Ростислав Корсуньский - Университет магии

- Если умеешь, то сражайся, - спокойно ответил мне второй мужчина, - нам же надо увидеть твой реальный уровень. Да, используй только ускорение своего тела, никаких техник более глубокого боевого транса не применять.

Я кивнул, мысленно бормоча: «Да я и владею то всего вторым уровнем», и обнажил второй меч. Но не успели начать, как раздался еще один девичий голос:

- Ух, ты! Никак новичка испытывают. Давайте посмотрим, кого к нам направили, - какие-то знакомые нотки прозвучали в нем.

- Витаэль, - строгий голос мужчины разнесся над тренировочной площадкой, - Что тут делаешь ты и твоя группа? Почему не на занятиях?

- Наставник, - голос девушки враз стал серьезным, - мы прошли полосу препятствий.

«Интересно, кто же такой этот дядька, с которым я заговорил в самом начале?», - мысль постоянно появлялась у меня в мозгу. - «Наверняка ведь кто-то из руководства». Посмотрел на девушку, и понял причину узнавания - в девушке присутствовала достаточно большая доля эльфийской крови, а знакомыми показались чуть певучие слова и мелодичный голос. А сама она очень красивая, прямо как Лина из мира Оравия. Ответ девушки, вероятно, удовлетворил обоих наставников, и они вернулись к проверке.

- Бой! - резко выкрикнул кто-то из них.

Мой противник резко ускорился и попытался все решить одним ударом, наверное, надеясь на неожиданность команды. Это же за кого меня надо держать, чтобы таким образом попытаться поразить? Делаю небольшой шаг вправо и немного назад с разворотом туловища и мягко принимаю его оружие на поднятый вертикально левый клинок, разворачивая его к себе плашмя. И одновременно с этим наношу удар правым клинком снизу в район шеи. В следующее мгновение он падает на землю. «А ведь учебные амулеты действуют одинаково во всех мирах», - подумал я. Но секунду спустя он поднялся.

- Корбак, чему тебя учили? Как можно так атаковать незнакомого человека? - учитель покачал головой. - Хотя…

Оглянулся на заговорившую ранее девушку, и чуть покачал головой. Тут и до меня дошло, почему парень допустил такую грубую ошибку. Девушка ему нравится, вот и решил показать ей свое мастерство.

- Случайно, - с уверенностью сказала все та же девушка.

- Может быть, попробуешь сама? - спровоцировал ее наставник и девушка повелась.

- Легко!

Девушка тоже владела двумя мечами, рукояти которых я увидел. Пока она шла, кто-то из ее группы весело сказал:

- Смотри не влюбись в нее парень, а то будет как всегда, - и от стоявших ребят послышался смех.

- Мне это не грозит, - я повернулся к ним, - я ведь красивее видел.

И вспомнил Богиню Руару, какую запомнил по сути статуэтки, но буквально в следующий миг память подсказала еще один случай встречи с ней - в тумане. Там она выглядела еще более привлекательной. Посмотрел на девушку, сузившиеся глаза которой не сулили мне ничего хорошего. Как же, кто-то сказал, что видел более красивую, чем она. Это же жуткое оскорбление. А сейчас вспомнились слова моего отца:

- Запомни, Кир. Подавляющее большинство женщин-воинов немного теряются и путаются в своих действиях, если не видят оружие противника. И только достигая определенного уровня, они устраняют этот недостаток.

И после этого началось жесткое обучение техники работы с мечами обратным хватом. Особенно различные атаки из-за спины или смена хвата с последующей атакой. Я перехватил оружие таким образом и соединил их перед собой лезвиями вниз. Увидел удивление в глазах младших учеников, остальные были мне не видны.

- Бой, - услышал я и не сдвинулся с места.

Только спрятал мечи за спину. А вот девушка, в самом деле, растерялась - прав оказался мой отец. Но надо отдать ей должное, длилась ее растерянность не больше секунды. И она медленно пошла вокруг меня с опущенными вниз мечами, а я лишь поворачивался за ней. Сделала полный оборот и вышла на расстояние атаки своим оружием. «Прям все по учебнику», - мелькнула мысль. Вот сейчас она подняла мечи - стандартная классическая защитная стойка - правый клинок направлен влево-вверх, левая рука отведена немного назад, а острие смотрит вперед. Она еще делает шаг и стремительно атакует.

Вывернув кисть правой руки, направляет клинок мне в лицо, но я уже разворачиваюсь и правым мечом, с направленным вниз лезвием отвожу удар. Но это ложная атака, что естественно, и девушка уводит руку обратно. Она делает небольшой шаг вперед, и левое ее оружие быстро летит мне в бок. Но просчитать такую атаку не составляет труда, поэтому одновременно с защитой от первого удара, левый клинок, тоже с опущенным вниз острием, проходит вперед и отводит второй удар мне за спину. Поднимаю правый меч параллельно земле и атакую в шею, чуть выше грудной клетки. Она видит ее, но пойманная на противоходе, имеет возможность только чуть отклониться, что ее не спасает, и девушка валится на землю. Но секунду спустя вскакивает.

- Еще! - а глаза так и метают молнии, даже похлеще, чем с Лониэль в предыдущем мире.

- Нет, - раздается голос главного наставника или кто он там на самом деле. - Пожалуй, я разомнусь. Та-а-ак, - он оглядел одну группу учеников, вторую, - нет ничего подходящего. Принеси-ка мне мои тренировочные мечи, - и бросил какую-то штучку одному старшекурснику.

- На каждого противника потратил всего по одному удару, - с улыбкой сказал подошедший учитель. - Со скольки лет тебя начали учить?

- Да, в общем, сколько себя помню, столько и машу железками, - я вложил мечи в ножны.

- А кто обучал? - поинтересовался второй учитель.

- Так отец, кто же еще, - немного удивленно ответил я.

- И в настоящих боях, наверняка, приходилось участвовать?

На эту фразу я услышал недовольный тихий фырк, и хотя не видел, кто это сделал, но и так было понятно - девушку задело поражение, вот она и бесится.

- Да, уж, приходилось.

И я вспомнил свои сражения в одном мире, затем во втором, ранение от демона нанесенное странным ножом, и меня даже чуть передернуло, другие мои поражения, где сохранялась жизнь только благодаря амулету, везению или тому, что кто-то меня защищал.

- Да, уж, приходилось. Последние три года только этим и занимаюсь.

Потом поговорили немного о технике, точнее, старший наставник спросил про учителя техники обратным хватом. Когда я сказал, что это тоже отец, заметил, как что-то промелькнуло у него в глазах, но интерпретировать не смог. Когда он спрашивал про некоторые приемы, я понял, что он тоже владеет ей. Затем заспорили о некоторых нюансах продолжения одной очень интересной атаки. Спорили в основном я и старший наставник, поскольку просто учитель этой техникой владел на среднем уровне, как он сам выразился, что только учится. Когда наш спор перешел на чуть повышенные тона, он вдруг спросил:

- Ты сколько часов занимался в день?