Aeru Astal - Демон Кодеи. Новая война [СИ]

Воспоминания… Земля.

Придя утром в школу, где учатся мои брат и сестра, я придирчиво осматриваю учителей и детей, что тут учатся. Многие смотрят на меня с интересом, особенно старшеклассники, что явно строият на меня призрачные планы с целью захвата в свои сети. Однако стоит мне подойти к одному из учителей и спросить о сестре и брате, как те тут же поникли, а мне больше интересно, как у них тут дела. В школе ни у кого проблем не возникает, хотя посматривают на моих косо и мало кто решается подойти. Оно и правильно.

Анис и Самуи постоянно держатся вместе, практически не отходя друг от друга ни на шаг порой держась за руки. Их странные перегляды, улыбочки и шушуканья действуют учителям на нервы, что уж говорить о тех, кто помладше? На эту тему я с ними разговаривала неоднократно, но меня клятвенно заверяют, что ничего не замышляют и никому вредить даже в мыслях не планируется. На том мы и закончиваем наше выяснение отношений на поприще школы, но взрослых это не успокаивает. С их стороны это естественно, хоть и не педагогично. По факту в их школе сейчас учатся два ребенка повидавшие все ужасы войны. Хоть я и предоставила справку о их полной вменяемости, это нисколько не сделало их неопасными для детей.

На уроках они показывают лучшие результаты. Не удивительно, ведь нас всех гоняли и в хвост, и в гриву по разным направлениям сфер жизни. На уроках они почти всегда гоняют балду, о чем я осведомлена и нисколько не пытаюсь их приструнить. Сами должны уметь контролировать предел дозволенного и понимать, когда лучше показать себя, а когда и посидеть тихо. Так что их поведение играло далеко не самую последнюю роль полного отсутствия у них друзей, если Влада не считать. А им по барабану и так хорошо, ведь никто не лезет в душу. Я понимаю их, никто не сможет понять почему они так отчаянно цепляются друг за друга и смотрят иногда затравленными зверенышами. Мне остается только головой качать и продолжать помогать адаптироваться.

Сидя же за последней партой в их классе, невольно наблюдаю за ведением урока, как и ещё пара военных пришедших несколько раньше назначенного времени. Они сидят рядом со мной на соседних партах и не громко переговариваются, иногда посматривая в мою сторону. Наверное, решают стоит ли звать меня в свою компанию. Дети же постоянно на нас отвлекаются, так же тихо сплетничая за спиной учителя, привыкшего к такому поведению. И только мои слушают внимательно, пусть и без особого интереса. Черт, как же хочется спать! Подремать что ли? Все равно до открытого урока ещё есть время около трех часов. Мда, что-то я рано заявилась в класс, впрочем, дома делать особо нечего, а тут хоть какое-то развлечение.

Как оказалось, классе у многих детей были отцы военные и те с охотой рассказывали о своих подвигах на фронте, что в большинстве своем не правда. Говорить об этом бессмысленно и некультурно, потому молчу больше слушая, как рассказывают остальные. Интересно, что стало бы с классом, узнай они что среди них учатся самые настоящие малолетние убийцы? Несколько раз меня пытаются втянуть в разговор, но звенит звонок и у них ничего не получается. Анис и Самуи подскакивают на стульях, тут же оказываясь возле меня, Влад же идёт с большой неохотой. Мы так и не поладили. Детишки рассказывают о своей учебе, а также об одноклассниках.

— Добрый день. — приветствует, пришедший Антон, заходя в помещение и выглядывая своего сына, чтобы знать: не ошибся ли он. Мужики рядом тут же встают и отдают честь, напугав рядом сидящих ребят. — Вольно, садитесь. — взмахивает рукой, проходя к нашей группке и смотря так внимательно, словно пытается что-то сказать.

— Добрый день, Антон, вы сегодня несколько раньше обычного из дома выскочили. Проблемы? — ещё раз смерив меня взглядом, мужчина мотает головой и отдаёт мне увесистую папку в руки. — Обещанные?

— Да, прочитай их на досуге и начинай разбираться с делами отряда. — сев рядом и сложив руки на груди, отдаёт распоряжение, на которое я только фыркаю, но папку все же открываю, а сестрица пристраивается рядом, так же просматривая дела моих будущих подчиненных, основная часть из которых неожиданно оказалась мне знакомыми. — Сформировали ещё один отряд, потому как слишком много их было в одном.

— И вы решили всех моих бывших соратников запихнуть вверенный мне отряд? — чуть саркастично интересуюсь, не отрываясь от дела. Надо ли говорить, что своим разговором мы привлекли всеобщее внимание. — И отдать мне эту папку дома вы не могли? — тихий рык со стороны мужчины напугал некоторых ребят, я же и бровью не веду. — Не рычите, меня это не заводит, а лишь вызывает приступ дикого смеха. — фыркаю ещё раз, приподнимая уголки губ обозначая улыбку. — Я не против такого расклада, меня это даже устраивает, не придется рассказывать основные принципы работы со мной. И вообще рассаживайтесь по своим местам, скоро урок начнется.

Пока проходят лекции, связанные с какими-то мелкими расчетами, не составляющие особого труда у моих оболтусов, я проверяю дела своих новых подчиненных. Похоже с большинством проблем не окажется, ибо за прошедшие годы мы успели сработаться, но вот четыре человека не внушают никакого доверия. Энтони Браун, Артур Волокитин, Иван Шереметов и Константин Энгельшпильц. Первый и последний привлекли моё внимание не русской фамилией. Скорее всего они выходцы их заграничья: Англия и Болгария. Однако, раз они состоят в безопасности, значит их проверили до меня и на этом не стоит зацикливаться.

— Кстати, зачем ты здесь? — тихо поинтересуется Антон, чуть склоняясь в мою сторону, так чтобы только я слышала. Дочитав очередную строчку из донесения, отрываюсь от колонки с физическими данными и задумываюсь.

— У нас вроде как намечается открытый урок, где дети должны привести с собой хотя бы одного человека из своей семьи, что участвовал в войне. — начинаю, откладывая в сторону папку и складывая руки на груди. — Они конечно и сами могут много всего рассказать, но не думаю, что кто-то оценит тот факт, что в классе с мирными жителями, учатся два профессионально обученных убийцы. — и подняв взгляд сталкиваюсь с внимательно-вопросительным взглядом Липова.

— А они значит обученные убийцы? — с сомнением бормочет дядя, смотря на доску, как его сын решает не самое сложное на мой взгляд уравнение. А вот мои его уже расщелкали как орешек и переходят на следующее задание. И что мне ему ответить? Сестра решив пойти по моим стопам взялась за холодное оружие, а вот Семауи вплотную занялся механикой и боевыми искусствами. Из нас он, наверное, самый продвинутый в этой области.

— Их руки уже успели испачкаться в крови, да и я обучала их лично, так что не сомневаюсь в их способностях. Другое дело им не хватает опыта как таковой. — пожимаю плечами, переворачивая очередной лист документа, мельком посматривая на доску, где учитель подробно расписывает расшифровку какой-то формулы. И в этом они что-то не понимают? Хотя, мало ли, все же не их жизнь заставила учиться быстро просчитывать вариации действий врагов.