Aeru Astal - Наследие веков [СИ]

Большой зал вновь встретил меня шумом одногрупников. Рон и Гермиона сидят рядом и о чем-то думают, посматривая в мою сторону. Утром у меня не было времени отследить обстановку за столом, а сейчас это можно сделать. Дети всех факультетов из маломальского знатного рода, проверяют свою еду и еду соседа, стараясь найти в них хоть какие-то яды или недопустимые зелья. Не получается. Эльфята хорошо потрудились, подмешивая нейтрализаторы в еду, а поскольку они не несут угрозы для здоровья, то и не находятся артефактами. Пока что это лишь начало, что не покажет ни каких результатов. Первые изменения в лучшем случае будут заметны только через месяц, но они будут заметны лишь для тех, кто хорошо знают изменившихся.

Уроки в теплицах прошли мимо меня, нам вновь рассказывали про какие-то растения, с которыми мы работаем уже четвертый год. Для меня же не было ничего нового, так что запомнив задание, понеслась в сторону подземелий. Сейчас у нас будут Зелья!

Мистер Снейп влетел в свой кабинет, как всегда эффектно, заставляя мантию развиваться за спиной черными крыльями. От чего я прилично так зависла! Стыд и позор! Однако наваждение я сбросила быстро и теперь уставилась на учителя самыми внимательным взглядом, на который вообще была способна!

Два месяца для меня были полны работы, от которой я просто ушивалась! Восстановление такого древнего и закостенелого замка, как Хогвартс — ТИТАНИЧЕСКИЙ труд! Для начала надо было определить начальный фронт работы! Откуда начинать восстанавливать замок?! Вообще лучше всего начинать либо с верхней точки строения, либо с нижней. Тогда получается, что на замок накидывается плед… Не подходящее сравнение, но если смотреть на это магическим зрением, то выходит как-то так. В общем, что в подземелья, что в главную башню замка мне путь заказан. И надо решать эту проблему. Так что два месяца я потратила тупо для того, чтобы определиться с тем, как создавать защиту… Но если и делать её по отдельности, то становится вопрос о подпитки и регуляции системы!

Ааааааа! Как же всё сложно! Проще снести всю защиту, кроме маскирующих чар и делать так как надо! К этому неутешительному выводу я прихожу уже десятый раз! Но если я так сделаю, то мы потеряем защиту, а ведь рядом находится Запретный лес, что кишит всякими опасными тварями. Им только дай волю, и они погребут замок в трупах! Если они конечно останутся.

И всё же, не смотря на тяжкий мозговой штурм, это совершенно не мешает мне разрабатывать систему защитных плетений. Ученики и учителя конечно смотрят в мою сторону подозрительно, но молчат и не пытаются узнать, что это Герой такое читает. Отчасти это благодаря тому, что я навешиваю на книги то иллюзии несерьёзного чтива, а то и вовсе чары, отвлекающие внимание от книги и от читающей меня, но не мощные, а так. Получается, что все видят, что я что-то читаю, но не более. И всё же мне многое начинает надоедать на нашем факультете. Мелочи, но и этого достаточно.

С чего бы начать перечислять своё недовольство? Наглость! Ученики совершенно не знают, что такое личное пространство, собственно из-за этого я и начала накладывать иллюзии и отвлекающие чары. Что Грейнджер, что Рональд слишком сильно интересовались моим чтивом! Не люблю, когда мои поиски прерывают из-за мелочей. Мы с ними даже поругались так, что до сих пор не разговариваем. Может быть и разговаривали бы, но я вся в чтиве. Хотя если судить по разговорам сокурсников, что решили будто я заразилась зазнайством от Грейнджер и всё же я не делилась знаниями направо и налево. А смысл говорить о защитных куполах и прочем с малышнёй, что ничего в этом не понимает?

В общем, после первого месяца раздумий, я решила начать потихоньку создавать защиту на крыло Гриффиндор. Это не означало, что я сделаю «лоскутную» защиту, но чем больше я над ней думаю, тем больше вижу преимущества. Ведь по факту, данная защита рухнула, потому что она закреплена на один магический источник подпитки. И регулировать систему может один человек, а именно Директор. Увы и ах, я не учла того, что Директора не всегда бывают добросовестными, только потому что я такая. Ещё раз вздыхаю и качаю головой, отрываясь от своих записей.

Да, я решила не откладывать создание защиты в долгий ящик и взялась сразу, как поняла, что в этом вообще есть необходимость. В первый месяц после начала восстановления материалов в памяти на эту тему, я зарисовывала просто отдельные части защиты. Потом их можно будет группировать так, как мне этого понадобится, но на тот момент это были непонятные завитушки. Этакий узор, которые любят рисовать все девочки на полях пергаментов или на листе бумаги. Выглядит странно и непонятно, если не знать, что скрывается за этими безобидными узорчиками. Так что я даже не стала вешать защиту на тетрадочку.

Между прочем, это мой личный почерк создания подобных щитов. Узоры, я имею в виду. Я долго с ним мучилась в академии, когда получила задание от Учителя. И даже получила его похвалу, когда показала это дело сначала в тетради, а потом показала в действии. Красиво на самом деле и всё равно не понятно, что это защита, зато какая! Учитель попытался пробить её несколько раз, но у него ничего не получилось, если не считать маленькой трещинки. Конечно же та работа уже давно затерялась, а может я её кому-то отдала, но в памяти всё осталось на своих местах.

— Гарри, сколько ты ещё будешь рисовать эту девчачью чушь? — интересуется Рональд, который к слову немного изменился с тех пор, как начался курс приёма антидота. Нет, он не стал культурней вести себя за столом, он не перестал лезть в чужие дела и вообще в привычках мало поменялся, но между тем, стал спокойней, перестал цепляться к Слизерину… Хотя это тоже спорно с Драко он так и не наладили отношения. Ладно, не моё это дело.

— Сколько понадобится, столько и буду рисовать, Рон. — поджав губы, он только хмуро окинул меня взглядом и снова вернулся к еде. Покачав головой, возвращаюсь к созданию девчачьего рисунка.

Кстати защита, защитой, а с поведением детишек надо, что-то делать. Яды и прочая гадость это одно. Еще пара месяцев и от них не останется и следа, а вот ментальное воздействие… Тут придётся работать долго и упорно! Проще было бы, просто покопаться в их мозгах и убрать всё наносное, но ментал не тот пласт развития, где подобное можно провернуть. Если ворваться в мозг к ребёнку грубым способом, то можно его и в овощ превратить. Не желательно… А ещё нежелательно ставить свои закладки, что направлены на диаметрально противоположный результат. Может и личность разорвать на части. Можно конечно вплести в защиту, что-то вроде функции чистки ментала, потом уже задать функцию на изменение некоторых черт характера.