего лишь способность членов улья общаться.

– Стоп, Кернер, всё-таки им нужно общаться для согласования простейших действий, значит, коллективное сознание не руководит каждым членом улья каждую секунду.

– Ты знаешь, Ден, каждую секунду нет, оно формирует направление, общий подход в достижении конечной цели, когда я был под их влиянием, у меня было такое чувство, что это сознание всегда рядом и всегда смотрит за мной. Но как только численность улья на земле упала, я перестал чувствовать это незримое присутствие.

– Кернер, мы крутимся около или вокруг разгадки и не можем ухватить суть этого сознания, откуда оно берётся и что это, сгусток сверхтонких энергий? Какова конечная цель, о которой ты только что упомянул?

– Я не знаю, Ден, мы для Сервилий такие же непонятные, как и они для нас, только мы стараемся их понять и наладить нормальный контакт. Конечная цель, или вернее цель улья – расширение своей популяции и освоение новых территорий.

– Контакт, Кернер, будет налажен только тогда, когда этого захочет коллективный разум, а мы с тобой даже не знаем, он вообще может чего-то хотеть или просто выполняет заложенную программу?

– Может, Ден, когда над ульем нависает угроза гибели, такими понятиями хотеть – не хотеть, он не оперирует.

– Есть у меня одна идея, Кернер, индуцировать, вернее создать искусственно коллективный разум.

– Ден, это невозможно!

– Мы попросим совета у одного специалиста по коллективному разуму, я думаю он нам с тобой не откажет и создаст искусственное коллективное разумное поле.

– Кто же это?

– Кернер, это новый член нашей команды – Защитник.

– Он не человек?

– Нет, Кернер, не человек, это разумный суперкомплекс из другой галактики.

Стиф и Мери прогуливались по Коломенской набережной Москвы реки, обмениваясь новостями. Стиф заканчивал физико-математический университет, а Мери была на третьем курсе института кибернетики. Оба эти высших учебных заведения отличались универсальной системой преподавания и основались на творческом развитии студентов. Оснащенные современнейшим оборудованием, которое постоянно совершенствовалось, они давали возможность готовить специалистов высокого класса необычных специальностей. Такие учебные заведения открывались по всей планете, и студенты в них обучались на бесплатной основе, более того им предоставлялось прекрасное жилье в студенческих городках и неплохое денежное содержание. Студенты не только учились, но и работали в лабораториях вузов, на практике закрепляя полученные знания, что давало их фантазии возможность создавать то, что они хотели. Стифу было девятнадцать лет, Мери двадцать два.

У Мери зазвонил телефон, она ответила на звонок.

– Мери, как дела, чем занимаешься? – услышала она голос своей приемной матери Хелен.