Александр Аист - Школа боевой магии (тетралогия)

Настоящая же методика создания тела света служит соединению в человеке мира водного и мира огненного. Собственно, весь путь развития человека заключается в уменьшении в себе водной составляющей, а увеличение составляющей огненной.

- У нас говорят: Если бы молодость знала, если бы старость могла.

- Нет ничего удивительного в сказанном. Ведь человек до самой старости опирается на тело, а не на душу. Потому к концу жизни его жизненная энергия сокращается, а огненная как бы повышается, но это иллюзия, потому что так кажется только на фоне уменьшения водной энергии. А при создании тела света, сначала перекос делается в сторону огненных миров, а потом идет выравнивание обоих миров. В результате, человек еще в состоянии жить в мирах водных, но и в мирах огненных он уже не чужак. Именно поэтому человек в состоянии в теле света путешествовать по всей вселенной, а также способен на действия, которые иначе, как "чудо", назвать нельзя. Но это будет чудом только для тех, кто живет в мирах водных. В мирах огненных это обычная практика.

- И что мне делать с телом света, когда я его создам?

- Развивать. Поначалу ты просто будешь в него входить и выполнять те или иные действия. При этом тело света будет развиваться. Постепенно ты все чаще будешь в теле света, чем в своем физическом теле. И как-то однажды, твое физическое тело сольется с телом света, и ты перейдешь в миры огненные.

- И стану равна богам? - Закончила я.

- И станешь равна богам, т.е. богиней. Именно это я поняла, когда ты чудесным образом из ведьмы перевоплотилась в фею.

Я проснулась от того, что в глаза ударил луч света. Когда открыла глаза, оказалось, что солнце переместилось так, что тень от дерева, которая позволяла мне спать, ушла в сторону. Так что солнце в своем закатном энтузиазме старалось напечь мне голову по полной.

Оглянувшись, я увидела, что самый край лавочки, на которой я сидела в парке, еще находился в тени дерева, и непроизвольно сдвинулась в теневую часть лавочки. Мне очень понравился сон, который был так некстати прерван, и хотелось его досмотреть.

Но едва я прикрыла глаза, услышала

- Девушка можно рядом с вами приземлиться?

- Да, можно же, почему нельзя, вся лавочка пустая, - подумала я со злостью. И попыталась отключиться. Но голос не унимался.

- Девушка, так можно сесть на лавочку?

Нет, этот человек явно напрашивался на разговор.

Пришлось открыть глаза. И обнаружила рядом с лавочкой не кого-нибудь, а того самого декана, который валил меня на экзамене.

Подумалось:

- Вот только тебя мне не хватало.

Но воспитание взяло свое. И я широким жестом пригласила декана присесть на лавочку.

Пока декан усаживался, я критически осмотрела его. Не стар еще, но ходит с палочкой. И волосы под шляпой сплошь покрыты серебром. Хотя морщин на лице немного. И, да, черные вразлет брови здорово контрастировали с волосами. Одет декан был в пальто, хотя была середина лета.

- Мерзнет, наверное, - подумалось мне.

А неугомонный декан не унимался.

- А я вас помню, вы сегодня провалили вступительный экзамен.

- Не без вашей помощи... эээ, - с ядом в голосе ответила я.

- Профессор Муромцев, - отрекомендовался декан.

- Дина Лазарева, - ответила я.

- Да, да, я помню, как вас зовут.

Ну, и что дальше?

- Профессор, у меня такое ощущение, что вы меня преследуете? И эта наша встреча кажется мне очень подозрительной.

- Нет в ней ничего подозрительного. Я живу неподалеку и ходил в аптеку за лекарствами. Вон она - и профессор указал куда-то позади меня.- А в парк зашел, потому что люблю в нем отдыхать. Есть в нем какая-то положительная аура, снимающая напряжение.

Он помолчал.

- Хотя, если подумать, то и случайной нашу встречу назвать нельзя. Я бы назвал ее Знаком судьбы.

- Это почему же?

- Вы зря отказались от моего предложения - пойти учиться в колледж.

- А если у меня нет желания быть медсестрой или лаборантом, тогда как быть?

- Так ведь никто и не предлагает вам этих профессий, - удивился Муромцев.

- А других я в колледже не обнаружила.

- Открою вам одну тайну. Местами при поступлении ведает ректор и его секретариат. И тут не только я, но и деканы других факультетов бессильны. Нам дается указание кого и куда принимать. А если начнешь возмущаться, то вылететь с работы проще простого. Поэтому деканы пошли по другому пути.

Ведь ректору и его секретариату абитуриенты интересны тем, что с них можно стричь купоны. Да, да, не удивляйтесь, берут взятки за милую душу. Но, как только абитуриент становится студентом, причем бюджетного набора, он перестает интересовать ректора. Потому как он свою работу выполнил. А дальше, хоть трава не расти. Вот этим мы и пользуемся.

Увы, большинство бюджетников, поступивших за взятку, абсолютно бесполезны с точки зрения получения профессии врача. К тому же многие, пробившись в институт, полагают, что теперь им позволено все, и начинают нарушать все, что можно нарушить. Все подобные поступки и аномальное поведение таких студентов тщательно фиксируется, и до или после сессии идет доклад ректору с предложением отчислить проштрафившегося студента. Ректор обычно не разбирается, а сразу подмахивает ходатайство. Таким образом, освобождается бюджетное место.

А есть положение, что отличников из колледжа можно рекомендовать на освобожденное бюджетное место. Так что через полгода-год, при должном рвении к учебе, вы гарантированно станете студенткой института.

Как и для вас, для многих колледж - это понижение в социальном статусе. А сейчас ведь все хотят быть наверху. Потому поступить в колледж гораздо проще, чем в институт. Вот почему я вам и предложил поступить в колледж. Хотя, в принципе, я вас понимаю.

Еще скажу, что предметы первых курсов в институте и колледже практически одинаковы. Да и многие предметы в колледже ведут институтские преподаватели.

Да, это заслуга деканов, которые подобное преподавание подсунули ректору, как возможность для преподавателей получать дополнительный заработок. А у ректора есть один бзик: сильно печется о благополучии преподавательского состава. Так что убедить ректора было несложно.

Вот и получается, что учась в колледже на первом курсе, вы фактически будете учиться на первом курсе института. А перевести вас из колледжа в институт - сущая формальность.

Н-дя, задал профессор задачку. Как говорится, и хочется, и колется.

- Дина, не торопитесь с ответом. Подумайте, поразмышляйте. Время пока терпит. Но жду вас на следующей неделе в колледже. При сдаче документов предъявите это, - и профессор вынул из портмоне визитку.

После этого профессор встал со скамейки, откланялся и пошел, опираясь на палочку в сторону от меня. Я покрутила в руках визитку, на которой была написаны выходные данные профессора, и на всякий случай, спрятала в кармашек сумки.