Алихан Варкхов - Мистический ученик крепости Керзенрес (СИ)

Что можно сказать о самом тексте? Ну… Если бы я хотел стать хорошим наставником, он был бы весьма полезен. Подобных стремлений у меня не замечено, так что полученные сведения постараюсь осмыслить и освоить лишь из-за нежелания плохо выполнять поставленную задачу. Не самая внушительная мотивация. Возможно, когда-нибудь это изменится. Но точно не в ближайшие годы. Не чувствую я в себе стремления просвещать подрастающие поколения. Наверное, я для такого недостаточно стар.

***

Монахи имеют в своём арсенале множество полезных приёмов. Искусство контролировать собственный разум и чувства так же входит в доступный спектр возможностей. Конечно, то же подавление эмоций штука в больших количествах вредная, но не им одним, как говорится. Умение направлять, корректировать или вовсе переплавлять гораздо востребованнее. Вот и в этом случае я счёл возможным немного добавить заинтересованности. Чуть-чуть, больше для эксперимента, повлияет ли это на учебный процесс или нет. И сильно я всё одно не умею. Другими рекомендациями из рукописи так же пренебрегать не собирался. В случае чего, никто не запрещает мне вернуться в изначальное состояние. Важное умение при работе с собственным разумом. Иначе можно такого накрутить, что и боги не разберутся.

Что я могу сказать после первой проверки? Работать стало веселее. А вот отдачи не заметил. Ни на первом занятии, ни на десятом. Кучка слушателей от косых взглядов в мою сторону не отказалась. Ещё несколько раз ловил некоторых на мелких нарушениях, что явно любви не прибавило. Странные люди, должен заметить. Сами себе проблемы создают и потом на меня обижаются за справедливую кару. Большая часть, впрочем, спокойно училась, на ерунду не отвлекаясь. Даже не знаю, чем вызвана столь схожая негативная реакция у выходцев из разных государств и слоёв общества. То ли эльфофобия у них разыгралась, то ли ещё что.

В итоге, так всё и осталось. Кто действительно хотел учиться – учился. Остальные в лучшем случае выполняли задания на минимальном уровне, больше внимания уделяя сторонним задачам. Что я могу сказать, это их выбор и им предстоит расплачиваться по заключённому договору. Там всё достаточно просто: как маг достигает четвёртого круга, так положенный срок начинается. До той поры время не учитывается. Но и проходить в недоучках до смерти им никто не позволит, как и пренебрегать обязанностями. Путь решения проблемы оставлен на волю главного мага, но радости им это вряд ли прибавит. Ну да оставим любителей подоить минотавров в покое. У меня и так предостаточно дел.

***

- Завтра у вас знаменательный день! Пробуждение! – возвещаю с широкой улыбкой. – Ну а сегодня вы получите свои книги мага с набором базовых заклинаний каждой школы.

- Разве мы не должны будем сами её пополнять? – спрашивает один из наиболее прилежных и упорных учеников.

- Книга мага, это вам не простая записная книжка! – начинаю отвечать издалека. – Её листы особым образом обработаны и зачарованы. Каждое внесённое заклинание это, по сути, пошаговая инструкция по получению конкретного эффекта, обычно сопровождающаяся текстом, призванным помочь с выполнением всех необходимых действий и построений. Ну и описание заклинания, конечно, - откинувшись на спинку стула, смотрю в потолок. – Опытные и знающие маги способны выделить первую часть, например, с готового свитка заклинаний. Про копирование чар из чужой книги и говорить нечего, это гораздо проще. Внесение заклинания в книгу так же требует определённых навыков, как-никак упомянутая «инструкция» состоит совсем не из слов. Этот процесс довольно близок к зачарованию, но имеет свои особенности.

- И когда мы это будем изучать? – проявляет активность другой слушатель.

- Когда освоитесь с базовыми чарами, - перевожу на него взгляд. – Сейчас вы просто не сможете удержать в голове всё особенности даже простейшей трёхмерной конструкции, составляющей основу заклинания первого круга. Что уж говорить о более сложных.

- И они все… трёхмерны?

- Неа! – улыбаюсь, прищурив глаза. – В том и состоит сложность. Даже если у тебя достаточно силы на заклинание высокого круга, у тебя может не хватить возможностей мозга для его сотворения.

- Все заклинания представляют собой некие… конструкции, которые можно представить визуально?

- Нет, - развожу руками. – Даже не большая часть. К тому же, это в любом случае не единственный этап сотворения. Но мы немного забежали вперёд. А сейчас – разбирайте свои книги! – хлопаю ладонью по одной из стоящих на столе стопок. – И не забудьте их подписать! Это достаточно ценная и трудная в изготовлении вещь, вы отвечаете за её сохранность!

С последним утверждением я не преувеличил. Существуют различные методики создания подобного, есть простые, дешёвые и невысокого качества. Но руководство крепости разумно полагает, что лучше один раз предоставить ученику хорошую, пусть и дорогую, книгу, чем раз в десяток лет морочиться с заменой хлама. Там ведь и заклинания переносить нужно будет, прежде чем подобная поделка придёт в окончательную негодность. С подобным по доброй воле ходят разве что самоучки, не имеющие средств и возможностей изготовить себе нормальную книгу.

Большинство магических школ предоставляет своим ученика инвентарь понадёжней, способный продержаться как минимум до конца обучения. Ну а там, уже полноценный маг может обзавестись, чем пожелает. Базовый функционал-то одинаков, на личные способности даже самый лучший сборник заклинаний не способен повлиять. Только определённая доля комфорта от этого выбора зависит. Некоторые волшебники предпочитают изготавливать столь важную вещь самостоятельно, или делать заказ у специалиста. Свою я изготовил сам, как, кстати, и Герион. Большой силы это не требует, только что с ритуалами пришлось поработать.

***

Всего через месяц после начала полноценных практических занятий от четвёрки лентяев откололись двое. Настоящая магия смогла неудавшееся у меня – увлечь за собой. Пусть пользу теории они пока осознавали слабо, но прекращение саботирования занятий принесло немало пользы. Для самих неофитов. Ну а оставшаяся парочка упёртых… Через год Герион признал дальнейшее пребывание тунеядцев в стенах крепости бесперспективным и вернул по домам, заодно навесив на семьи недоучек положенный по контракту штраф. Тем ещё повезло, что никаких специальных препаратов при обучении не использовалось, иначе с выплатой появились бы серьёзные проблемы.

Других учеников этот ход прекрасно мотивировал на трудовые подвиги. Мало кому захочется обеспечить денежные проблемы родственникам и себе. Учитывая, что опекун набирал пополнение из не самых богатых семей…. Многим даже мой заработок как алхимика покажется внушительной суммой. Правда, тут от государства и конкретного поселения зависит немало. Если верить прочитанным жизнеописаниям, в иных столицах носильщики больше получают. И они не слишком устарели за прошедшие с момента написания годы.