Tina Northwand - Я есть ведьма [СИ]

— Ярхаре ни в коем случае нельзя отрубать головы. — проговорил один из вампиров близнецов.

— Хорошо. А кто мне скажет почему?

Аудитория наполнилась поднятыми вверх руками, за исключением моей.

— Может быть вы, ада Лебедева расскажите нам?! — ухмыльнувшись, поинтересовался преподаватель.

Хм, почему бы и нет! Не зря же я вчера столько горбатилась над учебниками.

— Потому что если отрубить головы у ярхары, то она стремительно начнёт увеличиваться в своих размерах, а на месте отрубленных трёх голов появится в трое больше. — чётко и уверенно произнесла я.

У господина Ринхальта даже челюсти сжались от злости, а брови и вовсе взметнулись вверх. Очевидно он не думал, что я смогу ответить.

— Правильно. — после недолгой паузы проговорил он.

Всё оставшееся занятие нам рассказывали какие есть слабые места у этого ящера, и чего он не любит.

Следующим занятием в списке была история магии, на которую мы кстати пришли вовремя.

Как раз-таки на сегодняшнем уроке нам рассказывали все остальные версии появления магии. А потом мы изучали, как именно направлять поток энергии в нашу силу. Для этого надо было отбросить все мысли в сторону и хорошенько сосредоточится, представить поток энергии, который ты направляешь уже в свою силу, которая в итоге и получается. Но всё это было только теоретически, зато уже на следующем занятии мисс Тарт обещала нам сделать практическое занятие.

Так незаметно и пролетел урок истории магии, что даже не удивительно, потому что мисс Тарт очень интересно рассказывала.

А вот следующего предмета, я признаться побаивалась.

Алхизелие напоминало мне чем-то химию у нас на Земле. Только вот с ней как раз я не очень дружила и даже бывали несчастные случаи, но в основном всё всегда обходилось.

— Радомир Горский. — представился нам мужчина, когда мы уже расселись все по местам. — Обращаться ко мне вы можете как господин или профессор Горский.

— Для начала хочу сказать, что составление зельев и ядов требует точной сосредоточенности и правильного соблюдения всех ингредиентов. Если какой-то ингредиент добавить в большем или же в меньшем количестве, то последствия могут оказаться плачевными. Поэтому это не шутки. — очень серьёзно пояснил нам мужчина. — Первую часть занятий мы с вами рассмотри принцип действия и приготовления такого зелья, как самнора. А вторую половину, вы попробуете его приготовить сами.

Всю первую часть занятия мы записывали рецепт и действие этого зелья. Оказывается, что если его правильно приготовить, то оно может исцелять раны, только не очень глубокие. Стоило всего лишь капнуть на повреждённое место, как рана тут же сама затягивалась.

Записав всё подробно в тетради, наступила практическая часть занятия.

Перед каждым студентом появился поднос, где в разных стеклянных баночках находились нужные нам ингредиенты.

— Приступайте. — проговорил профессор и все тут же принялись готовить.

М-да, ингредиенты скажу я вам это нечто.

Я, как и все приступила к изготовлению зелья, зевнув уже в который раз. Как же всё-таки спать хотелось.

Но потом я мысленно начала проговаривать у себя в голове:

1. Слюна ярхары 10 мл (да-да, той самой огромной и трёхголовой ящерицы).

Как и было написано у меня в тетрадки я налила в чашу ровно 10 мл.

Есть! Дальше…

2. Шесть лепестков цветка, под названием «софил».

И только мне стоило кинуть эти лепестки в чашу, как они начали растворяться, осыпавшись словно пеплом.

Есть!

3. Огненный порошок.

Я взяла пакетик с подноса и словно по инерции высыпала всё в чашу.

Есть!

4. Кровь дагоры (кто это я так и не поняла, но очевидно, что это какое-то существо).

Вылила флакончик с кровью к остальным уже смешанным ингредиентам.

Есть!

5. Капелька крови, того кто готовит.

Уф последний ингредиент и самый противный, как по мне.

— Лорен. — шёпотом позвала я.

— Что?

— Слушай, ты не могла бы меня уколоть? — спросила я, протягивая ей маленькую иголочку, которая, как и всё остальное тоже была на подносе.

— Что-о? — недоумённо уставилась на меня Лорен.

— Ну не могу я сама себя уколоть! Как вообще можно самой себе причинить какой-либо вред умышленно? — выгнув бровь, уставилась я на неё.

Она тяжело вздохнула. И не успела я даже приготовиться, как она уже меня уколола.

— Ай! — воскликнула я, но закусив губу молча поднесла палец над чашей. Капелька алой жидкости капнула, и я убрала свою руку.

Готово!

Вот только моё зелье стало приобретать бордовый оттенок, при этом начиная сильно бурлить, лопаясь пузырьками в разные стороны.

— Э… профессор. — тут же позвала я, потому что такого кажется быть не должно.

И мне даже не пришлось говорить, как в следующую секунду эта жидкость рванула наверх, словно огненный столб, разъярённого пламени. Но так и застыла в воздухе.

Зрелище было адское!

Пооткрывав рты все затаили дыхание и на лице каждого отображался полнейший шок.

Упс…

Я же говорила, сегодня просто однозначно не мой день!

Профессор Горский посмотрел на меня совершено недоумённым взглядом.

— Ада Лебедева! — повышенным голосом произнёс он. — Как это понимать? — неотрывно смотрел на меня мужчина, но в его взгляде я не видела, как таковой злости. В его глазах скорей был некий испуг.

Но почему? Неужели он испугался за класс? Да он одним взмахом руки остановил это пламя. Тогда что же? Почему он снова так на меня смотрит, как не смотрит ни на одного из учеников?

Да что с ним такое?! Или же со мной?

Я пожала плечами и снова зевнула, прикрывая ладошкой рот.

Профессор Горский подошёл к нашему столу и стал оглядывать мой поднос.

— Вы что добавили весь огненный порошок? — изумлённо проговорил он, когда увидел пустой пакетик.

— Ой… — выдала я, когда вспомнила, что надо было всего половину.

— Вот, видите, что случается, когда невнимательно относишься к приготовлению зелья. Запомните и впредь будьте предельно осторожны. — строго настрого проговорил господин Горский.

— Простите. — тихим голосом произнесла я и села на место. А всё содержимое моего зелья и весь поднос, тут же исчезли.

И вот какая спрашивается из меня ведьма?!

Я устала и в добавок была безумна расстроена, а ещё оставалась пара по боевым искусствам…

Надеюсь, хоть там, обойдётся без происшествий?!

После того, как мы переоделись в спортивную форму, отправились на задний двор академии, где было что-то на подобие стадиона.

На пути туда мы заметили, что там уже находился какой-то курс, вот только какой разглядеть пока было трудно.

Когда подошли ближе, то я поняла какой это курс. Им оказался четвёртый.

Но что они делают здесь?

— Постройтесь в одну линию. — тут же попросил нас преподаватель, когда мы все уже подошли.